【中圖分類號(hào)】G633.6【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1006－8646（2015）10－0026－02

　　同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入初中以后，突然增加了很多學(xué)科，或者有壓力，或者有興趣，但對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，往往很多同學(xué)在學(xué)習(xí)一階段后就慢慢的厭煩了，導(dǎo)致興趣下降，基礎(chǔ)知識(shí)都掌握不了。原因很多，現(xiàn)就我在教學(xué)過程中總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的分享：

　　一、把握階段性教學(xué)，注重基礎(chǔ)性教學(xué)

　　學(xué)生剛進(jìn)入初中，首先心智不成熟，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，既不能像小學(xué)生時(shí)那樣輕松面對(duì)，又不能立馬完全的適應(yīng)，比較茫然，怎么辦？這是階段性的原因，所以這個(gè)時(shí)候要不我好學(xué)生的心態(tài)變化，從簡(jiǎn)單基礎(chǔ)入手，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)中不至于感到太重的壓力，慢慢的積累，這樣久而久之就能打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、基礎(chǔ)教學(xué)中的常見問題

　　在打基礎(chǔ)的同時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　?。?）不能完全理解知識(shí)點(diǎn)。

　?。?）解題中不會(huì)使用數(shù)學(xué)技巧，缺少舉一反三的能力。

　?。?）大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷不能完整地解題。

　?。?）不會(huì)歸納知識(shí)點(diǎn)，沒有養(yǎng)成歸納總結(jié)的好習(xí)慣。如果這些問題不能在初一解決，那么面對(duì)初二難點(diǎn)多，初三考點(diǎn)多的教學(xué)性質(zhì)，很多同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)滑坡，相反，如果打好初一的基礎(chǔ)，雖然難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)增多，至少在學(xué)習(xí)方法上是很容易適應(yīng)的。

　　三、探索和實(shí)踐中解決問題

　　1.用心體會(huì)概念和公式

　　很多學(xué)生死記硬背公式，對(duì)公式的理解停留在文字的表面，這樣既缺乏與實(shí)際問題的聯(lián)系，又不能對(duì)概念的特殊情況引起足夠的重視，例如：?jiǎn)雾?xiàng)式的概念，數(shù)字或字母的乘積，雖然很多同學(xué)記住了公式，但仍會(huì)忽略“單個(gè)字母或數(shù)字”也是單項(xiàng)式。

　　2.總結(jié)類型題，書會(huì)越讀越薄

　　數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是知識(shí)點(diǎn)靈活多變，適應(yīng)不同的題型，而我們要做的就是把不同的題型，歸結(jié)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，當(dāng)你面對(duì)各種分類的題目，知道自己能夠解決哪些題型，用那些常用的方法，才能真正的掌握這門學(xué)科的竅門，做到舉一反三，萬變不離其中。

　　3.勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)我和不會(huì)的題目

　　面對(duì)困難并解決困難，雖然需要勇氣，但也是同學(xué)們必須面對(duì)的，一要找出錯(cuò)誤的原因，更正所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，并在實(shí)際問題中演練，二要找出不足的同時(shí)面對(duì)完全不會(huì)的題目。一旦你做了這件事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是你自己認(rèn)為的小毛病，過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。

　　4.就不懂的問題，積極向他人請(qǐng)教

　　這道理很平常，但就這一點(diǎn)很多同學(xué)都做不到。原因有兩個(gè)方面；一是對(duì)問題的重視不夠、不求甚解，二是“臉小”怕被老師訓(xùn)被同學(xué)瞧不起。如果抱著這種心態(tài)，任何東西都不可能學(xué)好，閉門造車只會(huì)讓問題越積越多，最后積重難返。知識(shí)本身是有連貫性的，前面的知識(shí)不清楚，學(xué)到后面時(shí)，會(huì)更難理解這些問題積累到一定程度，就會(huì)造成失去興趣。所以討論是一種很好的學(xué)習(xí)方法和技巧，一個(gè)很難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會(huì)獲得很好的靈感。

　　所以我覺得勤學(xué)是基礎(chǔ)，好問是關(guān)鍵。

　　5.注重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，考試是很好的歷練。

　　有很大一部分同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好，可是一到考試就發(fā)蒙。出現(xiàn)這種情況有兩個(gè)方面，一是考試心態(tài)不好，容易緊張；二是，考試時(shí)間緊，總是感覺時(shí)間不夠，規(guī)定的時(shí)間不能夠完成考試題目。心態(tài)不好就需要調(diào)整和歷練，每次面對(duì)考試的時(shí)候，同學(xué)們都要試著尋找一種適合自己的方法，久而久之就會(huì)找到自己的節(jié)奏。做題速度慢，需要你在平時(shí)做題中調(diào)整速度，限定時(shí)間，逐步提高做題效率。我的建議就是平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)，就當(dāng)做考試來歷練。而考試就當(dāng)做平時(shí)做題一樣輕松的面對(duì)。不要慌亂，避免緊張。

　　以上是我個(gè)人在教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)，還望各位同仁給予指教，我認(rèn)為教無定法，措施多樣，在今后的工作中還需我們共同的探討和研究，才能真正的完成我們的教學(xué)任務(wù)。

　　劉春雷

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