【中圖分類號】G633.2【文獻標識碼】A【文章編號】1006－8646（2015）08－0049－02

　　思想品德課教學(xué)離不開時政新聞，思想品德課考試也離不開時政新聞，這是思想品德學(xué)科的一個顯著特點.因此，如何養(yǎng)成學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)注國際形勢的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)，是每一位思想品德課老師必須面對的研究課題。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時政習(xí)慣方面主要方法是：進行“課堂五分鐘新聞報道”的實踐嘗試。就是每周選擇兩節(jié)思想品德課，利用上課開始的五分鐘，讓學(xué)生輪換報道最近二、三天的典型性和代表性的新聞并結(jié)合教材內(nèi)容作適當?shù)脑u論，老師或其他學(xué)生作適當?shù)难a充或點評。怎樣搞好五分鐘新聞播報呢？

　　1.布置任務(wù)

　　在教學(xué)活動中，任何活動的開展都要向?qū)W生布置好任務(wù)，“五分鐘新聞播報”也不例外。

　　第一步——收集。要求學(xué)生每天翻閱一下《泉州晚報》、《海峽教育報》、《東南早報》、《中學(xué)生時事政治報》、《中國青年報》等，如果有條件的同學(xué)（因為我校是農(nóng)村初中學(xué)校寄宿學(xué)生多）、學(xué)習(xí)時間比較充裕的同學(xué)還可以看看“焦點訪談”、“新聞聯(lián)播”的電視節(jié)目等。

　　第二步——整理。看節(jié)目的過程把重大的國內(nèi)外的新聞事件記錄下來，并且按新聞的時間、地點、人物、事件等基本要素進行整理。

　　第三步——播報。每次上政治課前五分鐘按學(xué)生座號順序兩位同學(xué)上講臺進行五分鐘新聞播報，要求播報新聞新穎而且重要；內(nèi)容要言簡意賅，并且要結(jié)合所學(xué)的教材知識和國內(nèi)外的大背景進行較為詳細的分析，最后要有自己的感想或者啟示等；儀表要端莊，聲音要洪亮，語言富有感情等。

　　第四步——點評。由老師或同學(xué)做適當?shù)难a充和點評，并將按其表現(xiàn)納入期末考試的考核中。

　　2.貴在堅持有序推進

　　“五分鐘新聞播報”他的效果不是立竿見影，貴在堅持；學(xué)生作“五分鐘新聞播報”并不是說，老師剛一要求，他立馬按你的模式來，他同樣需要時間。剛開始時，學(xué)生掌握的方法不到位，報道新聞把握不準確如大事不報道，卻把雞毛蒜皮的小事報道；簡單報道變成復(fù)雜報道，不作歸納總結(jié)；舊聞當新聞報道等。遇到這樣的情況千萬別就此放棄。每次遇到這樣的情況，我都會及時的指導(dǎo)。

　　首先，讓學(xué)生清楚新聞的應(yīng)該具備的基本要素：時間、地點、人物、事件。如：2011年3月5日－3月14日（時間），在北京（地點），十一屆全國人大四次會議。（事件）。

　　其次，我又提出進一步的要求：結(jié)合所學(xué)知識對新聞事件進行簡要評述。例如：這是一起發(fā)生在2010年3月23日3月23日7時20分左右，正逢孩子們上學(xué)，南平實驗小學(xué)門口，鄭民生連續(xù)對13名小學(xué)生行兇，致8人死亡、5人受傷。這則新聞帶給我們的警示：國家、政府必須切實加強校園及周邊的安全管理，保障青少年的生命健康。同時，青少年也要提高安全意識，學(xué)會自我一些自我保護的方法，防患于未然。通過對新聞事件的簡要評析，學(xué)生就能學(xué)以致用。

　　最后，在進行“五分種新聞播報”要懂得分層推進，循序漸進。讓學(xué)生從拿講稿到不要講稿到最終的演講。不能一口吃個大胖子，否則我們的學(xué)生會消化不了的。

　　3.鼓勵加賞識

　　在社會生活中，只要是人，都喜歡聽被別人肯定、被人所贊賞、被人所接納、被別人在意。在教學(xué)活動中，我們的學(xué)生也不例。因此在活動中，作為老師不僅要懂得肯定那些新聞播報質(zhì)量高的學(xué)生，也要學(xué)會去賞識和鼓勵出現(xiàn)瑕疵的學(xué)生。

　　首先，在學(xué)生上臺做新聞播報前，我會帶頭鼓掌，下面的學(xué)生自然會帶頭鼓掌，給上臺的學(xué)生更多的支持與鼓勵。

　　其次，在學(xué)生上臺做新聞播報時。我會強調(diào)不管同學(xué)的聲音大小，新聞播報的質(zhì)量高低，都不準起哄、喧嘩，給予臺上學(xué)生更多的尊重。

　　最后，由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力有差異，個性有差異，在作新聞播報難免會出現(xiàn)瑕疵，老師的點評就要有一定的藝術(shù)性。比如，我一般會這樣來描述，某某同學(xué)這次新聞播報的選材上有典型性和代表性，也注重了新聞播報的基本要素，如果能夠聲音再大點可能效果會更好。這種鼓勵性的語言會讓學(xué)生感覺自己很不錯。學(xué)生在這種鼓勵和賞識中會對“五分鐘新聞播報”興趣越來越濃厚，并越來越追求新聞播報的質(zhì)量。這這可能是恰到好處的賞識點評所帶來的理想效果。

　　經(jīng)過實踐和努力學(xué)生知識量的廣度和深度擴大了，學(xué)生的信心和勇氣增強了，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣越來越濃了，這些都有利地促進政治教學(xué)教育效果的提高。經(jīng)過多年的教學(xué)探索，我反思，要想使學(xué)生真正喜歡初中思想政治課，除了教師要有扎實的，豐富的知識儲備外，注重采用切合實際而又靈活多樣的教學(xué)方式，每節(jié)課都盡量要有新穎、快捷而又與課本有關(guān)的新聞播報是激發(fā)學(xué)生興趣的一個教好策略。

　　章敦喜

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