侯小姣

　?。ㄍn縣佰章小學(xué)校628200）

　　【摘要】2022 年7 月，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新課標(biāo)），該文件主要從課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和實(shí)施建議四個(gè)方面對(duì)小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。該文件的頒布實(shí)施，為學(xué)校、教師和學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中的開(kāi)展提供了重要依據(jù)。小學(xué)體育作為小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科，是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要課程之一，它能夠有效地促進(jìn)學(xué)生體能與技能水平的發(fā)展，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和健全的人格具有重要意義。本文主要以新課標(biāo)為背景，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)實(shí)施策略進(jìn)行研究，以達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。

　　【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；小學(xué)體育；實(shí)施策略

　　中圖分類(lèi)號(hào)：G652.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：ISSN1003- 7667 （2024）06-023-01

　　引言

　　當(dāng)前，隨著新課改的不斷推進(jìn)，我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)也在發(fā)生著改變。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，由于教學(xué)方法和手段的陳舊，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)普遍感到枯燥無(wú)味，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這嚴(yán)重地影響了課堂教學(xué)效果。而新課標(biāo)的頒布與實(shí)施，不僅促進(jìn)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的更新，而且也為體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供了理論指導(dǎo)。為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)所提出的要求，在新課標(biāo)視域下探索小學(xué)體育教學(xué)實(shí)施策略成為了現(xiàn)階段小學(xué)體育教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。本文就基于新課標(biāo)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)實(shí)施策略進(jìn)行研究，以提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　一、更新觀念，樹(shù)立終身體育意識(shí)

　　體育是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教師在體育教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，明確教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)活動(dòng)中采用多種手段，讓學(xué)生在體育課上能夠真正地掌握所學(xué)知識(shí)。如教師可以通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生能夠?qū)\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有個(gè)初步的了解，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以將傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目進(jìn)行改進(jìn)，在教學(xué)活動(dòng)中引入一些新型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生濃厚的興趣，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生體能和技能的培養(yǎng)。另外，教師還可以將一些優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)員引入到體育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)這些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中所展現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)拼搏、永不放棄的精神來(lái)感染和激勵(lì)學(xué)生。

　　二、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生興趣

　　教師要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在積極參與中獲得身心發(fā)展。比如，在開(kāi)展跳高教學(xué)時(shí)，教師可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，將學(xué)生分成若干組，在課前制定好教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。課上教師采用“分組對(duì)抗”的形式展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)讓學(xué)生在比賽中競(jìng)爭(zhēng)、合作、互助的方式，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中提升體育技能、增強(qiáng)心理素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)也使他們?cè)谟螒蛑懈惺艿娇鞓?lè)。在游戲中學(xué)習(xí)是小學(xué)生最喜歡的方式之一，教師可以抓住這一點(diǎn)，充分利用游戲，讓學(xué)生通過(guò)參與游戲獲得鍛煉和成長(zhǎng)。另外，教師還可以通過(guò)一些具有趣味性的小活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、根據(jù)學(xué)生需求，豐富教學(xué)方法

　　小學(xué)體育教師在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取適宜的教學(xué)方法，才能有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)生在積極參與中不斷地發(fā)展身體素質(zhì)，形成正確的體育鍛煉意識(shí)，為其終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如：走的教學(xué)，低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生正確的走路姿態(tài)，我們可以通過(guò)頂沙包走、兩人頂沙包運(yùn)送物品、障礙走、軍人走等一系列的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，也達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

　　四、注重課堂氛圍，提高學(xué)生參與度

　　在新課標(biāo)中，對(duì)于課程內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的運(yùn)用提出了一些新要求。教師要注重課堂氛圍，提高學(xué)生參與度。在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，教師可以運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式，將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生通過(guò)分組討論和合作交流的方式進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生參與度。比如在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，教師可以將學(xué)生分成若干小組，將每個(gè)小組的成員分配到每個(gè)環(huán)節(jié)中，然后讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式完成各個(gè)環(huán)節(jié)。這樣不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和課堂參與度，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。另外，教師也可以通過(guò)分組討論的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。五、注重體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心

　　自信心是成功的前提，是一種良好的心理品質(zhì)，更是一個(gè)人追求成功所必須具備的心理素質(zhì)。小學(xué)生由于年齡和心理發(fā)育不完善，其自我認(rèn)識(shí)能力和自我控制能力還不夠強(qiáng)，易受他人影響，在體育運(yùn)動(dòng)中也容易出現(xiàn)自卑、怯懦等心理問(wèn)題。教師要想有效地促進(jìn)小學(xué)生的身心健康發(fā)展，就必須注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)，這是非常重要的。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感受到自己在集體中的重要性和價(jià)值感，從而增強(qiáng)自信心。

　　六、注重師資建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)

　　體育教師作為教育教學(xué)工作的主要執(zhí)行者，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中起到了承上啟下的作用。在新課標(biāo)的背景下，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的相關(guān)內(nèi)容，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，以此提高自己的體育課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，學(xué)?？梢越⑼晟频捏w育教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，注重對(duì)體育教師的培養(yǎng)和管理，定期組織教師開(kāi)展教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)，優(yōu)化體育教師隊(duì)伍。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還可以與當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通交流，爭(zhēng)取得到政策上的支持和幫助。例如：可以積極參加省市區(qū)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)以及各級(jí)各類(lèi)體育競(jìng)賽活動(dòng)等，以此來(lái)提高體育教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、更新教育理念和優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　結(jié)語(yǔ)

　　新課標(biāo)的頒布，為小學(xué)體育教學(xué)提供了更多的實(shí)施依據(jù)，但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于受到諸多因素的影響，還存在著一些問(wèn)題亟待解決。因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)新課標(biāo)的要求，對(duì)教學(xué)方式和策略進(jìn)行創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程中，教師還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督，使其養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的鍛煉方法和技能。除此之外，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和價(jià)值觀培養(yǎng)，使其形成良好的思想品質(zhì)和道德情操。總之，新課標(biāo)為小學(xué)體育教學(xué)指明了方向，為教師在實(shí)際教學(xué)中提供了更多的理論依據(jù)。只有教師在教學(xué)中不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和探索，才能使小學(xué)體育教學(xué)達(dá)到更好的效果。

　　參考文獻(xiàn)

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