引述句改轉(zhuǎn)述句的教學(xué)
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- 發(fā)布時(shí)間:2015-05-12 09:20
【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-8646(2015)04-0023-01
在小學(xué)語文教學(xué)中,引述句改轉(zhuǎn)述句的現(xiàn)象較為普遍。這一教學(xué)看起來很簡(jiǎn)單,其實(shí)并不然。如果沒有認(rèn)真、仔細(xì)地進(jìn)行分析和比較,就會(huì)容易出毛病,尤其是在改變?nèi)朔Q代詞時(shí)更為突出。如:“我”字可以改為“他”,而“他”字能改為“我”嗎?“你”字又改為什么呢?這些都很容易混淆。那么怎樣進(jìn)行這一知識(shí)的教學(xué)呢?據(jù)我多年的教學(xué)實(shí)踐,用以下的方法較為有效。
一、指出改換的方法
1.改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。把原引述句中的冒號(hào)要改為逗號(hào),引號(hào)去掉。
2.改變?nèi)朔Q代詞(指引用部分里的人稱代詞)
改人稱代詞的方法為:
我(咱、俺)→他(她)
你→我名稱
他(她)→名稱
二、舉例說明、論證
例①老師介紹自己說:“我姓李,是你們的語文老師?!?/p>
改:老師介紹自己說,他姓李,是我們的語文老師。
例②媽媽對(duì)妹妹說:“我把你的書包帶子縫好了?!?/p>
改:媽媽對(duì)妹妹說,她把妹妹的書包帶子縫好了。改換說明:
1.從以上的兩個(gè)例句中可以看出,原引述句中的冒號(hào)要改為逗號(hào),引號(hào)要去掉。
2.原引述句引用部分里的人稱代詞“我”一定要改為“他”。但是例②中的“我”字要改成女字旁的“她”,這說明前邊說話的人是否是女的,這一點(diǎn)也要應(yīng)該注意。“我”字在我國的地方方言里也有所不同,如“咱、俺”等,這些都要改為“他(她)”。
3.以上兩個(gè)例句中,原引述句中的“你”字,例①句中就改為“我”,而例②句中又改為妹妹,這說明“你”字有時(shí)要改為“我”,有時(shí)要改為名稱。那么“你”字什么時(shí)候要改為“我”,什么時(shí)候要改為名稱呢?這點(diǎn)要從兩個(gè)方面來判斷。第一,要從對(duì)話的人物來判斷。如果原句冒號(hào)前邊出現(xiàn)了兩個(gè)人物的名稱時(shí),后引用部分里的“你”字就要改成后一個(gè)人物的名稱。以上例②句就是這種情況,所以“你”字就要改為“妹妹”。如果原句冒號(hào)前邊沒有出現(xiàn)兩個(gè)人物的名稱時(shí),后邊引用部分里的“你”字就要改為“我”。以上的例①句就是個(gè)例子。第二,要從有關(guān)文章的內(nèi)容來判斷。有時(shí)雖然原句冒號(hào)前邊沒有出現(xiàn)兩個(gè)人物的名稱,但是“你”字也要改為名稱。如:例③,凡卡在信里說:“我沒爹沒娘,只有你一個(gè)親人了?!?/p>
改:凡卡在信里說,他沒爹沒娘,只有爺爺一個(gè)親人了。
例③句中雖然冒號(hào)前邊沒有出現(xiàn)兩個(gè)人物的名稱,但是凡卡寫信的對(duì)象是爺爺,所以“你”字不能改為“我”,要改為“爺爺”。再如:武松從身邊拿出些銀子來,叫道:“別胡說,難道不付你酒錢,再篩三碗來!”這句中的“你”字也不能改為“我”,要改為“店家”。
4.“他”字為什么要改為名稱,而不能改為“我”或“你”字呢?這一問題也只能從句子中來分析和判斷。如:
例④肖復(fù)興說:“我雖然沒見過葉老先生的面,卻從他的批改中感受到了他的為人?!?/p>
改:肖復(fù)興說,他雖然沒見過葉老先生的面,卻從葉老先生的批改中感受到了葉老先生的為人。
從例④句中可以看出,如果把“他”字改為“我”或“你”字,那句子中的人物關(guān)系就亂了,所以不能改為“我”或“你”字,只能改為人物的名稱。那么,“他”字要改為誰的名稱呢?這一問題其實(shí)也很簡(jiǎn)單。如果原引述句中的引用部分里出現(xiàn)了“他”字,那引述句中的引用部分里也一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人物的名稱,于是“他”就改成這個(gè)人物的名稱。再如,小明說:“聽了雷鋒的故事后,我從他的身上懂得了許多做人的道理?!边@句中的引用部分里的“他”字就要改為“雷鋒”了。
錢巖斗(云南省紅河州綠春縣三猛中心完小662505)
