【中圖分類號】G633.51 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－8646（2015）06－0036－02

　　歷史的試題在文綜三科中往往是爭議比較大，在推敲和理解中往往需要更多的技巧和更扎實的基礎。歷史雖然在基礎史實上基本不存在爭議，但不同的歷史觀卻讓我在放松了給分標準的同時又增加了教學難度。理科的學習都說最主要是練，其實文科又何嘗不是。所以要想提高學生的成績，在扎實課本授課之外還要更好的提高教師的講題技能。以下我針對選擇題的三個題型闡述一下幾種講題方法：

　　第一、填充式選擇題

　　填充型選擇題與絕大多數(shù)的完全陳述式選擇題有所不同，其句式在表述上是不完整的。由于它的求答指向不明確，這就給審題帶來了難度，同時使考查的范圍和備選項中相似易混的知識點形成干擾項的可能性增大。

　　例題：十月革命的勝利對殖民地半殖民地國家產(chǎn)生了巨大影響，中國先進知識分子（）

　　A.找到了一條改造中國的新的革命道路

　　B.提出了只有民主與科學才能使中國富強的主張

　　C.提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領

　　D.認識到統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國革命勝利的法寶

　　此題首先可以用直選發(fā)，十月革命使馬克思主義擴大了影響，李大釗在中國首先宣傳馬克思主義謀求“庶民”的革命。然后再加以排除法驗證。必須仔細給學生指明B是新文化運動前期的主要內(nèi)容，C是1922年中共二大的內(nèi)容，D是有幾個史實都可以涉及比如第一次工運失敗謀求與國民黨的合作，抗日戰(zhàn)爭中全面抗戰(zhàn)路線的提出等。這樣既復習了以前的知識點，又充分證實了A的正確性。

　　第二、材料型選擇題

　　材料型選擇題是學生考試時感到棘手的一種題型，是材料解析題迷你版的“改頭換面”。它的特點是在題干中引入新材料（文字、圖表），創(chuàng)設新的問題情景，然后設計出備選項。其形式一般是題干為材料，備選項為對材料的判斷和解釋，這就要求考生必須具備從材料中最大限度地獲取和解讀有效信息的能力、分析概括能力及知識遷移能力。

　　例題：列寧說“如果沒有戰(zhàn)爭，俄國也許會過上幾年甚至幾十年而不發(fā)生反對資本家的的革命?！睂@句話理解正確的是（）

　　A.俄國不具備進行社會主義革命的條件

　　B.第一次世界大戰(zhàn)是俄國十月革命爆發(fā)的根本原因

　　C.第一次世界大戰(zhàn)激化了俄國社會矛盾，引發(fā)了俄國革命

　　D.帝國主義戰(zhàn)爭是社會主義革命爆發(fā)的必要條件

　　針對材料型選擇題往往要更多時間讀材料，所以要節(jié)省時間，我主張先看材料后的問題設置。這題問的是“對這句話理解正確的是”所以先點名我們要找的是正確并且符合題意的選項。然后帶問題去認真思考材料。其實這題就是在問我們列寧說這話要表達內(nèi)涵。從他的話反過來說就是有一場戰(zhàn)爭激化了俄國反對資本家的革命，那我們依據(jù)史實就能知道是第一次世界大戰(zhàn)，由于資產(chǎn)階級在二月革命推翻沙皇后繼續(xù)參加一戰(zhàn)并節(jié)節(jié)失利所以直接引發(fā)了人民的反抗進而有了俄國十月革命。所以選C。而其他選項選項表述上本身存在問題。

　　再比如另一題：鄭觀應主張：“欲富華民，必興商務，欲興商務，必開會場。欲籌賽會之區(qū).必自上海始上海為中西總匯，江海要沖”。在鄭觀應看來，上海首辦“賽會”（世博會）的有利條件是（）

　　A.思想文化開放，是改良思想的實踐地

　　B.商貿(mào)較為發(fā)達，日益成為國際大都市

　　C.物產(chǎn)豐富多樣，是民族工業(yè)的發(fā)源地

　　D.生活水準較高，有比較大的觀眾群體

　　像這一題，他就不是簡單的問符不符合題意正不正確，他是在問有利條件。我們在讀材料的時候就要根據(jù)他的這個問題去抓住材料的關鍵信息句子。而這句的關鍵信息句子就是“上海為中西總匯，江海要沖”。而“中西總匯”四個字剛好可以讓我們想到這是在形容上海的國際化，所以馬上就對應了B選項。做這樣的題就要求學生有較高的閱讀能力和反應速度。由于鄭觀應的話屬半文言文，學生閱讀時本來就有障礙，針對這樣的材料我就要做到勁量避開無用信息，不要耽誤時間，以精準的思維找到有用信息。

　　還有值得注意的是，學生經(jīng)常范一個毛病就是做材料選擇題的時候沒有認真抓材料意思，反而根據(jù)自身固有的知識擅自選一個選項。有些選項看似正確但材料上并沒有突出，這就要提醒學生，材料上沒有體現(xiàn)出現(xiàn)出來的一般不要選。第三、程度型選擇題程度型選擇題也被稱作最佳選擇題，旨在考查對歷史知識理解的準確程度和辨正思維能力，其特點是“題干”和“選項”隱含著論點和論據(jù)的關系，“選項”和“題干”之間不是一般的正誤關系，而是程度關系，一般在題目中會出現(xiàn)“最”等關鍵詞信息。解答此類試題，要求對歷史知識有很準確的理解和把握，從“題干”和“選項”中找到事務的本質(zhì)聯(lián)系和核心內(nèi)涵。

　　例題（江蘇歷史卷·22）蘇聯(lián)解體的直接和主要原因是（）

　　A.軍事力量的削弱

　　B.西方的“和平演變”戰(zhàn)略

　　C.蘇共黨內(nèi)斗爭的尖銳化

　　D.戈爾巴喬夫背離科學社會主義基本原則和方向的政治體制改革

　　像這題主要是抓住直接和主要兩個字。這類題，關鍵要讓學生了解什么叫直接原因，什么叫主要原因，什么叫根本原因。從概念上理解好這些詞才能選到最佳選項。直接原因往往是所表述的事件聯(lián)系的最緊，看起來最直觀。而根本原因往往離事件要隔著一些因素，所謂追根溯源則為根本原因，往往是不容易一下子就能聯(lián)系到。而主要原因則介于直接原因和根本原因之間，在事件中占得分量最重，又比根本原因更直接。所以根據(jù)題意這題應選D

　　劉建云

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