伍佳利

　　（廣元市朝天區(qū)朝天鎮(zhèn)第二小學(xué)628012）

　　【摘要】在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)從學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方式，積極培養(yǎng)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。在此過程中，教師要注意“教”與“玩”之間的聯(lián)系和區(qū)別，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受快樂，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)水平不斷提升?；诖?，本文從“教”與“玩”的內(nèi)涵和關(guān)系入手進(jìn)行分析，闡述了小學(xué)體育教學(xué)中“教”與“玩”結(jié)合的價(jià)值以及策略。以期教師能夠結(jié)合教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方式，優(yōu)化小學(xué)體育課堂教學(xué)效果。

　　【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；教育意義；具體策略

　　中圖分類號：G652.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：ISSN1003-7667（2023）6-021-01

　　引言

　　近年來，隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，我國教育體制改革不斷深入，對小學(xué)體育教學(xué)提出了更高的要求。小學(xué)體育教學(xué)要結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，創(chuàng)新體育教學(xué)方式，為學(xué)生提供多樣化、個(gè)性化的體育學(xué)習(xí)環(huán)境和空間。小學(xué)體育教師在開展教學(xué)活動時(shí)，要合理運(yùn)用“教”與“玩” 這兩種方式開展教學(xué)活動，促進(jìn)小學(xué)生綜合能力的發(fā)展。所謂 “教”就是指教師要以體育教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理、具有吸引力的體育教學(xué)活動。 “玩”則是指教師在教學(xué)過程中要讓學(xué)生參與到體育活動中來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“教”與“玩”之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相互影響，在小學(xué)體育教學(xué)中教師要將這兩種方式有效結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。本文從這兩種方式入手進(jìn)行分析和探究。

　　一、“教”與“玩”的內(nèi)涵和關(guān)系

　　“教”與“玩”是小學(xué)生在體育教學(xué)中兩種不同的學(xué)習(xí)方式，是兩種不同的教育形式。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該科學(xué)合理地運(yùn)用好“教”與“玩”的關(guān)系，積極引導(dǎo)學(xué)生在體育教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。首先，教師在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持“教” 與“玩”相結(jié)合的理念，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)和提升。其次，教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和特點(diǎn)，制定出適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生制定出具體的體育鍛煉項(xiàng)目和內(nèi)容，使小學(xué)生能夠按照自己的意愿自主選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓他們在自主探究中學(xué)習(xí)、成長。最后，教師要在小學(xué)體育教學(xué)中積極發(fā)揮“教”與“玩”相結(jié)合的優(yōu)勢，為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在游戲中感受快樂、鍛煉身體、提高能力。

　　二、“教”與“玩”結(jié)合的價(jià)值

　　在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要以學(xué)生為主體，立足于學(xué)生的身心健康發(fā)展需求，從學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣愛好、年齡特征等出發(fā)，創(chuàng)新體育教學(xué)模式，靈活運(yùn)用“教”與“玩”的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育課堂中來，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。比如，在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，教師可以將“教”與“玩”相結(jié)合，將足球教學(xué)內(nèi)容融入到游戲活動中來，讓學(xué)生在游戲活動中掌握足球技能。此外，教師還可以采用小組合作的方式進(jìn)行體育游戲教學(xué)，讓學(xué)生在小組合作中共同完成體育任務(wù)。這樣不僅能活躍課堂氛圍，還能提高小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對小學(xué)生的綜合素質(zhì)提升有著重要意義。

　　三、小學(xué)體育教學(xué)中教師應(yīng)注意的問題

　　小學(xué)體育教師在教學(xué)中要注意“教”與“玩”之間的聯(lián)系，讓學(xué)生在“玩”的過程中進(jìn)行體育知識學(xué)習(xí)。在此過程中，教師要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，使學(xué)生積極參與到體育學(xué)習(xí)活動中。此外，教師還要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)新教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。比如，教師可以通過小組合作的形式開展體育活動，讓學(xué)生在活動中自主完成體育知識學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還要合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)方法。同時(shí)在開展“教”與“玩”相結(jié)合的教學(xué)活動時(shí)要注意安全問題，做好風(fēng)險(xiǎn)控制工作。最后還要注重對教學(xué)效果的評價(jià)與反思，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。教師在教學(xué)中要做好課后反思工作，及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)中存在的問題和不足之處，為今后體育課堂教學(xué)活動的開展提供參考依據(jù)。

　　四、小學(xué)體育教學(xué)中“教”與“玩”結(jié)合的具體策略

　　在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要以學(xué)生的興趣為中心，創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方式，把“教”與“玩”有機(jī)結(jié)合起來。首先，教師要注重運(yùn)用游戲的方式提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。例如，在進(jìn)行球類活動時(shí)，教師可以通過比賽的方式將學(xué)生分成小組，以小組為單位進(jìn)行比賽。通過比賽讓學(xué)生更加積極主動地投入到活動中去。其次，教師要注重理論知識的講解和示范。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師要把理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)的知識。同時(shí)，教師也要注重講解動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生形成正確的體育動作概念。最后，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和品質(zhì)。在教學(xué)中，教師可以通過相關(guān)故事、電影等方式引導(dǎo)學(xué)生思考體育精神和品質(zhì)的內(nèi)涵和意義。

　　結(jié)束語

　　在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要明確“教”與“玩”之間的關(guān)系，充分認(rèn)識到體育教學(xué)是一項(xiàng)集趣味性、娛樂性、知識性于一體的運(yùn)動項(xiàng)目，它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升，有效培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。在體育教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)“教”與“玩”有效結(jié)合，通過“玩”與“教”有機(jī)融合，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。此外，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育運(yùn)動中去，發(fā)揮自我的主觀能動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生自信心，讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)到成功的喜悅?？傊?，小學(xué)體育教師要以生為本，將“教”與“玩”有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)水平不斷提升。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]李敏，張敏，陳靜.小學(xué)體育教學(xué)中“教”與“玩”的結(jié)合路徑研究 [J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2022,20 (4)：834-835.

　　[2]陸文強(qiáng).小學(xué)體育教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育）.2018（01）

　　[3]李百通.小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].運(yùn)動.2018（02）

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