【摘要】對于素質(zhì)教育，在學(xué)校教育教學(xué)管理及家庭教育管理中如何用愛去感化學(xué)生，最終形成良好的行為習(xí)慣，是我們教育工作者急需解決的問題。本文結(jié)合逼著長期從事學(xué)校教育教學(xué)管理的體會與感悟，談?wù)剬λ刭|(zhì)教育中的幾個(gè)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的認(rèn)識和啟迪：注意觀察他們的表現(xiàn)，視其情況及時(shí)調(diào)整方式方法，循序漸進(jìn)地跟進(jìn)；建議家長要做一個(gè)細(xì)心的人，一旦看到孩子誠實(shí)的表現(xiàn)，就要立即贊美他們；讓孩子認(rèn)識到自己過去說謊之所以能成功，是因?yàn)槔蠋熀图议L不了解、沒溝通，不是縱容。

　　【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 表現(xiàn)形式 感化

　　【中圖分類號】G626【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1006－8646（2015）10－0061－02

　　背景1：六年級學(xué)生聰聰，是個(gè)頑皮的男孩子，父母在外打工，奶奶是他的監(jiān)護(hù)人。然而，他卻在應(yīng)付老師布置的作業(yè)的上用足了心思。就是說，無論對于哪一科作業(yè)他不是不做，便是敷衍拖拉。特別是老師每次布置家庭作業(yè)，他都說保證一定完成?？墒腔氐郊依飬s把家庭作業(yè)忘得一干二凈。究其原因，他的理由很多?！拔夷棠滩辉诩?，家里沒人”。“奶奶讓我干家務(wù)，沒時(shí)間做”。“沒人給我輔導(dǎo)，那些題我不會做”。“我沒錢買本子，沒辦法做”……

　　背景2：八年級學(xué)生蘭蘭，是個(gè)聰明伶俐的女孩子，父親在外跑運(yùn)輸，母親是其監(jiān)護(hù)人。上學(xué)期開學(xué)不久，有一天她急匆匆地跑到辦公室向我求援說：“老師，我媽媽給的生活費(fèi)搞丟了，借給我50元錢做生活費(fèi)，下周還你”。我看她十分為難的樣子，堅(jiān)信是實(shí)情，就痛快地答應(yīng)了她的請求。第二周，她果真把錢還給了我。時(shí)隔2周，她再次到我的辦公室向我借錢，說要買一雙鞋，我也同樣答應(yīng)了她的請求。然而，這次便是“劉備借荊州，有借無還”，還經(jīng)常想躲避我。而且，還聽其他科任老師反映，蘭蘭上課經(jīng)?！伴_小車”，成績在下滑。

　　我認(rèn)為：聰聰和蘭蘭的上述行為是不誠信的表現(xiàn)，都是說謊話欺騙老師。其主要原因：

　　1.為了掩飾自己，想達(dá)到自己的目的。因?yàn)槁斅斒橇羰貎和?，在家庭沒得到父母的正面引導(dǎo)和糾偏糾錯(cuò)，而蘭蘭母親只是一味對孩子慈愛呵護(hù)，家庭在三觀教育方面接近盲區(qū)。孩子一味追求自己的“小利益”，卻采取欺騙手段。

　　2.他們都是未成年人，是非觀念差，一味模仿他人壞習(xí)氣。聰聰常在隔壁妞妞家玩，妞妞父親經(jīng)常和他同伴開玩笑撒謊，無意間便學(xué)會了撒謊；蘭蘭爸爸跑運(yùn)輸，經(jīng)常有資金周轉(zhuǎn)不開的時(shí)候。爸爸會經(jīng)常告訴孩子，當(dāng)xx來電話找我時(shí)，你就說我不在。長期耳濡目染，使聰聰和蘭蘭都產(chǎn)生了說謊也可以免責(zé)的認(rèn)識。

　　3.強(qiáng)烈的好勝心、虛榮心在作怪。聰聰家庭教育近乎缺失，沒人輔導(dǎo)，擔(dān)心怕做錯(cuò)題受批評很沒面子；蘭蘭看社會上一些女孩，穿時(shí)裝，畫眉毛，涂眼影等等，很是時(shí)尚，何不嘗試一下？于是，便打起了自己的小算盤……

　　針對上述情況，我除了對聰聰和蘭蘭表達(dá)真誠的關(guān)懷并通過組織系列活動(dòng)，深化他們做誠實(shí)小孩子的認(rèn)識外，還注重聯(lián)系家長，發(fā)揮家校合力的作用。在與他們家長的交流合作中，我是這樣做的。第一，注意觀察他們的表現(xiàn)，視其情況及時(shí)調(diào)整方式方法，循序漸進(jìn)地跟進(jìn)。還與家長達(dá)成統(tǒng)一，共同監(jiān)督小孩子的行為。告訴家長要善于了解小孩子的內(nèi)心世界，不能感情用事，不可用恐嚇手段對待小孩子，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要及時(shí)鼓勵(lì)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)小孩子有說謊行為時(shí)，針對不同的情況區(qū)別對待，應(yīng)該采取感化的手段，循序漸進(jìn)地去跟進(jìn)。

　　第二，建議家長要做一個(gè)細(xì)心的人，一旦看到孩子誠實(shí)的表現(xiàn)，就要立即贊美他們。務(wù)必要使他們相信，讓他們自覺形成一種清醒的意識：與所犯的錯(cuò)誤相比，家長更看重的是誠實(shí)的品質(zhì)。從小事的點(diǎn)滴抓起，通過強(qiáng)化，可以使小孩子清楚地看到自己的進(jìn)步，從而對自己產(chǎn)生信心。

　　第三，讓孩子認(rèn)識到自己過去說謊之所以能成功，是因?yàn)槔蠋熀图议L不了解、沒溝通，不是縱容。當(dāng)再遇說謊的時(shí)候，要認(rèn)真對待，耐心教育，還可針對說謊內(nèi)容給予一定的懲罰，務(wù)必要讓孩子感到說謊比認(rèn)錯(cuò)更倒霉，從而不再說謊。

　　形象地說，孩子的心靈本是一張潔白的紙，純真無邪。然而，隨著年齡和閱歷的增長，假若童心染黑，缺失誠信，則后果不堪設(shè)想。在社會文明發(fā)展的今天，孩子說謊行為，是最令老師和家長頭痛的事。假如長期放任不管，任由其發(fā)展下去，會對孩子的健康成長帶來不可估量的嚴(yán)重危害。

　　經(jīng)過一學(xué)期的跟進(jìn)，聰聰學(xué)習(xí)大有長進(jìn)，徹底改掉了拖拉作業(yè)的壞毛病，最近還被班上改選為小組長。此外，每天回到家里，在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上，還輔導(dǎo)其他小朋友完成家庭作業(yè)。奶奶高興的說：“聰聰懂事了，好像變了一個(gè)人似的”。蘭蘭也終于改掉了愛慕虛榮的壞習(xí)氣，而且還當(dāng)上了學(xué)生會的生活監(jiān)督檢查員，還經(jīng)常幫助其他同學(xué)矯正生活習(xí)慣。她的班主任、科任老師最近都反映，蘭蘭上課時(shí)注意力集中了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，不再像以前那樣?jì)蓺饬?。由于她不再說謊，性格也格外的開朗了，同學(xué)們都愿意和她交朋友了，她也會非常真誠的對待同學(xué)了。

　　疾呼我的同事：愛的方式多樣，那就要看我們?nèi)绾稳鬟f。被愛的人如春，有愛的人如夏，讓我們一起去收集愛，一起去傳遞愛吧！

　　郝明群

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