方觀生（清泉）

　　學校組織結(jié)構(gòu)是學校為了有效實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，以不同的任務(wù)和利益為依據(jù)，按照一定的形式把人力、物力等有序、有效地組合起來開展活動的模式。建立一套結(jié)構(gòu)合理、運轉(zhuǎn)靈活、執(zhí)行高效的組織結(jié)構(gòu)，是確保學校的教育教學任務(wù)高效完成的前提條件。而學校組織效能建設(shè)又與教育領(lǐng)導(dǎo)力密切相關(guān)，教育領(lǐng)導(dǎo)力是提高學校組織效能的重要因素，或者說，學校組織效能建設(shè)的根本就在于提升學校的全面領(lǐng)導(dǎo)力。

　　領(lǐng)導(dǎo)力是實現(xiàn)群體組織目標、確保領(lǐng)導(dǎo)過程順暢的動力。而學校的領(lǐng)導(dǎo)力集中體現(xiàn)為學校領(lǐng)導(dǎo)團體的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，其中，校長領(lǐng)導(dǎo)力是最為核心的要素。需要特別注意的是，學校的領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅指向于決策某一具體事務(wù)的能力，更指向于引領(lǐng)全體教職工自覺參與學校建設(shè)，助力學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的能力。

　　為了創(chuàng)建一個有生機、有活力的學校組織，作為學校管理者，應(yīng)高度重視領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，培育起全校教職工對學校整體發(fā)展目標以及個人努力方向的堅定堅持。并在此基礎(chǔ)上，緊緊圍繞教育教學工作，強化制度的落實，深化校務(wù)公開，健全效能制度，形成運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、務(wù)實高效、公開透明、清正廉潔的管理體制和運行機制，讓工作流程進一步優(yōu)化、工作節(jié)奏更加快捷、辦事效率明顯提高；堅持以人為本，實施柔性管理，為教職工創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，將教職工個人的成長目標與學校的發(fā)展目標真正融合在一起，實現(xiàn)共建優(yōu)質(zhì)校的奮斗目標。

　　提升學校的全面領(lǐng)導(dǎo)力是完善學校組織效能建設(shè)的根本要求。學校應(yīng)通過領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，營造充滿活力、充滿創(chuàng)新、充滿動力的校園氛圍，使得上下一心，形成一股強大的凝聚力、行動力，以贏得學校組織效能的最大化，促進學校教育教學任務(wù)的高效落實。

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