文/廣州中醫(yī)藥大學(xué)吳柳書

　　堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，以精煉的語言深刻詮釋了中國共產(chǎn)黨獨(dú)特的精神內(nèi)核，向國際社會(huì)彰顯了中國力量，使偉大建黨精神成為新時(shí)代中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的重要標(biāo)志。偉大建黨精神具備強(qiáng)大的思想引領(lǐng)力，能為新時(shí)代高校思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展指明方向。偉大建黨精神是高校思想政治教育進(jìn)行理論創(chuàng)新的重要源泉和實(shí)踐創(chuàng)新的重要航標(biāo)。

　　一、探索偉大建黨精神與高校思想政治教育之間的內(nèi)在聯(lián)系中國知網(wǎng)上四千余篇相關(guān)文獻(xiàn)表明專家學(xué)者們對(duì)偉大建黨精神的研究熱情高漲。這些文獻(xiàn)從偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵、重大意義、形成背景、邏輯基礎(chǔ)、時(shí)代價(jià)值、弘揚(yáng)路徑等方面開展相關(guān)研究。從文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)來看，較多文獻(xiàn)是黨史黨建專家學(xué)者的研究成果，而致力于偉大建黨精神與高校思想政治教育有機(jī)銜接、相互融合發(fā)展的實(shí)踐路徑相關(guān)研究較少?？梢姡咝Ｔ跒辄h育人、為國育才的使命中如何大力挖掘偉大建黨精神的內(nèi)涵價(jià)值，并注入鮮明的時(shí)代特色呢？這個(gè)是常思常新的問題。

　?。ㄒ唬﹤ゴ蠼h精神與高校思想政治教育的目標(biāo)契合

　　在歷史長河中，偉大建黨精神作為中國共產(chǎn)黨百年黨史的精神坐標(biāo)，是中國革命的先進(jìn)思想、革命精神的科學(xué)性和價(jià)值性統(tǒng)一的內(nèi)生表達(dá)，是中國共產(chǎn)黨為什么能成功、怎樣成功、如何繼續(xù)成功的精神密碼，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神支柱和精神動(dòng)力。高校的思想政治教育在發(fā)展中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷探索，逐漸實(shí)現(xiàn)了理論指導(dǎo)與實(shí)踐應(yīng)用的深度融合，始終成為中國共產(chǎn)黨的重要生命線。從認(rèn)識(shí)論維度而言，其科學(xué)性主要體現(xiàn)在對(duì)客觀真理的探索與判斷，涉及事實(shí)真?zhèn)蔚谋嫖鲆约皟r(jià)值判斷的正當(dāng)性。而就價(jià)值取向而言，則著重于倫理道德層面的善惡評(píng)判、審美標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)劣鑒別以及認(rèn)知與實(shí)踐的統(tǒng)一性問題。偉大建黨精神作為中國共產(chǎn)黨在百年奮斗中形成的寶貴精神財(cái)富，不僅為高校思想政治教育注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，而且為教育學(xué)生的成長成才提供豐富的實(shí)踐智慧。偉大建黨精神也需要延續(xù)、傳承、創(chuàng)新以保持先進(jìn)性，所以需要高校思想政治教育詮釋其生動(dòng)的歷史、理論和實(shí)踐。無疑二者是同向同行，無論是在育人的內(nèi)涵、價(jià)值取向，還是思想方法和實(shí)際功用上，都具有高度的契合性。

　　(二）高校思想政治教育需要偉大建黨精神的話語表達(dá)

