【摘　要】　大班幼兒戶外運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)以及活動(dòng)開展需要教師結(jié)合實(shí)際的教學(xué)要求進(jìn)行優(yōu)化，從幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展角度出發(fā)展開設(shè)計(jì)，才能真正有助于幼兒的良好發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文主要從理論層面就大班幼兒戶外運(yùn)動(dòng)游戲的環(huán)境設(shè)計(jì)以及活動(dòng)開展的措施詳細(xì)探究，希望能為實(shí)現(xiàn)既定發(fā)展目標(biāo)起到促進(jìn)作用。

　　游戲是幼兒比較喜歡的學(xué)習(xí)方式，也是調(diào)動(dòng)幼兒參與到游戲活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?，通過從運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)境設(shè)計(jì)方面加強(qiáng)重視，才能真正有助于為幼兒的健康發(fā)展起到促進(jìn)作用。以往的戶外運(yùn)動(dòng)游戲的設(shè)計(jì)當(dāng)中教師缺乏從全面性的角度出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)，造成了活動(dòng)開展效率低下的問題，面對(duì)新的教育發(fā)展環(huán)境，教師在戶外運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)境設(shè)計(jì)以及活動(dòng)開展方面要能從創(chuàng)新的角度出發(fā)，提高活動(dòng)開展的質(zhì)量。

　　一、大班幼兒戶外運(yùn)動(dòng)游戲的環(huán)境設(shè)計(jì)

　　大班幼兒戶外運(yùn)動(dòng)游戲的環(huán)境設(shè)計(jì)工作的開展，是調(diào)動(dòng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)的重要方式，只有從這一活動(dòng)的開展方面加強(qiáng)重視，有助于為實(shí)現(xiàn)既定的活動(dòng)開展目標(biāo)起到積極促進(jìn)作用。從幾個(gè)層面要加強(qiáng)重視：

　?。保顒?dòng)環(huán)境有效營造

　　為能促進(jìn)大班幼兒良好素質(zhì)發(fā)展，這就需要從運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)工作方面得以完善，當(dāng)下的孩子接觸到外界世界的機(jī)會(huì)不多，幼兒園教學(xué)活動(dòng)的開展通過戶外運(yùn)動(dòng)游戲的方式開展，這對(duì)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)積極性有著促進(jìn)作用［１］。戶外運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)中，要注重從多角度進(jìn)行考慮，如在戶外大型玩具投放是必要的，能夠適當(dāng)增加戶外體育活動(dòng)玩具器材等，如蹺蹺板以及轉(zhuǎn)椅，小木馬，蹦床等相應(yīng)的體育器材，這些都能為幼兒戶外運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)良好開展起到積極作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過簡單可愛的玩具材料的投放，為幼兒創(chuàng)設(shè)趣味性的游戲環(huán)境，滿足不同幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，這對(duì)提高戶外運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)開展的質(zhì)量有著積極意義。

　?。玻Ｕ匣顒?dòng)環(huán)境安全

　　大班幼兒戶外運(yùn)動(dòng)游戲的環(huán)境設(shè)計(jì)過程中，從安全性的角度出發(fā)要進(jìn)行積極設(shè)計(jì)，從整體上提升戶外運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)境的整體質(zhì)量，為幼兒積極參與其中打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)［２］。戶外運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)中，從保障幼兒的身體安全加強(qiáng)重視，由于幼兒的骨骼還沒有發(fā)育成熟，幼兒的安全防護(hù)意識(shí)比較薄弱，運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)過程中，只有從安全防護(hù)的層面進(jìn)行優(yōu)化落實(shí)，才能真正有助于提升運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)的質(zhì)量，為實(shí)際活動(dòng)的良好開展起到促進(jìn)作用。

