海南師范大學(xué)肖少北

　　詞素是表達(dá)意義的最小語(yǔ)言單元，在漢語(yǔ)中，詞素也被稱為語(yǔ)素。通常來(lái)說(shuō)，詞素為一個(gè)單字，由兩個(gè)或多個(gè)詞素組成的詞稱為多詞素詞。[1-2]學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)詞素對(duì)漢語(yǔ)母語(yǔ)者以及非漢語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行漢語(yǔ)詞匯識(shí)別均具有重要作用。[3-4]自二十世紀(jì)七十年代以來(lái)，研究者重點(diǎn)關(guān)注視覺(jué)識(shí)別領(lǐng)域詞素的認(rèn)知加工[5]，隨著研究的深入，詞素爭(zhēng)論的焦點(diǎn)不斷發(fā)生變化。早期，研究者多關(guān)注多詞素詞在心理詞典中的表征方式。目前，研究者多關(guān)注詞素語(yǔ)義激活及其發(fā)揮作用的時(shí)間進(jìn)程。[5-11]本文圍繞上述幾個(gè)方面，系統(tǒng)總結(jié)漢語(yǔ)詞素近20年來(lái)取得的研究進(jìn)展，并提出未來(lái)研究方向。

　　一、漢語(yǔ)多詞素詞通達(dá)表征及其影響因素

　?。ㄒ唬h語(yǔ)多詞素詞通達(dá)表征觀

　　研究者圍繞多詞素詞的認(rèn)知表征形成了三種具有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)：詞素表征觀、整詞表征觀以及混合表征觀。詞素表征觀認(rèn)為多詞素詞以詞素表征形式存儲(chǔ)在心理詞典之中，讀者對(duì)多詞素詞的識(shí)別需要通過(guò)對(duì)詞素的加工，才能通達(dá)詞匯語(yǔ)義。整詞表征觀認(rèn)為，多詞素詞以整詞方式進(jìn)行存儲(chǔ)，讀者在識(shí)別多詞素詞時(shí)無(wú)須詞素參與。混合表征觀認(rèn)為心理詞典中多詞素詞存在詞素和整詞兩種表征形式，詞素和整詞在詞匯加工中均可激活，對(duì)于熟詞而言，先激活整詞，隨后詞素也被激活。對(duì)于新詞或者假詞而言，在心理詞典中不存在對(duì)應(yīng)的整詞表征，只能激活詞素。[5，12]詞素和整詞表征方式從邏輯上講有各自優(yōu)缺點(diǎn)，如詞素表征節(jié)省了認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)中的存儲(chǔ)空間，但可能引起歧義詞素以及語(yǔ)義不透明詞認(rèn)知加工的困難；整詞表征簡(jiǎn)化了視覺(jué)刺激與心理表征匹配的認(rèn)知過(guò)程，但占用存儲(chǔ)空間較多，且對(duì)于新詞而言，不可能以整詞方式通達(dá)表征。[13]單獨(dú)的詞素或整詞表征方式無(wú)法解釋多樣的語(yǔ)言現(xiàn)象，相比之下混合表征觀更具靈活性。[14]