　　偉大建黨精神在高校思想政治教育中彰顯深刻的時(shí)代印記。中國共產(chǎn)黨在不同時(shí)期誕生了不同的精神印記，這些精神印記刻畫著歷史事件、承載著先輩們的豐功偉績。不同的是對(duì)精神的文字表述，其本質(zhì)都是對(duì)先輩們的歌頌。中國共產(chǎn)黨革命精神具有豐富的內(nèi)涵和多元的外延，不斷在實(shí)踐中生根發(fā)芽。這些獨(dú)特的精神既可以從主體、時(shí)間和空間以不同維度進(jìn)行分類，三者相互結(jié)合，共同形成完整的中國共產(chǎn)黨革命精神譜系，反過來對(duì)黨的創(chuàng)新理論傳播提出了需要?jiǎng)?chuàng)新內(nèi)容的話語表達(dá)，創(chuàng)新傳播途徑與方式的更高要求。思想政治教育單向度話語會(huì)導(dǎo)致傳播不持續(xù)，缺乏反饋機(jī)制。因此，通過偉大建黨精神的傳承與弘揚(yáng)，高校思想政治教育可以實(shí)現(xiàn)從抽象理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)故事，從宏大敘事轉(zhuǎn)化為人物事跡，將單向灌輸轉(zhuǎn)化為雙向互動(dòng)。在雙向互動(dòng)過程中增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助大學(xué)生在思想上有獲得感、情感上有幸福感、成長上有力量感。

　　(三）偉大建黨精神賦予高校思想政治教育內(nèi)容時(shí)效性

　　偉大建黨精神賦予高校思想政治教育內(nèi)容時(shí)效性，不僅體現(xiàn)在其理論資源的時(shí)代性、價(jià)值觀引領(lǐng)的時(shí)效性、實(shí)踐指導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)性，還體現(xiàn)在歷史與現(xiàn)實(shí)的貫通性以及應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的針對(duì)性上。偉大建黨精神通過延展其內(nèi)涵意蘊(yùn)，激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力。教育對(duì)象的變化決定了思想政治教育需因時(shí)而變。偉大建黨精神既能賦予高校思想政治教育的內(nèi)容時(shí)效性，也賦予高校思想政治教育源源不斷的生命力。

　　具體而言，偉大建黨精神是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論，它承擔(dān)著引導(dǎo)大學(xué)生高舉思想引領(lǐng)之“旗”：堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想的使命。大學(xué)生既要追求真理的理論深度，也要堅(jiān)守真理的實(shí)踐準(zhǔn)度。高校幫助大學(xué)生更加堅(jiān)定立黨宗旨之“行”：踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命。大學(xué)生將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，把為中國人民謀幸福作為青春奮發(fā)一以貫之的出發(fā)點(diǎn)、著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。偉大建黨精神有助于淬煉大學(xué)生精神品質(zhì)之“純”：不怕犧牲、英勇斗爭。教育引導(dǎo)大學(xué)生敢于斗爭、善于斗爭、敢于勝利，這是創(chuàng)造性的社會(huì)實(shí)踐中呈現(xiàn)的黨的政治品格和思維形態(tài)。偉大建黨精神有助于鍛造大學(xué)生政治品格之“忠”：對(duì)黨忠誠，不負(fù)人民。忠誠于黨，忠誠于人民，堅(jiān)定站穩(wěn)人民立場，堅(jiān)定黨的根本宗旨，是踐行初心和使命的邏輯起點(diǎn)和價(jià)值依歸。偉大建黨精神作為思想政治教育的高度凝練表達(dá)文本與文化符號(hào)，引領(lǐng)著高校思想政治教育的航向。

　　二、傳播學(xué)視域下新時(shí)代高校黨的創(chuàng)新理論傳播通過分析偉大建黨精神融入大學(xué)生日常思想政治教育的現(xiàn)狀，了解到部分學(xué)生對(duì)偉大建黨精神的內(nèi)涵把握欠深入與全面，僅停留于淺層的初步認(rèn)知。一旦偉大建黨精神的傳播陷入自說自話的境地，不能及時(shí)回應(yīng)大學(xué)生的關(guān)切，它則無法被大學(xué)生所正確認(rèn)識(shí)和理解，不能塑造大學(xué)生精神世界，難以讓其了解認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的大歷史觀。所以，如何有效提高媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的服務(wù)力、吸引力和黏合力，是新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論傳播中亟需直面的問題。

