一、序言

　　很多英語教師都會有這樣的經(jīng)歷，時間長了，學(xué)生旺盛的求知欲逐漸消退，甚至對學(xué)習(xí)充滿了厭煩、抗拒……要如何保持和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？

　　興趣是一個人前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，是永不枯竭的動力源。帶著興趣的學(xué)習(xí)不僅能使學(xué)生全神貫注積極思考，甚至?xí)_(dá)到廢寢忘食的境地。人在滿懷興趣的狀態(tài)下所學(xué)習(xí)的一切，也常常掌握得迅速而牢固，興趣如果不保持和強(qiáng)化，就容易轉(zhuǎn)移。

　　二、在培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面的實踐

　　在英語教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生好奇、好動、好玩、好勝等特點和思維發(fā)展規(guī)律，教師可采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，如觀看DVD、玩游戲、講英語故事、進(jìn)行有趣的比賽和角色扮演、唱英文歌等，吸引小學(xué)生的注意力，使小學(xué)生感到“學(xué)海無崖樂作舟”。將英語教學(xué)寓教于樂，使小學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

　　下面是我在英語教學(xué)實踐中的一些做法：

　　1．創(chuàng)造情感氛圍，進(jìn)行口語化訓(xùn)練。做一些他們喜歡的事情，比如他們喜歡看動畫片《喜羊羊與灰太狼》，可以把動畫中人物的對白字幕換成英文的，讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話。

　　2．設(shè)計情景，激發(fā)小學(xué)生的求知欲。如：在教《What time is it？》這一課時，我先讓學(xué)生回憶一下自己一天的主要活動時間，包括getup、have breakfast、gotos chool、have lunch、get home、do homework、eat dinner、go to bed等一系列活動時間。然后，教師一邊用英語表達(dá)出時間一邊模仿學(xué)生各種活動時的表情和動作，讓學(xué)生跟著讀和做動作，使學(xué)生在活潑、生動的課堂氣氛中輕松地學(xué)到知識。不僅提高了課堂教學(xué)效果，而且還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3．把知識融入到游戲中，將教學(xué)內(nèi)容與游戲有機(jī)整合，讓學(xué)生在游戲過程中學(xué)到知識。如方直金太陽教學(xué)軟件中就有很多這樣的游戲：槍手哈特、智闖迷宮、打蘋果、海底摸魚等等。這些游戲都是針對每一個單元的知識點設(shè)計的。如：槍手哈特，它的要求是：聽錄音，選擇正確的單詞。智闖迷宮，游戲規(guī)則是利用上下箭頭，碰到cherries，就會出現(xiàn)問題，然后聽錄音，選答語。打蘋果則是聽錄音，補全單詞。這些游戲提高了學(xué)生的聽說讀寫的能力，強(qiáng)化了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”、“我想學(xué)”發(fā)展。

　　4．?dāng)U展英語文化氛圍，在學(xué)習(xí)之余，聽聽英文歌。它既可以提高聽力水平，又可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，但時間不宜過長，以3－5分鐘為宜。如在學(xué)完eye、nose、mouth、ear、head、hand、arm、finger、shoulder、leg、toe、foot等單詞后，我們把這些有難度易混淆的英語單詞編成歌曲：Stand up！Hand up．Hand down．Open your eyes．Close your mouth．Touch your ears．Touch your head．Wave your hand．And sit down，please．學(xué)生們邊唱邊做動作，使課堂氣氛活躍起來，讓小學(xué)生能使用英文思維進(jìn)行聽和說的互動交流。

　　5．培養(yǎng)實踐興趣，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生多動手，主動參與學(xué)習(xí)實踐。通過親自動手實踐，增進(jìn)樂趣，進(jìn)而解決教學(xué)中的重點或難點。比如《I＇m a doctor．》這一類的課文，對于職業(yè)單詞的記憶，學(xué)生僅僅通過閱讀很難掌握，而且容易混淆各種職業(yè)稱呼，如果把各種職業(yè)的特點用簡筆畫描繪出來，教學(xué)生們一邊讀一邊畫，學(xué)生很容易就記住了，也就解決了教學(xué)的難點。

　　三、在強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣方面的實踐

　　1．創(chuàng)建體驗氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣?！皼]有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求得成功的努力?！苯處煿膭顚W(xué)生發(fā)表見解，讓學(xué)生暢所欲言的展示自己情感體驗，有利于穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣。如《I like eating．》這一課，我在鞏固練習(xí)時，先給出范文，再給出一篇小作文的開頭，讓學(xué)生自由發(fā)揮，暢談自己的hobbies。

　　2．及時反饋學(xué)習(xí)成果，多鼓勵，少批評。學(xué)生能及時地了解自己的學(xué)習(xí)成果，對學(xué)習(xí)有很大的激勵作用。它能使學(xué)生了解自己的長處和不足，從而對增強(qiáng)自信心和及時糾正錯誤有很大幫助。在英語教學(xué)過程中，教師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況盡量少批評，多鼓勵，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　3．巧設(shè)練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)英語興趣。對成績優(yōu)異或進(jìn)步大的學(xué)生要適時給些有紀(jì)念價值的獎勵，增強(qiáng)自信心和動力。

　　4．充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器和教具，多角度、生動活潑地講授新知識，提高學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

　　5．鼓勵學(xué)生在生活中要多看英語版的DVD、電視和音樂。小學(xué)生對新知識最感興趣，教師在課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，合理安排教學(xué)內(nèi)容，采用新穎、靈活多樣并富有啟發(fā)性的教學(xué)方法。

　　6．開展第二課堂，也有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，特別是有利于提高口語能力，讓學(xué)生自己動腦、動手、動口，使他們的心理活動一直處于主動活動的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中掌握新知識。

　　總之，英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí)，需要學(xué)生持之以恒地學(xué)習(xí)、接觸、應(yīng)用它，從而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。因此，我們要保持和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓學(xué)生感到“學(xué)習(xí)英語是一種很快樂的體驗和享受”。

　　參考文獻(xiàn)

　?。?］陳琳．全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀（試驗稿）［M］．北京師范大學(xué)出版社，2002．

　　［2］關(guān)文信新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行動策略［M］北京：中國人事出版社，2003．5

　?。?］王薔．英語教學(xué)法教程（第二版）［M］．高等教育出版社，2005．

　　次仁央宗（西藏日喀則地區(qū)仁布縣完小857200）

關(guān)注讀覽天下微信， 100萬篇深度好文， 等你來看……