李顯洪

　?。v沖市第一職業(yè)高級中學(xué)?。叮罚梗保埃埃?/p>

　　【摘　要】　中職學(xué)校是以培養(yǎng)高素質(zhì)實用型人才為主要目標(biāo)，所以中職教師必須懂得實用技術(shù)。學(xué)校要有一批高素質(zhì)、高技能的師資隊伍，就必須重視對文化課教師進(jìn)行轉(zhuǎn)型培訓(xùn)。

　　【關(guān)鍵詞】　轉(zhuǎn)型培訓(xùn)師資隊伍專業(yè)技能

　　【中圖分類號】Ｇ７１２　　　　【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】Ａ　　　　【文章編號】１００６－８６４６（２０２３）０２－０００４－０１

　　近幾年來，國家對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全方位的調(diào)整及轉(zhuǎn)型升級，中職學(xué)校要能適應(yīng)社會的發(fā)展及需求，必須不斷調(diào)整和完善學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及發(fā)展方向，并牢固樹立發(fā)展意識，加強(qiáng)專建設(shè)的探索性研究。多數(shù)中職學(xué)校一大部分的教師是文化課教師出身，專業(yè)技能欠缺，難以適應(yīng)教學(xué)及學(xué)校發(fā)展的需要。所以，中職學(xué)校必須結(jié)合實際情況，根據(jù)學(xué)校目前開設(shè)專業(yè)，并著眼未來發(fā)展趨勢，作出科學(xué)判斷，有針對性的對文化課教師進(jìn)行轉(zhuǎn)型培訓(xùn)。

　　１準(zhǔn)備階段

　?。保贝_定組織機(jī)構(gòu)

　　文化課教師轉(zhuǎn)型工作要在學(xué)校教務(wù)處的整體領(lǐng)導(dǎo)下，由各系部、年級組、專業(yè)組等部門，具體組織實施。做到目標(biāo)、步調(diào)統(tǒng)一，方向明確，組織有序。

　?。保残麄鲃訂T

　　學(xué)校教務(wù)處或相關(guān)部門通過召開動員會、專題會、個別交談等形式，對文化課教師轉(zhuǎn)型工作的必要性及緊迫性進(jìn)行分析介紹，并對此項工作的開展進(jìn)行宣傳和動員。力求讓教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)及落后的教育觀念，樹立發(fā)展意識。同時調(diào)查了解教師對個人轉(zhuǎn)型的意向，以及深入了解老師們對學(xué)校開展教師轉(zhuǎn)型工作的意見和建議。

　?。保程峁┬畔?/p>

　　教務(wù)處對學(xué)校專業(yè)設(shè)置情況、專業(yè)發(fā)展方向、專業(yè)教師情況等向全校教師作出介紹，向所有教師公布專業(yè)教師需求信息，同時，公布各種進(jìn)修、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)方式等信息，供教師了解和選擇。

　　２設(shè)施階段

　?。玻碧顚憘€人轉(zhuǎn)型申請表

　　基礎(chǔ)文化課教師根據(jù)自身情況及學(xué)校需求，確定轉(zhuǎn)型方向，填寫《教師轉(zhuǎn)型申請表》，教務(wù)處或相關(guān)組織部門再根據(jù)學(xué)校對專業(yè)教師的需求情況，作出整體統(tǒng)籌，最終確定審批每位教師轉(zhuǎn)型的專業(yè)方向。

　?。玻策M(jìn)修、培訓(xùn)

　?。玻玻睂I(yè)轉(zhuǎn)型首先主要從學(xué)校開設(shè)的專業(yè)中，遴選出核心專業(yè)課程及緊缺師資專業(yè)課程。其次是必須具有超前意識，高屋建瓴地作出前瞻性判斷，培訓(xùn)一部分未來社會需求的專業(yè)課程，從而能更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會。

　　２．２．２轉(zhuǎn)型方式主要從以下幾個方面進(jìn)行：（１）進(jìn)修第二學(xué)歷或提升學(xué)歷（２）參加各類培訓(xùn)（國培、省培等）（４）參加學(xué)校組織的轉(zhuǎn)型培訓(xùn)或各種形式的學(xué)習(xí)（５）自主研修學(xué)習(xí)或跟專業(yè)骨干教師拜師學(xué)習(xí)。２．２．３校本培訓(xùn)可以由教務(wù)處牽頭，具體由系部、年級組、專業(yè)組等部門組織設(shè)施，根據(jù)培訓(xùn)方向，分成若干小組，由相關(guān)專業(yè)的校內(nèi)骨干教師或校外行家對轉(zhuǎn)型教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　２．３考核評定

　　所有申請參加轉(zhuǎn)型培訓(xùn)的教師，經(jīng)過轉(zhuǎn)型培訓(xùn)后，必須取得相關(guān)專業(yè)的技能證書，并接受學(xué)校組織的專業(yè)知識技能、理論及專業(yè)實訓(xùn)授課等考核。對考核合格者將列入學(xué)校專業(yè)教師隊伍?？己瞬缓细裾?，將給予半年的延長期，到時將再次接受學(xué)?？己??？傮w對轉(zhuǎn)型教師的要求是，在轉(zhuǎn)型培訓(xùn)考核合格后，至少能承擔(dān)一門專業(yè)課程的教學(xué)工作。

　　３工作要求

　?。常敝新殞W(xué)校全體教師思想上要高度重視教師轉(zhuǎn)型工作，認(rèn)真落實學(xué)校教師轉(zhuǎn)型實施方案，保證教師轉(zhuǎn)型工作順利開展，卓有成效。

　　３．２中職學(xué)?；A(chǔ)理論及文化課教師，必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立危機(jī)意識及時代緊迫感，正確對待轉(zhuǎn)型工作，積極主動參與轉(zhuǎn)型，促進(jìn)自我提升及發(fā)展，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)及社會發(fā)展需要。

　　３．３中職學(xué)校教師轉(zhuǎn)型工作，是一項長期而艱巨的工作，只有進(jìn)行時，沒有完成時。各中職學(xué)校需將此項工作納入學(xué)校每年的常規(guī)工作計劃，并認(rèn)真組織和實施。只有這樣，學(xué)校的教育教學(xué)才能夠適應(yīng)時代發(fā)展的需要，培養(yǎng)出社會主義所需要的高素質(zhì)人才。

　　參考文獻(xiàn)

　　［１］　李鎮(zhèn)西，《我的教育思考》，漓江出版社有限公司，２０１５年１月第２版，２０１９年９月第４次印刷。

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