摘要：隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，教育日益受到人們的關注。教師道德是影響教育效果的關鍵因素。師德是中國人非常重視的一種品德。教師的職業(yè)道德是一種職業(yè)操守。師德是一個老師的靈魂，是一個人的未來，他必須要有一個很高的師德，這樣才能更好的培養(yǎng)一個優(yōu)秀的學生。新一輪的教學改革，對教師的要求越來越高，不僅要教授學生的知識，更要培養(yǎng)學生的道德品質。同時，也需要老師和學生共同成長，要不斷的學習，不斷的提升自己的專業(yè)能力，以此來培養(yǎng)自己的老師。

　　1.引言

　　隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，教育日益受到人們的關注。教師道德是影響教育效果的關鍵因素。師德是中國人非常重視的一種品德。教師的職業(yè)道德是一種職業(yè)操守。師德是一個老師的靈魂，是一個人的未來，他必須要有一個很高的師德，這樣才能更好的培養(yǎng)一個優(yōu)秀的學生。因此，老師們在進行教育的時候，必須要提升自己的師德，對自己的行為進行嚴格的規(guī)范，從而使自己的行為得到更好的指導。對培養(yǎng)大學生正確的人生態(tài)度和價值觀具有重要意義。在教學上，要不斷的學習，提升自己的專業(yè)能力，同時也要加強與學生的交流，讓他們更好的理解學生的需要，從而制定出更好的教學計劃。但是隨著時間的推移，老師們的素質也會越來越高，所以老師們必須要有足夠的能力，來培養(yǎng)自己的孩子。

　　2.師德建設和教師專業(yè)發(fā)展的相互關系

　　新的課程改革，給老師提出了一個新的要求，那就是要從多個方面去培養(yǎng)，讓他們更好的適應新的學習環(huán)境。師德建設是一項系統(tǒng)工程，必須加強對教師的師德教育，才能促進其職業(yè)能力的提升，從而促進其健康發(fā)展。加強對孩子的教育，讓他們知道自己的需要，從而制定出更好的教學計劃，達到更好的效果。這有助于學生樹立正確的教育觀念和價值觀，促進他們的健康成長。但是，老師在整個教學中扮演著關鍵的角色。教師的師德是非常重要的，必須要加強對教師的道德教育，不斷的提高他們的職業(yè)素質，使他們更好的適應時代的需要，從而使他們的工作更加的高效。因此，師德建設要與教師的專業(yè)水平同步發(fā)展，只有這樣，教師的專業(yè)素質才能得到進一步的提升，才能更好的培養(yǎng)學生。

　　3.提高教師師德建議

　　3.1提高師德修養(yǎng)從自律做起。

　　師德是老師最重要的東西，加強師德建設，才能更好的培養(yǎng)學生。在教導的時候，要注意自身的修養(yǎng)，以身作則，在日常生活中，加強了學生刻苦耐勞的素質，在學校里嚴格遵守校紀，對他們的長遠發(fā)展，是祖國的棟梁之才。只有以身作則，讓學生的身體和精神與智利的發(fā)展同步，讓他們的學習更加的得心應手。因此，作為一個老師，必須要加強自己的師德，在學校里對自己進行嚴格的要求，只有這樣，才能讓自己的學生得到更好的教育。

　　3.2用愛心進行教育

　　只有用愛來教育學生，才能讓學生更好的了解老師，讓他們更好的配合老師。在老師的愛中，老師用自己的行為和行為來教育學生，幫助他們成長。所以，師愛就是師道之魂，沒有愛，就無法提高師德。在教學中，老師要用愛來進行教育，讓學生與自己的孩子們融為一體，提高自己的教學質量，提高自己的教學效果，讓自己的學習更加輕松。

　　3.3錘煉穩(wěn)定的心理素質

　　教師的心理素質是影響教學效果的關鍵因素，在進行教學時，必須要有一個穩(wěn)定的心態(tài)，才能更好的指導學生。要想讓教師擁有一個穩(wěn)定的心理狀態(tài)，必須要走出校園，不斷地調整自己的心態(tài)，從而提升自己的心理素質。只有具備良好的心態(tài)，才能有效地在課堂上進行有效的教學，因此，提升教師的心理品質是非常關鍵的。要想更好的教育學生，就必須要有良好的心態(tài)，不斷的改變自己的教學理念，讓自己的學生更加的適應自己的發(fā)展，從而培養(yǎng)出符合自己國家需要的優(yōu)秀人才。

　　4.提高教師專業(yè)素養(yǎng)建議

　　4.1樹立終身學習觀念

　　老師是學生的生命，但是隨著時間的推移，老師們必須要樹立終身學習的理念，讓自己的教學功能更加的完善。在教育體制改革的今天，傳統(tǒng)的教育模式已無法適應新形勢下的教育需要，要培養(yǎng)終身學習的意識，并持續(xù)地進行學習，從而使自己的教育質量得到進一步的提升。隨著科技的進步，我們必須要不斷的完善自己的知識。因為知識是會隨著時間的推移而改變的，老師必須要不斷的學習，讓自己的知識不至于被時代所淘汰，從而更好的適應新的時代。

　　4.2必要的學科教學技能

　　新課程標準對教師提出了新的要求。必須要加強教師的專業(yè)能力，使其更好的適應時代的要求，更好的培養(yǎng)學生。要想更好地提升教師的專業(yè)能力，可以采取如下措施：

　?。?）老師要不斷的提升自己的專業(yè)知識，讓自己對每一門課程都有一個深入的理解，從而更好的進行教學計劃，從而提升學生的學習效率，因此，要加強對教師的專業(yè)知識的訓練。

　?。?）老師要對課本有深入的理解，通過對課本的深入研究，可以有效的把握每一門課程的重點和難點，從而幫助學生更好的學習，從而提升教學效果，同時也可以將不同的課程內容進行有效的銜接，為以后的學習打下更好的基礎。

　?。?）強化對學生的認識，在教學中要做到因材施教，即要全面了解學生，并根據(jù)學生的不同特點來設計教學計劃，從而提高教學效果。

　　4.3不斷強化反思

　　對教學而言，反省教育的方式很關鍵。老師們在教學的時候，應該經(jīng)常的進行自我反省，反省自己的缺點，然后在教學方法上進行改進，讓學生們更加的樂于學習。我們必須要不斷的反思自己的教學，深刻的認識到反省的重要性，而不是僅僅停留在表面上，而是要將它當成一件重要的事情來對待。要在教學中不斷地進行反省，以有效地評估自己的教學成效。只有這樣，他們才能更好的改變教學的方法，讓他們更好的適應新的教學模式。

　　總結

　　如果師德只是一種形式的評價，而不能對其進行具體的、真實的評估，那么，作為師道的主體，在這種規(guī)則的約束下，只能被動地服從，沒有時間去探究和理解這種道德的真正含義和原因。在外在力量的影響下，教師的德育活動會抑制教師的主觀能動性，使其效果大打折扣。對內省-反省機制的揭示與了解，可以使教師的道德修養(yǎng)得到最大程度的發(fā)揮，也能與教師自覺自律的心理特征相匹配。

　　參考文獻：

　　[1] 夏葳. 中小學教師教學反思的現(xiàn)狀及對策研究[D]. 遼寧師范大學.

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