韓運英

　?。ê邶埥」枮I市新區(qū)第五學(xué)?！。保担埃埃玻福?/p>

　　【中圖分類號】Ｇ６３３．７　　　【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】Ａ　　　【文章編號】１００６－８６４６（２０２４）０８－００１７－０１

　　物理學(xué)作為一門重要的自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要學(xué)科之一。應(yīng)用生產(chǎn)和國防現(xiàn)代化，還是信息技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)都離不開物理學(xué)。

　　在初中物理教學(xué)過程中，初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識寶庫的啟蒙學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析問題、解決問題能力的關(guān)鍵。因而在初中物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好科學(xué)素養(yǎng)具有不可忽視的作用。

　　就初中生青少年時期的心理和生理特點而言，他們一方面有著強烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學(xué)、好問，富于幻想。但他們這種學(xué)習(xí)積極性往往與短暫的“直接興趣”掛鉤，遇到較為抽象理性的物理知識時，這些小困難便很快地使他們失去了學(xué)習(xí)積極性，最后導(dǎo)致初中物理教學(xué)的失敗。因此啟發(fā)并穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性是每一個初中物理教師在教學(xué)過程中所面臨的重大課題。

　　解決這一問題的方法自然很多，如教師的教學(xué)水平、教材的內(nèi)容設(shè)置無疑是很重要的因素。其中教師教學(xué)過程中和物理教材編制中的趣味性、科學(xué)性有著重大的作用。

　　初中物理教師個人的教學(xué)風(fēng)格直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，其中包括教學(xué)技術(shù)手段、語言表達(dá)能力、專業(yè)知識水準(zhǔn)綜合表現(xiàn)出來的美的教學(xué)魅力更是青少年學(xué)生產(chǎn)生崇拜心理的基礎(chǔ)。

　?。苯虒W(xué)方式手段實施中的趣味性

　　例如某學(xué)校一位七十年代末期改行當(dāng)教物理的中年老師在八十年代的初中物理教學(xué)改革中，通過改變和增加一系列物理實驗，包括和其他物理教師一起為初二物理入門學(xué)生表演物理魔術(shù)，突出加強了實驗觀察與操作中的趣味性，充分開發(fā)利用青少年好動心理特征的正面效應(yīng)，用實驗趣味啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成學(xué)生的積極求知動力，以至取得了明顯的教學(xué)效果。

　　２教師教學(xué)語言表達(dá)中的趣味性

　　物理教學(xué)過程中，教師在表達(dá)形式上的藝術(shù)美是一很重要的基本教學(xué)能力，其中教師講課時語言感染力有著非常重要的作用。特別是對天真活潑、好奇敏感的初中生，效果尤其明顯。語言風(fēng)趣、講解生動，使學(xué)生愿意聽并引起高度注意，能夠讓他們在較為輕松的環(huán)境中接受知識、增加技能。這是一位初中物理教師應(yīng)有的一項基本功。

　?。硞湔n課充分，語言風(fēng)趣幽默，師生互動多，了解學(xué)生心理

　　新課程改革要求以學(xué)生為主體，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，老師對課堂內(nèi)容的把握很重要，講到什么程度，怎樣可以最大程度地啟發(fā)學(xué)生。把握不好，會出現(xiàn)學(xué)生目瞪可呆、不知所搓，還有可能會出現(xiàn)一講到底的情況，那就變成了舊的教學(xué)模式灌輸式。這種古老的教學(xué)模式不利于２１世紀(jì)的中學(xué)生能力的培養(yǎng)。對以上出現(xiàn)的情況，我有以下幾點想法：

　　（１）課后經(jīng)常找學(xué)生聊天，了解學(xué)生的聽課情況，一段時間后就會知道學(xué)生需要什么樣的授課方式了。

　?。ǎ玻┳⒁庥^察學(xué)生對提出問題的反映，了解學(xué)生的思維動向。

　?。ǎ常┳⒅嘏e生動形象直觀的事例來說明問題，還應(yīng)該多用實驗器材，這樣可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思考。

　?。ǎ矗┱J(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生存在的問題。

　?。ǎ担┮磺袕膶W(xué)生的實際出發(fā)。

　?。幢M可能設(shè)計實驗，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣新教材與原教材相比，實驗項目和數(shù)量都有所增加，經(jīng)常遇到探究實驗，教師要設(shè)計實驗，直觀、形象、有趣的實驗?zāi)苁盏奖热魏握Z言描述都好的效果。教師在指導(dǎo)學(xué)生實驗制作過程中，應(yīng)有目的地讓學(xué)生獨立設(shè)計操作，分析實驗結(jié)果和成敗的原因。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、分析判斷、推理的習(xí)慣，同時又提高了學(xué)生分析問題、解決問題和實驗設(shè)計操作的能力。

　　以上幾點是我對處中物理教學(xué)的點看法，也是我對教學(xué)方面的總結(jié)。由于教學(xué)年限尚少，內(nèi)容上或多或少會有些不足和片面性，在以后的教學(xué)生涯中，我將會不斷的反思總結(jié)，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué)，做一名優(yōu)秀的物理教師，使物理學(xué)更有趣地被學(xué)生接受。

關(guān)注讀覽天下微信， 100萬篇深度好文， 等你來看……