高校畢業(yè)生就業(yè)民企的激勵機制研究
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- 關鍵字:高校畢業(yè)生,就業(yè),激勵 smarty:/if?>
- 發(fā)布時間:2014-10-15 08:37
摘要:基于高校畢業(yè)生就業(yè)到民營企業(yè)的前提下,分析其相關影響因素,總結出與大學生就業(yè)有關的專項法律法規(guī)、政府宏觀調控、改革高校教育培養(yǎng)方式、構建高校個性化的就業(yè)指導體系等影響內容,從而進一步提出大學生就業(yè)于民企激勵機制的改進辦法。
關鍵詞:高校畢業(yè)生;就業(yè);激勵
1 引言
高校畢業(yè)生的就業(yè)問題關系到社會發(fā)展和穩(wěn)定,以及高校的健康發(fā)展。民營企業(yè)是經濟發(fā)展中最具活躍性的經濟組成部分之一,其經營范圍幾乎涵蓋了國民經濟所有行業(yè)和領域,是大學生就業(yè)的主要渠道之一。然而目前民企,尤其是中小型企業(yè)的發(fā)展面臨著人才匱乏的境遇,進而在管理、技術等方面往往相對落后于大企業(yè),而這恰恰也使民企中存在著十分巨大的高校畢業(yè)生就業(yè)潛力。本文立足于這種社會需求,分析當前高校畢業(yè)生到民企就業(yè)的影響因素,研究如何構造民企與高校畢業(yè)生緊密聯(lián)系的通道,實現(xiàn)兩者良性互動,從而實現(xiàn)民營企業(yè)可持續(xù)發(fā)展、解決日益嚴峻的就業(yè)問題。
2 當前高校畢業(yè)生到民企就業(yè)的影響因素分析
高校畢業(yè)生對擇業(yè)問題的態(tài)度及其指導思想的形成是受社會政治、經濟和文化等多方面因素影響的。據(jù)有關研究表明,大學生在第一次選擇就業(yè)時,工資待遇、發(fā)展機會及工作性質等因素考慮較多。在對高校畢業(yè)生期望薪酬的調查中發(fā)現(xiàn),期望薪酬在2000元/月以上的高校畢業(yè)生占60%以上;而70%左右的民營企業(yè)對新進員工薪酬安排則集中在800~1200元/月。這說明,企業(yè)能提供的薪酬水平與大學生期望的薪酬水平存在一定程度上的差距,這也是大學生不愿意到民營企業(yè)就業(yè)的原因之一。
調查研究表明,當代大學生在選擇就業(yè)時,其就業(yè)意向的具體排序如下:政府機關、事業(yè)單位、外資或合資企業(yè)、國有企業(yè)、民營企業(yè)等。目前我國大學教育已從“精英教育”轉為“大眾教育”階段,而就業(yè)市場尚未達到完善和成熟的程度,就業(yè)市場的分割、信息不對稱使得一些民企招人難。過剩的高校畢業(yè)生寧可停留在大城市尋找機會,也不愿積極向中小城市、基層轉移,這導致了高校畢業(yè)生到民營企業(yè)就業(yè)的渠道不夠暢通。此外,受到現(xiàn)行戶籍、人事檔案管理、社會保險、干部身份等制度制約,大學生從民營企業(yè)到事業(yè)單位、國家機關以及國有企業(yè)的流動存在著相當大的困難,因此高校畢業(yè)生到民企的就業(yè)積極性就不高。
高校畢業(yè)生往往愿意從企業(yè)的人資部門等專業(yè)機構尋求就業(yè)信息和指導,而與之相對應的,企業(yè)與高校的合作意識并不是很強。大多數(shù)大學生在校期間有實習意愿,但大多數(shù)民企對接受在校大學生到企業(yè)實習的興趣不高,他們普遍認為實習生對企業(yè)作用不大且手續(xù)辦理煩瑣,企業(yè)對實習生提供補貼會造成經費上的負擔。這也間接導致了高校畢業(yè)生對民企缺乏足夠的了解。
3 高校畢業(yè)生就業(yè)民企激勵機制的改進
高校畢業(yè)生的就業(yè)問題是一項復雜的社會系統(tǒng)工程,不但涉及畢業(yè)生個人發(fā)展,更與畢業(yè)生家庭、高校、社會等密切相關。如果政府能夠出臺專門的高校畢業(yè)生就業(yè)相關法律來保障機制規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)中社會、高校、企業(yè)、政府以及畢業(yè)生之間的關系,使得大學生就業(yè)過程中有了強有力的法律保障。制定這項法律法規(guī)可以以黨和國家現(xiàn)行的相關政策、文件為基本思想,可以涉及高校畢業(yè)生就業(yè)管理、優(yōu)惠政策、權益保護、金融政策、高校畢業(yè)生社會保障措施等各方面,具有重大意義。
政府應該充分發(fā)揮宏觀調控辦法,及時有效地規(guī)范、調整就業(yè)市場。政府應基于民企發(fā)展的實際需求和高校畢業(yè)生的實際情況,積極制定符合實際情況的就業(yè)政策與就業(yè)計劃。政府應落實高校畢業(yè)生各項工資待遇、戶籍檔案、職稱評定、考研和公務員考試加分等措施,進而增加大學生將來就業(yè)于民企的可預期程度,減少顧慮。
高校對大學生的培養(yǎng)是以滿足社會需求為導向的,在此前提下,有效發(fā)揮專業(yè)教育、個性教育與共性教育之間的關系,以培養(yǎng)知識結構合理、素質高、能力強、學習型的復合人才,從而使高校畢業(yè)生符合社會期望。因此,要強調本科專業(yè)對社會需要的“針對性”,加強與用人單位尤其是民企的溝通機制。應給予高校一定的自主權,降低大學生實習制度的行政成本,提高補貼實習制度的專項資金,從而使高校能夠靈活設置所需專業(yè),根據(jù)自身專業(yè)需要安排相應的實習,從而滿足不同經濟區(qū)域的人才需求。
目前相當多的高校畢業(yè)生對自己的就業(yè)定位出現(xiàn)了偏差,對于自身的身心特質與能力缺乏認識和了解,只有幫助他們正確的認識了自己,才能結合實際情況進行職業(yè)規(guī)劃。因此,高校有必要根據(jù)個體差異,針對高校畢業(yè)生提供小范圍、個性化的職業(yè)指導,幫助高校畢業(yè)生真正認識自我,使大高校畢業(yè)生有效地提高職業(yè)適應度。
4 結論
本文基于對大學生就業(yè)于民營企業(yè)難現(xiàn)象的原因分析,從多方位提出改進高校畢業(yè)生就業(yè)民企激勵機制的建議:首先,政府應該出臺專門的高校畢業(yè)生就業(yè)相關法律,為協(xié)調高校畢業(yè)生在就業(yè)過程中社會、高校、企業(yè)、政府以及畢業(yè)生之間的關系提供法律保障;其次,政府從宏觀角度針對高校畢業(yè)生就業(yè)問題制定激勵政策,引導其在民企就業(yè),解決后顧之憂;第三,改革高校教育培養(yǎng)方式,使得企業(yè)所需的人才缺口與高校人才培養(yǎng)計劃有效對接;第四,構建高校個性化、全程性的大學生就業(yè)指導體系,為畢業(yè)生提供適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃。
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焦爭昌