　?。ㄒ唬﹤ゴ蠼h精神多維度融入高校融媒體

　　高校思想政治教育融入日常生活管理服務(wù)當(dāng)中，主張以互動(dòng)式、體驗(yàn)式、引導(dǎo)式和滲透式教育，融媒體是必不可少的重要載體。融媒體有效改善了以媒體間的割裂、分離狀態(tài)，日趨促進(jìn)形成互動(dòng)、整合、融合的良好形態(tài)。因此，偉大建黨精神的傳承與弘揚(yáng)亟需構(gòu)建數(shù)字化傳播矩陣。部分高校通過建設(shè)智能黨建教育基地，積極構(gòu)建“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”傳播體系，開發(fā)專題新媒體平臺(tái)，涵蓋了黨建知識(shí)普及類微信公眾號(hào)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)社區(qū)、云端直播課堂等數(shù)字化載體，推出和更新理論闡釋系列視頻資源，學(xué)生可通過彈幕實(shí)時(shí)交互、積分激勵(lì)等形式，提升學(xué)習(xí)熱情和參與感。部分高校遵循大學(xué)生的思想特點(diǎn)和成長規(guī)律，巧妙運(yùn)用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，通過算法排序、劃分優(yōu)先級(jí)等方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步篩選，依據(jù)“過濾法則”將信息進(jìn)行標(biāo)簽化分類，精準(zhǔn)畫像，定制合適的傳播內(nèi)容，多元傳播情境中融入偉大建黨精神，發(fā)揮黨的政治宣傳導(dǎo)向作用，有效培養(yǎng)和塑造大學(xué)生的“大歷史觀”。

　　(二）偉大建黨精神具備關(guān)注度、包容度、解釋力

　　主流媒體的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問題通常能引起大學(xué)生的關(guān)注。高校若引導(dǎo)到位，可激發(fā)其奮進(jìn)動(dòng)力。相反，如果引導(dǎo)缺失，則會(huì)削弱主流媒體的影響力和公信力。所以，高校要發(fā)揮偉大建黨精神所具備的關(guān)注度、包容度和解釋力的特點(diǎn)，在傳播過程中提升媒體迭代整合能力，乘勢(shì)而上，講好中國共產(chǎn)黨故事，鞏固主流輿論，讓校園線上線下正能量更強(qiáng)勁，主旋律更高昂。與此同時(shí)，深入偉大建黨精神的內(nèi)涵再挖掘、形式再創(chuàng)新、融入再加強(qiáng)，離不開加強(qiáng)新媒體的理解和使用，學(xué)校要結(jié)合大學(xué)生用戶體驗(yàn)和習(xí)慣，使得媒體間有機(jī)融合、協(xié)同發(fā)力。通過多元的傳播范式進(jìn)行優(yōu)化整合，合理投放宣傳內(nèi)容為偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育提供媒體傳播矩陣。

　　(三）互聯(lián)網(wǎng)思維增強(qiáng)偉大建黨精神的時(shí)代感和吸引力

　　互聯(lián)網(wǎng)思維既注重互聯(lián)互通，也注重迭代變化，更注重情感體驗(yàn)。高校樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，有助于偉大建黨精神傳播實(shí)現(xiàn)從“個(gè)人接受”到“雙向互動(dòng)”，從“理論呈現(xiàn)”到“體驗(yàn)認(rèn)同”，從“觀點(diǎn)表達(dá)”到“價(jià)值觀共鳴”的高質(zhì)量飛躍?；ヂ?lián)網(wǎng)思維應(yīng)貫徹于不同傳播之中。具備互聯(lián)網(wǎng)思維，是發(fā)揮不同媒體之間優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。

　　融媒體發(fā)展迅猛，互聯(lián)網(wǎng)思維不可或缺。“人人都有麥克風(fēng)”的傳播生態(tài)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。大學(xué)生不受時(shí)間空間所限，可隨時(shí)隨地把發(fā)生在自己身邊的事情公開在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，尋求情感上的紓解與共鳴。與此同時(shí)，這也可能產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)隱患或網(wǎng)絡(luò)輿情，這些變化助推高校不斷構(gòu)建和完善宣傳和監(jiān)測(cè)體系。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜、參差不齊，若出現(xiàn)錯(cuò)誤解讀和有意歪解，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知混亂和行為偏差等現(xiàn)象。這警醒高校偉大建黨精神的傳播需精準(zhǔn)整合多種傳播類型的優(yōu)勢(shì)，在傳統(tǒng)媒體與新媒體的有機(jī)融合中不斷增強(qiáng)傳播的有效性。