　?。ǘh語(yǔ)多詞素詞通達(dá)表征的影響因素

　　1.整詞詞頻

　　詞素和整詞通達(dá)表征均得到相關(guān)研究支持。有研究進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)兩種通達(dá)表征的作用受整詞詞頻的影響。學(xué)者Yan等通過(guò)眼動(dòng)研究發(fā)現(xiàn)，讀者對(duì)低頻首詞素注視時(shí)間顯著比高頻首詞素注視時(shí)間更長(zhǎng)，表現(xiàn)出字頻效應(yīng)，然而字頻效應(yīng)受到詞頻的調(diào)節(jié)。[15-16]對(duì)此，研究者認(rèn)為漢語(yǔ)讀者對(duì)復(fù)合詞進(jìn)行識(shí)別時(shí)，兩種通達(dá)表征受到復(fù)合詞詞頻的影響，高頻詞更容易通過(guò)整詞通達(dá)表征，低頻詞則傾向通過(guò)詞素通達(dá)表征。[15]然而，王春茂等研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)合成詞整詞為高頻詞時(shí)，高詞素頻率組進(jìn)行詞匯判斷的時(shí)間顯著短于低詞素頻率組。[17]但是，當(dāng)整詞為低頻詞時(shí)差異不顯著。對(duì)這一現(xiàn)象，研究者以連接主義觀點(diǎn)將其解釋為：高頻詞中出現(xiàn)詞素頻率效應(yīng)是由于高頻詞和其構(gòu)成詞素之間具有強(qiáng)連接，而低頻詞由于這種連接較弱，詞素對(duì)整詞作用較小，所以在低頻詞中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)詞素頻率效應(yīng)。由此可見(jiàn)，整詞詞頻對(duì)復(fù)合詞表征的調(diào)節(jié)作用，并非僅僅是高頻詞以整詞形式通達(dá)表征，低頻詞以詞素形式通達(dá)表征。整詞和詞素之間的連接及其影響因素可能會(huì)與整詞詞頻交互影響這一過(guò)程。

　　2.語(yǔ)義透明度

　　語(yǔ)義透明度是指能夠從組成詞素中推斷多詞素詞含義的程度，可用于表示詞素語(yǔ)義與整詞語(yǔ)義相關(guān)的程度。[18]有研究者認(rèn)為語(yǔ)義透明度影響多詞素詞通達(dá)表征，具體而言，透明度高的詞其意義與詞素意義密切相關(guān)，因此透明度高的詞更可能以分解的詞素通達(dá)表征。而不透明詞的意義與詞素意義的相關(guān)程度不大，甚至是毫無(wú)相關(guān)，僅通過(guò)詞素表征無(wú)法通達(dá)整詞的意義，因而語(yǔ)義透明度低的復(fù)合詞更可能是以整詞方式進(jìn)行表征。[19]早期，王春茂和彭聃齡使用重復(fù)啟動(dòng)法證實(shí)了漢語(yǔ)復(fù)合詞表征受語(yǔ)義透明度影響這一觀點(diǎn)。[20]并且，該研究還發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)義透明度影響了詞素和整詞在心理表征中的關(guān)系，即對(duì)于透明詞而言其整詞和詞素之間為興奮性連接，對(duì)于不透明詞而言其整詞和詞素之間為抑制性連接。此外，王娟等在考察語(yǔ)義透明度對(duì)多詞素詞加工影響的研究中發(fā)現(xiàn)，首字啟動(dòng)詞對(duì)高語(yǔ)義透明度詞的啟動(dòng)量為正，對(duì)低語(yǔ)義透明度詞的啟動(dòng)量為負(fù)。[2]對(duì)此研究者認(rèn)為，透明度高的詞，可以通過(guò)其構(gòu)成詞素的語(yǔ)義整合通達(dá)整詞語(yǔ)義，因此，詞素語(yǔ)義激活可以促進(jìn)整詞語(yǔ)義加工。而透明度低的詞，無(wú)法通過(guò)其構(gòu)成詞素通達(dá)整詞語(yǔ)義，因此，詞素語(yǔ)義的激活反而與整詞語(yǔ)義表征之間形成競(jìng)爭(zhēng)，從而表現(xiàn)出抑制作用。

