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新醫(yī)科背景下醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)思考

  • 來源:北大荒文化
  • 關(guān)鍵字:新醫(yī)科,醫(yī)學(xué)影像技術(shù),專業(yè)建設(shè)
  • 發(fā)布時(shí)間:2023-10-06 15:34

  崔 旭

  白城醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校

  摘要:醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)具有與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn),學(xué)校開設(shè)這一專業(yè)的目的是向社會(huì)輸送專業(yè)、實(shí)用的醫(yī)學(xué)人才。在新醫(yī)科背景下,要加強(qiáng)這一專業(yè)建設(shè),樹立全新的教育理念,將多項(xiàng)課程相結(jié)合,構(gòu)建全新的專業(yè)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)模式。

  關(guān)鍵詞:新醫(yī)科;醫(yī)學(xué)影像技術(shù);專業(yè)建設(shè)

  引言

  自我國提出“健康中國”戰(zhàn)略后,新醫(yī)科正式誕生。在這一背景下,醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為一項(xiàng)很重要的工作,學(xué)校要順應(yīng)新時(shí)代對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的要求,結(jié)合“健康中國”戰(zhàn)略的宗旨和目標(biāo),開展新醫(yī)科建設(shè),使學(xué)生得到全方位的教育和培養(yǎng),將學(xué)生培養(yǎng)成合格的醫(yī)學(xué)人才。

  一、新醫(yī)科內(nèi)涵

  在新醫(yī)科背景下,大學(xué)將在專業(yè)中設(shè)置新的醫(yī)科專業(yè),或者對(duì)原有的醫(yī)科專業(yè)進(jìn)行改造,由此可見,新醫(yī)科是高等教育對(duì)人類社會(huì)變化和需求逐漸適應(yīng)的表現(xiàn),也是保證專業(yè)與時(shí)俱進(jìn)、提高人才質(zhì)量的關(guān)鍵。當(dāng)前,各種新概念不斷涌現(xiàn),比如,智能化、精準(zhǔn)醫(yī)療、大數(shù)據(jù)、腦科學(xué)等,這意味著大學(xué)教育必須要積極進(jìn)行轉(zhuǎn)型,用新的知識(shí)替代舊的知識(shí),促進(jìn)科學(xué)、人文等學(xué)科實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合,將人才培養(yǎng)成符合信息化時(shí)代要求的復(fù)合型人才。在新醫(yī)科中包含的教育理念更加豐富,因此,學(xué)校要將多個(gè)學(xué)科進(jìn)行交叉融合,打造全新的專業(yè)結(jié)構(gòu),探索全新的專業(yè)建設(shè)模式,構(gòu)建符合我國國情的醫(yī)學(xué)教育新體系。

  二、新醫(yī)科背景下醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)途徑

  1、樹立全新的教育理念

  在新醫(yī)科背景下,為保證醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)水平得到提升,就要樹立全新的教育理念,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。要對(duì)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,使學(xué)生具備優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維;組織學(xué)生參與到各種科學(xué)研究項(xiàng)目之中,提高學(xué)生的科研能力,使學(xué)生具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度,促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

  學(xué)校要組織學(xué)生參與到豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)之中,鼓勵(lì)學(xué)生參與到各種創(chuàng)業(yè)大賽之中,通過以賽促學(xué)的方式,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。開展科研能力培訓(xùn)講座,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中,使學(xué)生能夠樹立良好的科研意識(shí),為其未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生開展人文教育,樹立以學(xué)生為本的理念??傊?,要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),使學(xué)生具備優(yōu)秀的創(chuàng)新能力、科研能力,成為優(yōu)秀的復(fù)合型人才。

  2、開展德醫(yī)雙修的素質(zhì)能力培養(yǎng)

  為了將學(xué)生培養(yǎng)成合格的醫(yī)學(xué)人才,學(xué)校要高度重視德育教育,將德育、職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)學(xué)教育相結(jié)合,使學(xué)生能夠具備優(yōu)秀的職業(yè)道德,能夠在日常工作中對(duì)患者給予人文關(guān)懷,具有優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)精神,真正做到德醫(yī)雙修。

  3、樹立人才培養(yǎng)目標(biāo)