　　二、大班幼兒戶外運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)開展

　　大班幼兒戶外運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)在實(shí)際開展當(dāng)中，教師在其中發(fā)揮著比較重要的引導(dǎo)作用，需要從不同的措施落實(shí)方面加強(qiáng)重視，以下幾點(diǎn)開展的措施需要加強(qiáng)重視：

　?。保⒅亻_放性活動(dòng)器材的應(yīng)用

　　幼兒戶外運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)在具體的開展中，能從相應(yīng)的器材投入方面加強(qiáng)重視，器材的投入和幼兒的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)行投放過程中要能和幼兒的年齡段相適應(yīng)，滿足幼兒的學(xué)習(xí)成長需要，才能將活動(dòng)器材的價(jià)值體現(xiàn)出來。投放的時(shí)候通過開放式的器材為主，要能和孩子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)相結(jié)合，通過為幼兒設(shè)計(jì)有競(jìng)爭(zhēng)性的規(guī)則游戲，附加特定任務(wù)等，將投放的器材能和游戲活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒結(jié)合自己的喜愛進(jìn)行選擇。戶外運(yùn)動(dòng)游戲的開展中吸引幼兒的注意力是比較重要的，選擇合適的活動(dòng)器材加以科學(xué)運(yùn)用，激發(fā)孩子活動(dòng)積極主動(dòng)性，能有效促進(jìn)孩子參與到活動(dòng)當(dāng)中去，從整體上提升活動(dòng)開展的質(zhì)量。和幼兒年齡段相結(jié)合選擇器械，調(diào)動(dòng)幼兒探究的積極性［３］。如單純的練習(xí)雙腳跳，對(duì)于充滿好奇心的孩子來說，要不了幾分鐘他們就會(huì)被其他事物吸引住，而創(chuàng)設(shè)一個(gè)“小青蛙捉害蟲”的情景，讓幼兒變成小青蛙練習(xí)雙腳跳，且在過程中由于害蟲的吸引會(huì)讓他們練習(xí)得更久。

　?。玻⒅赝怀龌顒?dòng)開展的趣味性

　　大班幼兒在戶外游戲環(huán)境過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，要充分注重從活動(dòng)的開展趣味性方面加強(qiáng)重視，戶外活動(dòng)開展當(dāng)中主要是體育游戲?yàn)橹?，教師要能和天氣的狀況進(jìn)行結(jié)合起來，以及和幼兒身心發(fā)展特征進(jìn)行結(jié)合起來，注重在戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中加入相應(yīng)的游戲內(nèi)容，可增加智力游戲，以及角色游戲等，增加戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的趣味性。通過結(jié)合幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲活動(dòng)，能有助于為幼兒良好學(xué)習(xí)發(fā)展起到促進(jìn)作用［４］。如為幼兒設(shè)置“龜兔賽跑”的運(yùn)動(dòng)游戲，孩子準(zhǔn)備活動(dòng)，化妝戴上頭飾，通過角色游戲活動(dòng)的開展，能夠調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲活動(dòng)的主動(dòng)積極性，激發(fā)幼兒的參與活動(dòng)興趣，教師在活動(dòng)當(dāng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，從而能有助于提升活動(dòng)開展的質(zhì)量，為幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。

　　三、結(jié)語

　　總之，大班幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)的參與過程中，教師通過結(jié)合實(shí)際進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，從幼兒的個(gè)體差異性角度出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，成為幼兒的引導(dǎo)者以及游戲伙伴，這對(duì)幼兒在活動(dòng)中快樂的成長有著積極作用。

　　參考文獻(xiàn)

　　［１］　謝煙金．幼兒開放性戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)初探［Ｊ］．海峽科學(xué)，２０２０（７）：９４－９６．

　　［２］　王興連．幼兒戶外游戲的有效開展方法［Ｊ］．中外企業(yè)家，２０２０（１７）：１８８．

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　　［４］　王海霞．幼兒戶外游戲的構(gòu)建策略探究［Ｊ］．科學(xué)咨詢（教育科研），２０１９（１０）：９３．

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