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教育教學科研 14年第3期
- 周期: 雙月刊
- 日期: 2014-06-01
- 頁數(shù): 104
精選文章
- 第6頁
- 第13頁
- 第19頁
- 第21頁
- 第24頁
- 第30頁
- 第32頁
- 第36頁
- 第49頁
- 第51頁
- 第55頁
- 第60頁
- 第64頁
- 第73頁
- 第74頁
- 第78頁
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- 第99頁
- 第102頁
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簡介：只有比較，才能借鑒；只有借鑒，才能提高。側重打基礎還是側重創(chuàng)新能力是中美基礎教育的本質(zhì)區(qū)別。在打牢扎實的基本功的同時，大力加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這才是中美教育互補的最佳形式，而不是中國基礎教育和美國高等教育的簡單疊加。