陳 靜

　　鄭州大學(xué)護(hù)理與健康學(xué)院

　　摘要：在新時(shí)期社會(huì)發(fā)展環(huán)境下，不論那個(gè)專業(yè)，都要把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為教學(xué)的重中之重，特別是在護(hù)理學(xué)專業(yè)上，更是要給予高度重視和關(guān)注，進(jìn)一步滿足現(xiàn)代社會(huì)和企業(yè)對(duì)人才創(chuàng)新能力的要求。由于護(hù)理學(xué)專業(yè)具有實(shí)踐性的特點(diǎn)，因此在社會(huì)日益老齡化嚴(yán)重環(huán)境下，國(guó)家對(duì)護(hù)理人才的需求以及要求不斷增加。所以，全文重點(diǎn)分析護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)價(jià)值，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)策略，充分順應(yīng)時(shí)代對(duì)人才的需求。

　　關(guān)鍵詞：護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)價(jià)值；培養(yǎng)策略

　　前言：現(xiàn)階段，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)升級(jí)和轉(zhuǎn)型背景下，很多產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)產(chǎn)能過(guò)剩以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理等情況，因此正在面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以，在秉持創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方針過(guò)程中，重視各大高校對(duì)人才培養(yǎng)模式的調(diào)整和革新，加大創(chuàng)新能力培養(yǎng)力度，利用具有創(chuàng)新精神以及能力的專業(yè)人才，加快國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的步伐。因此，在護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)期間內(nèi)，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為核心內(nèi)容，以此國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要的人才保證。

　　一、護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)價(jià)值

　?。ㄒ唬┩苿?dòng)學(xué)生就業(yè)和良好發(fā)展

　　目前，隨著各大高校不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，因此很多高校都設(shè)立了護(hù)理學(xué)專業(yè)，因此這一專業(yè)的學(xué)生數(shù)量也在逐步遞增。在過(guò)去的護(hù)理學(xué)專業(yè)上，學(xué)生在畢業(yè)以后，一般會(huì)計(jì)入到醫(yī)院等衛(wèi)生系統(tǒng)中。不過(guò)，在畢業(yè)生數(shù)量一直增加背景下，護(hù)理專業(yè)學(xué)生也會(huì)面臨一定就業(yè)壓力。所以，在對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力加以有效培養(yǎng)之后，促使學(xué)生正確選擇自主創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)的方式和路徑，逐步緩解就業(yè)壓力。

　?。ǘM足護(hù)理專業(yè)人才需求

　　隨著我國(guó)走進(jìn)老齡化的社會(huì)發(fā)展環(huán)境，因此對(duì)護(hù)理專業(yè)人才的質(zhì)量提出新的要求。同時(shí)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平持續(xù)提升背景下，人們生活節(jié)奏逐步加快，很多嬰幼兒要在專業(yè)護(hù)理人才的護(hù)理下進(jìn)行科學(xué)照顧，因此逐步提高人們對(duì)護(hù)理人才的重視程度。對(duì)于護(hù)理專業(yè)學(xué)生來(lái)講，要具有靈活性的思維，以此成為創(chuàng)新能力提升的必要條件，從而滿足不同行業(yè)對(duì)護(hù)理專業(yè)的多元化需求。

　　比如，在嬰幼兒護(hù)理環(huán)節(jié)中，不僅要具備基礎(chǔ)的護(hù)理知識(shí)和技能，同時(shí)也要對(duì)嬰幼兒加以浮出訓(xùn)練以及智力啟蒙教育。然而，對(duì)于老年人的護(hù)理，要做好心靈關(guān)愛(ài)以及養(yǎng)生等工作。在對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理期間，具備康復(fù)訓(xùn)練以及飲食護(hù)理等能力?；诖?，在強(qiáng)化學(xué)生護(hù)理創(chuàng)新能力之后，為社會(huì)各個(gè)行業(yè)的護(hù)理人才需求有重要意義。

　　二、護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略

　?。ㄒ唬?qiáng)化學(xué)生對(duì)創(chuàng)新理念的認(rèn)識(shí)