　　三、偉大建黨精神融入高校思想政治教育的實(shí)踐路徑（一）打造寓學(xué)于趣的融入矩陣

　　融媒體矩陣推動(dòng)了各種媒體的深度融合，并使之貫穿于社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，深刻改變了高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和虛擬環(huán)境。當(dāng)前很多高校主動(dòng)進(jìn)駐大學(xué)生常駐的微信、微博、抖音、小紅書等，通過這些平臺(tái)開展高校教育管理服務(wù)，同時(shí)借助整合學(xué)校官方融媒體矩陣資源，突出傳播內(nèi)容和傳播效果優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)粘度，展現(xiàn)出自身特有的傳播優(yōu)勢(shì)。在融媒體時(shí)代的潮流中，宣傳離不開科技賦能。新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，借助科技的力量才能形成強(qiáng)有力的思想引領(lǐng)力，產(chǎn)生新的活力和煥發(fā)新的生命力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，在實(shí)踐中煥發(fā)出引領(lǐng)力和感召力。

　　高?？山Y(jié)合自身校情學(xué)情打造寓學(xué)于趣的融入矩陣。微信公眾號(hào)、視頻號(hào)、微博、小紅書等社交平臺(tái)是大學(xué)生普遍熱衷并經(jīng)常使用的社交平臺(tái)，高校可以定期制作并發(fā)布與偉大建黨精神相關(guān)的內(nèi)容，通過歷史故事、英雄人物事跡、黨的理論創(chuàng)新成果等，制作成圖文并茂的推文、視頻、音頻等多種形式，吸引學(xué)生持續(xù)關(guān)注和深入?yún)⑴c。其次，短視頻是現(xiàn)今宣傳的熱門方式。高?？梢酝ㄟ^抖音、快手等短視頻平臺(tái)，制作生動(dòng)有趣的短視頻，以輕松活潑的方式傳播偉大建黨精神，增強(qiáng)學(xué)生的接受度和認(rèn)同感。再次，高?？衫眯〖t書等生活方式分享平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生的思想特點(diǎn)和行為習(xí)慣，發(fā)布與偉大建黨精神相關(guān)的紅色文旅信息，使學(xué)生在潛移默化中接受教育。此外，高校還可以開發(fā)專門的手機(jī)應(yīng)用程序，整合各類教育資源，提供在線黨史學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、知識(shí)競賽等功能，還可利用校園廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)等傳統(tǒng)媒體，結(jié)合新媒體載體，廣泛宣傳偉大建黨精神，形成全方位、多層次的融媒體教育平臺(tái)。

　　(二）營造校園文化的“能量場”

　　顯性教育與隱性教育相結(jié)合是重要的教育原則。打造校園文化是區(qū)別于正式課堂的顯性教育，更多的是通過無聲的一景一物的環(huán)境熏陶、氛圍感染對(duì)大學(xué)生進(jìn)行能量傳遞的隱性教育。久久為功，日用而不覺的校園文化逐漸會(huì)對(duì)大學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維模式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。高?？稍谛@文化建設(shè)過程中，挖掘校本特色與偉大建黨精神的結(jié)合點(diǎn)，通過各班召開主題班會(huì)、主題團(tuán)日、主題黨日、演講比賽、專家講座、讀書會(huì)、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出等豐富的校內(nèi)活動(dòng)，開展常態(tài)化的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、紅色旅游等校外活動(dòng)，全方位構(gòu)建“理論教育、文化浸潤、實(shí)踐體驗(yàn)”育人格局。