　　3.加工通道

　　方杰和李小健指出，與視覺(jué)識(shí)別混合表征不同，聽覺(jué)識(shí)別只存在整詞表征。[21]然而新近研究卻有不同觀點(diǎn)，Shen等一項(xiàng)眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在1000—1500ms時(shí)窗內(nèi)，尾詞素競(jìng)爭(zhēng)者條件下的注視點(diǎn)顯著多于干擾條件，表明漢語(yǔ)口語(yǔ)識(shí)別中詞素語(yǔ)義能夠得到激活，即漢語(yǔ)口語(yǔ)識(shí)別中存在詞素表征。[22]此外，Shen,Qu等學(xué)者對(duì)首詞素競(jìng)爭(zhēng)者效應(yīng)進(jìn)行考察，同樣發(fā)現(xiàn)了口語(yǔ)識(shí)別中詞素表征的存在[23]，但Huettiget等認(rèn)為視覺(jué)詞匯信息可能會(huì)對(duì)聽覺(jué)信息的加工產(chǎn)生影響[24]，鑒于此，詞素競(jìng)爭(zhēng)者效應(yīng)可能是由于視覺(jué)語(yǔ)義信息的預(yù)激活對(duì)聽覺(jué)刺激的尾詞素語(yǔ)義產(chǎn)生啟動(dòng)效應(yīng)而引起的。盡管對(duì)于該問(wèn)題研究者已做了額外的實(shí)驗(yàn)予以澄清，但未來(lái)仍需改進(jìn)或采用不同研究范式來(lái)探討漢語(yǔ)口語(yǔ)識(shí)別中詞素激活的相關(guān)問(wèn)題，以避免研究范式單一而造成研究誤差。

　　二、詞匯識(shí)別中漢語(yǔ)詞素語(yǔ)義激活

　　（一）詞匯識(shí)別中漢語(yǔ)詞素語(yǔ)義激活理論

　　關(guān)于漢語(yǔ)詞素加工的本質(zhì)問(wèn)題，目前存在兩種不同的觀點(diǎn)：一種是詞素語(yǔ)義激活論，另一種是詞素形式激活論。前者主張，在漢語(yǔ)多詞素詞的認(rèn)知加工過(guò)程中，詞素的語(yǔ)義能夠被激活。而后者認(rèn)為，漢語(yǔ)多詞素詞的認(rèn)知加工僅僅基于詞素的形式分解，語(yǔ)義并未在這一過(guò)程中被激活。[25，5]眾多研究者發(fā)現(xiàn)詞素語(yǔ)義在多詞素詞加工中起重要作用，并構(gòu)建相關(guān)模型對(duì)這一作用進(jìn)行闡述。其中Taft和Nguyen-Hoan構(gòu)建的lemma模型主張?jiān)谠~形與功能表征之間存在一個(gè)lemma表征，其包含分層組織的詞素lemma和整詞lemma，詞素lemma能夠編碼詞素的語(yǔ)義信息。[26]對(duì)于多詞素詞，它們?cè)诩庸み^(guò)程中首先進(jìn)行形態(tài)上的分解，分解后的字形會(huì)激活相應(yīng)的lemma表征，而后lemma之間的連接也隨之激活。這一連接和多詞素詞的語(yǔ)言特性有關(guān)，比如語(yǔ)義透明度，當(dāng)多詞素詞為高語(yǔ)義透明度時(shí)，詞素lemma會(huì)向整詞lemma發(fā)出興奮性連接，當(dāng)多詞素詞為低語(yǔ)義透明度時(shí)，詞素lemma則會(huì)向整詞lemma發(fā)出抑制性連接。[25]另有研究者在lemma模型基礎(chǔ)上提出修正，修正后模型認(rèn)為漢語(yǔ)歧義詞素的詞形對(duì)應(yīng)多個(gè)不同意義的lemma，這些lemma之間存在相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，lemma的激活程度隨詞素意義使用頻率的增加而增強(qiáng)，而激活程度較強(qiáng)的意義將抑制其它意義的激活[8]；與lemma模型中的前饋結(jié)構(gòu)不同，修正的lemma模型提出，整詞lemma能夠向詞素lemma發(fā)出反饋連接，從而在整詞與其構(gòu)成詞素之間形成一個(gè)交互作用的網(wǎng)絡(luò)；此外，該模型指出，詞素層面的歧義消解是通過(guò)相關(guān)lemma之間的抑制機(jī)制完成的，在這一過(guò)程中，語(yǔ)境詞素發(fā)揮了重要作用，具體而言，語(yǔ)境詞素lemma可以直接抑制歧義詞素的不適當(dāng)意義lemma，或通過(guò)激活適當(dāng)意義lemma來(lái)間接抑制不適當(dāng)意義lemma，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)歧義詞素的消解。[25]