  在新醫(yī)科背景下,為了保證醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)落到實(shí)處,就要明確人才的培養(yǎng)目標(biāo),將醫(yī)學(xué)和理工相結(jié)合,使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用醫(yī)學(xué)影像設(shè)備開展相關(guān)檢查,將學(xué)生培養(yǎng)成合格的應(yīng)用型人才。當(dāng)學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)深度的醫(yī)學(xué)應(yīng)用后,還要具備優(yōu)秀的工科功底與理科思維,而這正是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)中醫(yī)工結(jié)合體現(xiàn)。因此,學(xué)校要對(duì)現(xiàn)有的人才目標(biāo)進(jìn)行梳理和完善,充分展現(xiàn)專業(yè)特色。

  4、探索專業(yè)培養(yǎng)新方案

  在新醫(yī)科背景下,開展醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)時(shí),要考慮到這一專業(yè)的實(shí)踐性,對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力提出嚴(yán)格的要求,對(duì)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行優(yōu)化。教師要采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生參與到教學(xué)之中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如,為學(xué)生傳授理論知識(shí)時(shí),可通過角色扮演的方式組織學(xué)生參與到問題的討論之中,使學(xué)生能夠主動(dòng)思考問題。開展臨床見習(xí)教學(xué)時(shí),要融入虛擬仿真技術(shù),為學(xué)生打造虛擬課堂和情境,使學(xué)生能夠隨時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,解決由于設(shè)備不足而導(dǎo)致學(xué)生無法完全參與到實(shí)訓(xùn)之中的問題,使每一名學(xué)生均能得到充分的鍛煉。在臨床實(shí)習(xí)階段,學(xué)校要積極與知名單位進(jìn)行合作,使學(xué)生能夠獲得針對(duì)性訓(xùn)練,熟練操作各種影像設(shè)備。

  5、構(gòu)建完善的課程體系

  學(xué)校要進(jìn)一步完善課程體系,結(jié)合新醫(yī)科要求,將多個(gè)學(xué)科進(jìn)行融合,在核心課程中融入醫(yī)學(xué)技術(shù)和工程內(nèi)容。結(jié)合具體的影像設(shè)備,開設(shè)X 線、CT、磁共振和超聲等醫(yī)學(xué)影像技術(shù)及設(shè)備類整合課程。同時(shí),重視醫(yī)學(xué)技術(shù)教學(xué),為學(xué)生講解影像設(shè)備原理與結(jié)構(gòu),使學(xué)生能夠熟練操作各種影像設(shè)備,提高自身專業(yè)技能。

  6、提高教師的教學(xué)能力

  開展醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)時(shí),要高度重視對(duì)教師能力的培養(yǎng),提高教師的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力。在新醫(yī)科背景下,學(xué)校要采取多種途徑對(duì)教師的能力進(jìn)行培養(yǎng)。首先,學(xué)校要為本校優(yōu)秀教師提供學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì),使其能夠到知名院校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行深造與鍛煉,提高自身專業(yè)技能。其次,學(xué)校要善于挖掘行業(yè)企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源,聘請(qǐng)校外優(yōu)秀的醫(yī)師作為學(xué)生的教師,與學(xué)校教師共同制定人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃, 對(duì)專業(yè)進(jìn)行科學(xué)定位??傊?, 學(xué)校要從內(nèi)部和外部兩方面入手,充分做到以教師為本,制定合理的人才培養(yǎng)計(jì)劃,全面提高教師的能力和素質(zhì),使其能夠積極主動(dòng)參與到教學(xué)和科研等相關(guān)工作之中。同時(shí),要加大管理與監(jiān)督力度,保證教師能夠積極主動(dòng)參與到結(jié)合實(shí)踐工作之中,為教育教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)等相關(guān)工作提供更多保障。

  結(jié)束語

  綜上所述,學(xué)校若要培養(yǎng)出合格的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才,就要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的建設(shè),充分吸收新醫(yī)科的內(nèi)涵和思想,結(jié)合健康中國戰(zhàn)略的需求,打造全新的專業(yè)教學(xué)體系,為學(xué)生傳遞專業(yè)的知識(shí)和技術(shù),同時(shí),提高學(xué)生的思想品質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng),將學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的復(fù)合型人才。

  參考文獻(xiàn):

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  課題名稱:高專院校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)高水平特色專業(yè)建設(shè)研究

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