班主任是學校教育工作的助手，是組織者、是橋梁和紐帶，同時又是各種教育因素的協(xié)調(diào)者，他負擔著三個重要的責任，即對學生進行管理、教育、服務。同時班主任工作是一個平凡而又非常重要的工作崗位。班主任工作很繁瑣，工作量很大，工作的時間也很不規(guī)范，不但要對學校負責，更重要的是要對學生負責，對家長負責。雖然辛苦，但作為一名人民教師，如果不擔任班主任，那么我想在他的教學生涯中一定會是一種遺憾。如何做好班主任工作？對于班主任來說，我覺得更應該突出四個字：勤、嚴、細、實。

　　一是“勤”。是“天下無難事”，要把自己的班級做好，把學生管好，勤是不可缺少的一個環(huán)節(jié)，并且是相當重要的環(huán)節(jié)。如果偷懶，你就不了解學生，不了解學生，工作就無頭緒，無頭緒做工作，只會把班級越做越亂。所以要勤接觸學生，從各個方面去了解學生，掌握學生的思想、性格、家庭情況等，與學生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系，多于學生交心，加強心靈溝通。做到了這些，教育之就會減少阻力。同時還要時時樹立班主任的威信，凡要求學生做到的，自己首先要做到，只有你勤到學生中去，才能取得學生的信任，學生才會敞開心扉與你談心。學生也就不好意思犯錯。還要勤獎勵。我每學期都從班主任費里，拿出200多元，作為學生的物質(zhì)獎勵。一來獎勵班干部，使他們管理班級更負責了。二來獎勵學習進步的學生，這樣他們的學習興趣變濃了，成績也提高了。更應勤表揚?！皵?shù)君十過，不如賞君一長”，要勤于發(fā)現(xiàn)學生的長處，多表揚學生好的方面，通過積極鼓勵，形成一種良好的班風，激發(fā)人人向善的意識，從而達到管好班級的目的。比如我班的一個學生依力亞爾，學習欠刻苦，成績不好，我很頭疼，多次批評他，沒有效果。這是我想了一個辦法鼓勵他，說“我雖然經(jīng)常批評你，但從沒認為你是一個差學生，因為你很聰明”。這句話，使一個調(diào)皮學生很快轉(zhuǎn)變了態(tài)度，從此刻苦學習，進步也很快。這位學生想。老師說得有道理，從此他的學習態(tài)度來了一個180度大轉(zhuǎn)彎。課堂中注意力集中了，回答問題積極了，數(shù)學成績從不及格一下跳躍到102分。多么可喜的成績呀！連老師都不敢相信，這是我班的依力亞爾嗎？這個例子充分說明只要我們想辦法多鼓勵學生，學生各方面的意識就會轉(zhuǎn)變。

　　二是“嚴”。作為班主任不能毫無原則地與學生打成一片，該松時要松，該嚴時絕對要嚴?！皣缼煶龈咄健?，“嚴是愛，松是害”，充分說明了嚴的重要性。所以要做好班級工作，教育好學生，就必須嚴。例如：有時有好幾位同學同時拖欠作業(yè)，我首先要分清哪些同學是偶然性的行為，哪些同學是“一貫性”的行為。對于偶然性的同學只要講清道理，指出錯誤，令其改正；對于“一貫性”則要進行嚴肅的批評；其次又要將應受嚴厲批評的同學分成自尊心強和自尊心不強兩類，對后一類同學可在全班進行公開批評，起到殺一儆百的效果，而對前一類應進行個別私下批評為佳。達到按時完成作業(yè)的目的。

　　三是“細”。做學生思想工作要細心，把工作做到細之又細，才能帶好班級。我?，F(xiàn)在正盛行書讀弟子規(guī)，《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規(guī)范。幾百年來，我們中華名族的祖先，一直堅信這樣一個簡單的道理：小孩在在他年少時（0～13歲），記憶力非常好，應該把前輩的人生經(jīng)驗、生活智慧記憶下來，牢牢的背記，并爛熟于心中。盡管此時他還不理解其深刻含義，但是先記住，好比牛先把草吃下去，有時再反芻一樣，孩子隨著年齡的增長，理解能力也在成長，到了一定年齡自然醞釀發(fā)酵，必然有更深的理解和領(lǐng)悟。我們不但要求他們會背，理解含義，而且更重要的是我要求他們學以致用。我要求他們每人做一件好事，不分大小。如借一塊橡皮，給學習困難的人講一道題等。每星期為父母當一次“小孝星”，并且在班會課時交流自己的孝心行為。這樣一來，學生從小就會懂得孝敬父母，關(guān)愛他人的道理。

　　四是“實”。這是做好班主任工作的保證。開展班主任工作離不開實效。只有把工作做到實處，才能贏得學生的心。比如我根據(jù)班級和學生情況，自己首先提出個人及班集體的奮斗目標，要求人人做一個合格的小學生，為己爭光，為父母爭光，爭當三好學生。一開始就要營造一個你追我趕的良好班風。同時要從關(guān)心每一位同學入手，在自己力所能及的范圍內(nèi)盡力為班上的同學做一些實實在在的事。如有時我怕路遠的同學在食堂吃不好，我就把她接到家中改善生活。看著孩子吃著香噴噴的飯菜，我心里升起一股暖流，多么可愛的孩子們呀！又如讓學生課后閱讀，擴大視野，豐富知識，增強凝聚力；當學生有困難時主動排憂解難；當學生有病時，我會親自去探望安慰等。

　　只有這樣，我們的班主任工作才會取得更好的效果。但時勢在變、教育在變、學生在變，作為班主任。做一個好的班主任，“沒有永恒的資本，只有永恒的追求”。

　　湯雷英（新疆省博州精河縣大河沿子鎮(zhèn)第一小學833300）

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