　　在對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)過(guò)程中，高校要加以正確的引導(dǎo)和教育，促使學(xué)生對(duì)創(chuàng)新理念有全新和全新的認(rèn)識(shí)。在此期間，高校要積極更新人才培養(yǎng)策略和方案，明確創(chuàng)新能力人才培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃。在傳統(tǒng)教育思維的影響下，高校在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中更加重視學(xué)生的就業(yè)情況，因此在創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，高校要不斷落實(shí)新時(shí)期的人才培養(yǎng)政策，做好培養(yǎng)的定位等工作，把創(chuàng)新能力培養(yǎng)滲透到各個(gè)教育環(huán)節(jié)中，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，全面提升學(xué)生的自主思考和創(chuàng)新的能力，以此提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)新理念的認(rèn)識(shí)程度和廣度，積極主動(dòng)投入到創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動(dòng)中，逐步提高自身的護(hù)理學(xué)專業(yè)創(chuàng)新水平。同時(shí)，高校也要增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生更新就業(yè)思想，面對(duì)如今高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，學(xué)生要具備一定的創(chuàng)新意識(shí)，解決就業(yè)問(wèn)題基礎(chǔ)上，也可以為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)，從而為社會(huì)的發(fā)展做出偉大貢獻(xiàn)。另外，在積極引導(dǎo)學(xué)生改變就業(yè)理念之后，進(jìn)一步活躍學(xué)生的創(chuàng)新熱情，可以在護(hù)理學(xué)專業(yè)領(lǐng)域中良好發(fā)展。

　?。ǘ┙⒔∪珓?chuàng)新實(shí)踐體系

　　對(duì)于實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是學(xué)生在創(chuàng)新能力提升過(guò)程中關(guān)鍵要素，因此高校要構(gòu)建完善的創(chuàng)新實(shí)踐體系，促使學(xué)生具備良好的實(shí)踐能力，為創(chuàng)新能力培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在對(duì)當(dāng)前高校實(shí)踐平臺(tái)加以整合和優(yōu)化過(guò)程中，完善實(shí)踐培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容，促使這一教育工作更加合理和高效。比如，在護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，不同階段的課程學(xué)習(xí)，主題教學(xué)活動(dòng)有明顯差異，進(jìn)而為學(xué)生構(gòu)建良好的創(chuàng)新氛圍。同時(shí)，采用校企合作的方式，為學(xué)生創(chuàng)新能力的強(qiáng)化提供更多實(shí)踐的平臺(tái)以及機(jī)會(huì)。在企業(yè)資源影響下，為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。另外，在優(yōu)化創(chuàng)新心理疏導(dǎo)機(jī)制以后，由于很多學(xué)生會(huì)對(duì)創(chuàng)新抱有畏懼的心理，因此在對(duì)學(xué)生內(nèi)心真實(shí)想法有全面了解以后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)，克服自己的恐懼心理，可以大膽邁出第一步，讓學(xué)生在實(shí)踐中有所歷練和成長(zhǎng)。

　?。ㄈ┨岣邘熧Y力量建設(shè)力度

　　由于師資水平直接影響到人才培養(yǎng)的效果，因此在對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力加以強(qiáng)化期間，要重視師資隊(duì)伍的建設(shè)和優(yōu)化。在構(gòu)建健全教師培養(yǎng)機(jī)制之后，重視對(duì)專職教師進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合效果，提高教師的實(shí)踐動(dòng)手教學(xué)你呢里，促使在護(hù)理學(xué)教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)和教育。然而，針對(duì)一些兼職教師，高校要鼓勵(lì)兼職教師積極參加到創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動(dòng)中，使其具備一定的創(chuàng)新意識(shí)，打造全新的師資隊(duì)伍。另外，重視信息化建設(shè)，構(gòu)建先進(jìn)化的信息服務(wù)平臺(tái)，為教師的發(fā)展提供更多學(xué)習(xí)的資源和途徑?；诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方式方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)高校也要定期組織遠(yuǎn)程教育以及線上培訓(xùn)等活動(dòng)，完善線下培訓(xùn)的不足之處，從而打造一支專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。

　　（四）構(gòu)建良好的創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)境

　　在提高政府支持力度之后，頒發(fā)各種教育政策，營(yíng)造良好的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的政策環(huán)境。比如，為學(xué)生提供免費(fèi)創(chuàng)業(yè)的場(chǎng)地，同時(shí)在社會(huì)層面上為學(xué)生給予更多創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的支持。在和企業(yè)之間展開(kāi)積極合作以后，及時(shí)更新校企合作內(nèi)容，促使企業(yè)的培養(yǎng)作用充分發(fā)揮出來(lái)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐探索的平臺(tái)。在樹(shù)立良好校園文化在會(huì)后，可以把創(chuàng)新理念以及創(chuàng)新精神引入到校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力，讓學(xué)生在護(hù)理行業(yè)中良好發(fā)展。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　總之，護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力水平高低，直接關(guān)系到學(xué)生的職業(yè)發(fā)展好處，也影響著我國(guó)護(hù)理行業(yè)的發(fā)展前景?；诖?，高校要提高對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重視程度，聚集社會(huì)各種合力，打造全新和高效的培養(yǎng)環(huán)境，為國(guó)家護(hù)理行業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備更多人才。

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