　?。ǘ┰~匯識(shí)別中漢語(yǔ)詞素語(yǔ)義激活實(shí)證研究

　　一些研究者基于行為實(shí)驗(yàn)探討詞素語(yǔ)義激活。Tsang和Chen以歧義詞素構(gòu)成的雙字詞為實(shí)驗(yàn)材料，采用掩蔽啟動(dòng)范式，探討漢語(yǔ)詞素語(yǔ)義加工。[8]結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試在主要意義啟動(dòng)條件下做出與啟動(dòng)詞一致反應(yīng)的比例顯著高于次要意義啟動(dòng)條件。該研究還發(fā)現(xiàn)，無(wú)論啟動(dòng)詞歧義詞素表達(dá)主要或次要意義，被試均傾向?qū)δ繕?biāo)歧義詞素的意義做出和啟動(dòng)詞意義一致的反應(yīng)，表現(xiàn)出語(yǔ)義啟動(dòng)效應(yīng)。另外，有研究者在控制了歧義詞素意義使用頻率后考察詞素語(yǔ)義的激活。行為結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)目標(biāo)詞與啟動(dòng)詞共享詞素取相同意義時(shí)產(chǎn)生了啟動(dòng)效應(yīng)，而共享詞素取不同意義時(shí)，未產(chǎn)生啟動(dòng)效應(yīng)，這為漢語(yǔ)多詞素詞加工過(guò)程中詞素語(yǔ)義得以激活提供有力證據(jù)。[7]

　　另有研究者基于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方法探討詞素語(yǔ)義激活，并揭示了詞素語(yǔ)義激活時(shí)間進(jìn)程。趙思敏等控制了詞素意義使用頻率，使用ERP進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)相比相同詞素條件，同形詞素引發(fā)的N250效應(yīng)更小，持續(xù)時(shí)間更短，這體現(xiàn)了詞素語(yǔ)義對(duì)N250的調(diào)節(jié)，表明詞素語(yǔ)義在詞匯加工早期得以激活。[7]上述研究中歧義詞素兩個(gè)意義的使用頻率相當(dāng)，然而有些歧義詞素不同意義的使用頻率存在差異，有研究者進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，當(dāng)歧義詞素不同意義存在使用頻率上的差異時(shí)，歧義詞素在早期激活中其主要意義和次要意義的激活存在不同時(shí)程特點(diǎn)。Wu等研究發(fā)現(xiàn)，在早期N250時(shí)窗中，僅歧義詞素的主要意義得以激活，此時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)歧義詞素次要意義的激活。由此研究者推測(cè)，歧義詞素的次要意義由于不經(jīng)常使用，相比主要意義，次要意義需要更長(zhǎng)的時(shí)間才能得以激活。[11]盡管越來(lái)越多研究支持詞素語(yǔ)義早期激活論，但也不可忽略持不同觀點(diǎn)的研究，而兩者的不同提示了詞素語(yǔ)義早期激活可能受到諸如詞頻等因素的影響，對(duì)這些因素的探討將有助于深化理解詞素認(rèn)知加工過(guò)程。

　　三、小結(jié)與展望

　　自20世紀(jì)80年代漢語(yǔ)詞素受到研究者關(guān)注以來(lái)，該領(lǐng)域的研究基本肯定了詞素在詞匯加工中的重要作用。[27]并且研究者構(gòu)建了眾多模型試圖厘清詞素在詞匯加工中發(fā)揮作用的機(jī)制，其中基于拼音文字構(gòu)建的lemma模型得到了眾多來(lái)自漢語(yǔ)研究的支持[1，7-11]，然而該領(lǐng)域仍有許多問(wèn)題有待探討，為了更好地建構(gòu)漢語(yǔ)詞素認(rèn)知加工模型，促進(jìn)對(duì)漢語(yǔ)詞素認(rèn)知加工過(guò)程理解，未來(lái)仍需對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行研究。