　　營造校園文化的“能量場”，讓校園里的每一處角落都會(huì)“說話”，都會(huì)釋放正能量。首先，在校園內(nèi)設(shè)置與偉大建黨精神相關(guān)的文化景觀，如雕塑、壁畫、宣傳欄等，營造濃厚的文化氛圍。其次，定期舉辦與偉大建黨精神相關(guān)的主題活動(dòng)，如紅色電影展映、革命歌曲合唱比賽、黨史知識(shí)競賽等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。高校還可以邀請(qǐng)黨史專家、革命老戰(zhàn)士等來校作報(bào)告，與學(xué)生面對(duì)面交流，增強(qiáng)教育的感染力和說服力。此外，大學(xué)生數(shù)字化互聯(lián)網(wǎng)的虛擬生活場景極其豐富，線上所耗費(fèi)的時(shí)間甚至遠(yuǎn)超大學(xué)生線下現(xiàn)實(shí)的生活場景，這對(duì)大學(xué)生的精神影響更為深入和廣泛。所以，高校需要高度重視，既要發(fā)揮現(xiàn)實(shí)校園文化的沉浸式育人優(yōu)勢(shì)，也要注重發(fā)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)校園文化“能量場”，將偉大建黨精神全方位融入校園文化建設(shè)的全過程。

　　(三）融入日常的真實(shí)生活實(shí)踐

　　偉大建黨精神是大學(xué)生的精神糧食，滋養(yǎng)著大學(xué)生的精神家園，使之從個(gè)體意識(shí)發(fā)展為共同體意識(shí)，偉大建黨精神必然成為大學(xué)生與社會(huì)連接的精神紐帶?；厮葜袊伯a(chǎn)黨百年光輝歷程，我們既要從理論層面讀懂弄通偉大建黨精神，更要將其融入我們的生活實(shí)踐當(dāng)中。高校通過不斷對(duì)偉大建黨精神的基本內(nèi)涵和外延深入挖掘，使其更加貼近新時(shí)代大學(xué)生的真實(shí)生活世界。大眾化生活實(shí)踐作為大學(xué)生的生存方式，它是大學(xué)生的社會(huì)關(guān)系性質(zhì)的體現(xiàn)。將偉大建黨精神進(jìn)行時(shí)代化、青年化、生活化的闡釋，才能真正被大學(xué)生所認(rèn)識(shí)、了解、認(rèn)同和內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的育人成效。

　　具體而言，要使偉大建黨精神從理論之花結(jié)出豐碩果實(shí)，從內(nèi)在信仰外化為實(shí)際行動(dòng)，高校需要將偉大建黨精神融入學(xué)生的日常生活實(shí)踐。首先，將偉大建黨精神融入課程教學(xué)，發(fā)揮思想政治理論課是第一課堂主陣地的優(yōu)勢(shì)，還要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，接受偉大建黨精神的熏陶，將思政課程與課程思政相融相促。其次，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研、科技創(chuàng)新等，在實(shí)踐中感悟偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵和社會(huì)價(jià)值。再次，利用節(jié)假日和紀(jì)念日，組織學(xué)生參觀革命遺址、紀(jì)念館等，開展紅色旅游活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感和使命感。此外，高校還可以通過設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號(hào)等方式，表彰在踐行偉大建黨精神方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，樹立身邊可見可學(xué)的榜樣。

　　總而言之，偉大建黨精神融入高校思想政治教育的實(shí)踐路徑是多方面的，需要高校在融媒體矩陣、校園文化建設(shè)、日常生活實(shí)踐等方面進(jìn)行全方位的探索和創(chuàng)新。通過寓學(xué)于趣的融入矩陣、營造校園文化的“能量場”、融入日常的真實(shí)生活實(shí)踐，高校更好地將偉大建黨精神融入學(xué)生的思想和行動(dòng)中，激發(fā)大學(xué)生青春活力，激勵(lì)一代代大學(xué)生成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、不負(fù)黨和國家的時(shí)代新人。

　　[基金項(xiàng)目:廣州中醫(yī)藥大學(xué)2022年度思想政治工作研究專項(xiàng)課題“偉大建黨精神融入大學(xué)生日常思想政治教育工作研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2022GZYSZ01）。]

　　責(zé)任編輯何麗華

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