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如何讓學(xué)生寫作文有一個好的結(jié)尾

  【中圖分類號】G633.34【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1006-8646(2015)08-0088-02

  良好的開端和圓滿的結(jié)束是辦好事情的起碼要求。作文也是這樣,既要有個好開頭,也要有個好結(jié)尾。但不少同學(xué)對題目、開頭和內(nèi)容很重視,卻往往對結(jié)尾不重視,或草草收場,或虎頭蛇尾,或畫蛇添足,真是前功盡棄,功虧一簣。

  俗話說:“編筐編簍,重在收口”、“描龍繡鳳,重在點睛”。一個好的結(jié)尾就好比“收口”和“點睛”。無論是一般的讀者讀你的文章,還是老師批改你的作文,到結(jié)尾時就該評論文章的優(yōu)劣或該給作文打分了,結(jié)尾的好壞自然會影響讀者的評價或老師打分的高低。因此,作文不僅要“善始”,更要“善終”。

  有人說,好的結(jié)尾應(yīng)當(dāng)有精當(dāng)之美、點睛之美和余韻之美?!熬?dāng)之美”是說結(jié)尾不拖泥帶水,短小精悍;“點睛之美”是說在結(jié)尾處迅速點明這篇文章所要表達的實質(zhì)或主題;“余韻之美”則是說結(jié)尾留有余韻,給讀者留下意猶未盡的思索空間現(xiàn)代作家葉圣陶曾說過:“若是找不到適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾而勉強作結(jié),就像行路的人歇腳在日曬風(fēng)。吹的路旁,總覺得不是一個妥當(dāng)?shù)姆椒??!笨梢姡覀儽仨氃趯懳恼碌慕Y(jié)尾處多下功夫。

  那么,如何讓學(xué)生寫作文有一個好的結(jié)尾呢?

  第一招、首尾呼應(yīng),凸現(xiàn)主旨

  結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開頭,又不簡單重復(fù)的語句,這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合,渾然一體的感覺。

  “拾起那一點幸福,裝扮我美好的人生?!薄稉焓靶腋!罚ㄊ祝?/p>

  “我撿拾起身邊的小幸福,組成那大幸福,將我的人生裝扮美麗,充實?!薄稉焓靶腋!罚ㄎ玻?/p>

  “在成長過程中,每個人,或多或少都會遭受失敗與挫折;每個人,一路走來,都會有磕磕碰碰。在自己迷茫、無助時,成長路上必然會出現(xiàn)一盞明燈,為你照亮前方的道路?!薄冻砷L路上的那盞燈》(首)

  “后來,每當(dāng)我遇見困難時總會去詢問母親的意見,她就像一位大哲學(xué)家,總是一語就把我從夢中點醒,她就像一盞明燈,總能為我照亮前方的路。”《成長路上的那盞燈》(尾)

  第二招、言為心聲,呼喚號召

  “我的人生應(yīng)該充滿無際的煙火,而不是渺茫的天空。”讓壓力來的更猛烈些吧!“我無所畏懼。在我的人生格言里,現(xiàn)在又多了一句:你可以輸給任何人,但不能輸給自己!”《在即將畢業(yè)的日子里》(尾)

  “現(xiàn)在,讓我們大聲吶喊:命運啊,苦難啊,都來吧,來將那棱角磨去!”《人生需要磨煉》(尾)

  第三招、抒情議論,畫龍點睛

  在結(jié)尾時,用一句或一段文字明確點出文章的中心或觀點,卒章顯意,就好比繪畫,先畫好一條龍的全身,最后給龍點上眼睛,使之“活”起來。

  第四招、引用佳句,多姿多彩

  用名言、警句、詩句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦。用三言兩語,表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無窮”的效果。

  “生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命??鞓饭倘慌d奮,苦痛又何嘗不美麗?”我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏”。《談生命》(尾)

  人面已去,此去經(jīng)年,桃花可否依舊笑春風(fēng)?《在迎接中考的日子里》(首)

  “春風(fēng)醉,夕陽斜,只為桃花笑春風(fēng)?!薄对谟又锌嫉娜兆永铩罚ㄎ玻?/p>

  第五招、景物烘托,情景合一

  “那一年夏天,開了遍山的花,多少人兒淚灑校園。”《又見夏花開》(首)

  “這一年的夏天,我又看見了那遍山的花,只是再也尋不回當(dāng)初,我知道,又是該我離開的時候了!”《又見夏花開》(尾)

  “夜晚的月光總是那么冰涼冰涼的,風(fēng)兒輕悄悄的吹過,我倚在窗臺閉目沉思:愛是什么……”《噓,別吵醒我的夢》(首)

  “風(fēng)兒吹過,耳畔又想起那首‘櫻花草’,帶著絲絲金銀花的香,我頓悟:愛,是春雨的靜默,是春風(fēng)的輕撫……”《噓,別吵醒我的夢》(尾)

  “回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。”既然好的結(jié)尾有如此的魅力,同學(xué)們,何不亮出“殺手锏”為你的文章打造一個靚麗的結(jié)尾,讓讀者(包括閱卷老師)一見傾心而情不自禁為你的作文打出高分呢!

  馮元才

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