　　第一，探究漢語(yǔ)詞素加工腦定位。目前越來(lái)越多研究開始關(guān)注漢語(yǔ)詞素加工的腦機(jī)制，使用ERP考察詞素加工時(shí)間進(jìn)程的研究發(fā)現(xiàn)N250和詞素加工相關(guān)，而關(guān)于漢語(yǔ)詞素加工腦定位的研究之間仍存在爭(zhēng)議。以往多項(xiàng)基于拼音文字的研究發(fā)現(xiàn)，左側(cè)額下回在詞素加工中起重要作用[28]，而章鵬等以及Zhao等在考察漢語(yǔ)多詞素詞認(rèn)知機(jī)制腦定位時(shí)并未發(fā)現(xiàn)左側(cè)額下回的激活[12，29]，這似乎提示了跨語(yǔ)言詞素加工腦機(jī)制的特異性。但是也有研究者發(fā)現(xiàn)，左側(cè)額下回與漢語(yǔ)詞素的分解和整合密切相關(guān)，并認(rèn)為左側(cè)額下回是跨語(yǔ)言和詞素結(jié)構(gòu)進(jìn)行詞素加工的核心腦區(qū)。[30，28]鑒于漢語(yǔ)詞素腦定位研究較少，且研究結(jié)果存在不一致，因此，未來(lái)應(yīng)對(duì)左側(cè)額下回在漢語(yǔ)詞素加工中是否發(fā)揮作用以及發(fā)揮什么作用作進(jìn)一步探索。

　　第二，澄清是否存在整詞詞形表征。以往不乏有研究證明了漢語(yǔ)復(fù)合詞整詞表征的存在，然而這些研究并未對(duì)整詞表征分類做出區(qū)分，并且lemma模型只提及詞素存在形式表征，并未對(duì)整詞詞形表征做出相關(guān)假設(shè)。未來(lái)可以借鑒張玲燕等提出的研究范式[13]，進(jìn)行相關(guān)研究，完善多詞素詞表征形式的相關(guān)理論。

　　第三，深化對(duì)漢語(yǔ)詞素語(yǔ)義激活時(shí)間進(jìn)程特點(diǎn)及其影響因素的認(rèn)識(shí)。詞素語(yǔ)義加工尤其是詞素語(yǔ)義加工時(shí)間問(wèn)題仍然是這一領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)，盡管研究發(fā)現(xiàn)詞匯識(shí)別早期，詞素語(yǔ)義便得以激活，然而Shen等研究發(fā)現(xiàn)高頻多詞素詞最初可能先激活整詞表征[10]，這似乎提示了詞素語(yǔ)義的激活并非總是先于整詞，這一過(guò)程可能受到整詞詞頻的調(diào)節(jié)。此外，歧義詞素意義豐富性、歧義詞素意義頻率偏差也可能對(duì)歧義詞素語(yǔ)義激活產(chǎn)生影響。[11]因此，未來(lái)應(yīng)結(jié)合具有時(shí)間精度優(yōu)勢(shì)的ERP技術(shù)，選擇合適的研究范式對(duì)上述影響因素進(jìn)行研究。

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　　[基金項(xiàng)目：2024年度湛江市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“對(duì)話理論視域下大學(xué)生心理健康教育模式及路徑研究”（ZJ24YB128）；2023-2024年嶺南師范學(xué)院黨建與思想政治教育課題“新時(shí)代循證視角下多元數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)高校心理健康教育“三位一體”課程體系構(gòu)建研究”（WD2425）；2023-2024年嶺南師范學(xué)院教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型課題“大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)高校特殊群體學(xué)生心理問(wèn)題精準(zhǔn)識(shí)別與危機(jī)智能預(yù)警模型構(gòu)建研究”（SZ2406）。]

　　責(zé)任編輯朱守鋰

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