【摘　要】　隨著現(xiàn)代教育理念的深入，幼兒園教育方式也在發(fā)生變化。為了提高大班幼兒的實(shí)踐能力，豐富大班幼兒的學(xué)習(xí)生活，發(fā)展幼兒自制體育器械的動(dòng)手能力。本文就大班自制體育器械進(jìn)行探討，并分析了大班自制體育器械的開(kāi)發(fā)和利用。通過(guò)創(chuàng)辦特色課堂，提高幼兒的活動(dòng)體驗(yàn)，使得大班幼兒的活動(dòng)更加豐富多彩。

　　幼兒園教育是幼兒階段幼兒學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，在幼兒園教學(xué)中，教師需要將體育活動(dòng)與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，從而促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。依據(jù)現(xiàn)代教育理念，我們構(gòu)建了一些具有開(kāi)放式教育意義的活動(dòng)，以此來(lái)提高幼兒活動(dòng)體驗(yàn)，豐富活動(dòng)形式，滿足幼兒對(duì)幼兒教育的要求。

　　一、自制體育器材的原則

　　幼兒教育作為一種發(fā)展幼兒能力，促進(jìn)幼兒興趣的教育，在自制體育器材的教育上我們需要遵循以下幾個(gè)原則。

　?。保d趣性原則

　　在幼兒園中開(kāi)展自制體育器械的教育，并不主要是一種任務(wù)，首先是一種興趣。要在學(xué)習(xí)中促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的提高，使得幼兒興趣更加濃厚。在制作過(guò)程中，教師作為一名教育者，需要發(fā)現(xiàn)幼兒動(dòng)手存在的問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行及時(shí)指正［１］。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課堂調(diào)整。從而在自制體育器材中促進(jìn)幼兒發(fā)揮出更大的作用。并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的興趣。

　　２．參與性原則

　　在自制體育器械的過(guò)程中，教師不僅要讓所有幼兒加入到活動(dòng)開(kāi)展中，還需要?jiǎng)訂T幼兒家長(zhǎng)加入到活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒在生活中收集一些廢舊物品，并加以利用。這樣不僅能夠豐富課堂制作材料，還能夠幫幼兒養(yǎng)成做一個(gè)生活上的有心人，提高幼兒對(duì)生活的觀察力和勤儉節(jié)約的習(xí)慣。同時(shí)家長(zhǎng)參與到制作中，能夠提高活動(dòng)的有效率。

　?。常锉M其用原則

　　在教育學(xué)生自制體育器械的時(shí)候，教師需要鼓勵(lì)幼兒在生活善于發(fā)現(xiàn)這些可以利用的材料，并加以改造，制作出更多具有各種形式的體育器械［２］。利用不同材料，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同器械多種功能的構(gòu)建。在這樣的學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮思想，進(jìn)行創(chuàng)新。從而提高對(duì)幼兒的活動(dòng)教育價(jià)值。培養(yǎng)幼兒善于思考的習(xí)慣。

　　二、大班自制體育器械的開(kāi)發(fā)和有效利用途徑

　?。保畼?gòu)建良好的開(kāi)發(fā)活動(dòng)環(huán)境

　　在實(shí)施對(duì)幼兒園的教育中，園所需要為幼兒提供一個(gè)健康豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足幼兒的需求，同時(shí)良好的環(huán)境能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使得幼兒積極加入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高教育效率。在自制體育器械中，我們需要充分發(fā)揮各種資源的作用，并對(duì)這些資源進(jìn)行有效分類整理。同時(shí)提出多種活動(dòng)方式，使得幼兒戶外活動(dòng)更加豐富。促使幼兒積極加入到學(xué)習(xí)中。為了能夠構(gòu)建一個(gè)具有特色的活動(dòng)，教師可以從環(huán)境入手，將環(huán)境布置成一個(gè)具有創(chuàng)意、溫馨的環(huán)境。從而提高幼兒的參與度。培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使得幼兒的身心都能夠全面和諧的發(fā)展［３］。如，在以“快樂(lè)足球園”為主題的教育中，為了能讓幼兒積極參與到學(xué)習(xí)中，促進(jìn)幼兒的動(dòng)手和思維，我們?nèi)谌肓艘恍┚哂猩罨脑?，同時(shí)將各種廢棄輪胎放置在操場(chǎng)的外圍，幼兒處在操場(chǎng)中間，這樣以此構(gòu)成一個(gè)良好的環(huán)境。

　?。玻罱ü蚕砥脚_(tái)，提供多樣化的機(jī)會(huì)

　　在教育幼兒的時(shí)候，我們需要知道，幼兒的很多知識(shí)通過(guò)感官感受來(lái)學(xué)習(xí)的。在自制體育器械的時(shí)候，為了能夠提高幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒的思維，我們需要將一些制作的比較好的，具有新創(chuàng)意的器械拿出來(lái)分享，以此提高幼兒的自主意識(shí)，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，需要保證幼兒有更多的自主選擇權(quán)，能夠自由選擇合作伙伴和制作器械。如，我們?cè)谠O(shè)計(jì)一些有關(guān)投擲訓(xùn)練的體育器械的時(shí)候，需要讓幼兒參與到相關(guān)的體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒對(duì)投擲類體育器械的認(rèn)識(shí)，并提供給幼兒一些相關(guān)的制作工具，這樣幼兒就會(huì)表現(xiàn)出更好的主動(dòng)性和積極性。

　?。常宰灾企w育器械為載體，進(jìn)行課后探究活動(dòng)

　　為了提高幼兒的活動(dòng)有效率，教師需要組織幼兒班進(jìn)行相關(guān)器械的探究活動(dòng)。以此提高幼兒的制作能力和制作有效率。在制作體育器械中，由于每個(gè)幼兒的思維不同，制作出來(lái)的器械所包含的元素也不相同。這也正是現(xiàn)代多元化教育的意義。但是其中不乏有一些殘次品，也不乏有些十分具有代表性的作品。因此，在自制活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，教師要對(duì)學(xué)生展開(kāi)相關(guān)主題的探究活動(dòng)，讓幼兒對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和分析。尤其是對(duì)那些具有代表性的作品，教師要對(duì)其進(jìn)行講解，以促進(jìn)不同學(xué)生的進(jìn)步?；顒?dòng)結(jié)束后的探究是自制體育器械中的一個(gè)重要內(nèi)容，有著總結(jié)性教育的意義。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　總之，在大班自制體育器械的課程中，教師要充分發(fā)揮幼兒的作用，調(diào)動(dòng)幼兒的課堂積極性，并培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣。通過(guò)自制活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)幼兒思維的提高，并遵循興趣性、參與性和物盡其用的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育。

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