韓運(yùn)英

　?。ê邶埥」枮I市呼蘭區(qū)利民開發(fā)區(qū)宏盛路９８７號(hào)?。保担埃埃玻担?/p>

　　【摘　要】　在學(xué)生科學(xué)與理性思維的培養(yǎng)中，物理學(xué)科扮演著不可或缺的角色，其重要性不言而喻。因此，作為一名合格的初中生應(yīng)該對(duì)物理這門課程充滿濃厚的興趣并不斷強(qiáng)化自身的思維能力和探索精神。相較于其他學(xué)科，物理學(xué)科所涉及的知識(shí)點(diǎn)繁多，且其思維難度較高，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)感到吃力。因此，如何提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量成為了眾多教育工作者關(guān)注和研究的焦點(diǎn)問題之一。在初中物理課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重調(diào)整和優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成創(chuàng)新思維習(xí)慣、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)態(tài)度和責(zé)任等方面的素養(yǎng)。

　　【關(guān)鍵詞】　核心素養(yǎng)；培養(yǎng)目標(biāo)；初中物理

　　【中圖分類號(hào)】Ｇ６３３．７　　　【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】Ａ　　　【文章編號(hào)】１００６－８６４６（２０２３）０８－００１２－０２

　　在《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中，教師不僅需要傳授知識(shí)和學(xué)科技能，更需要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，從而為后續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的高效開展提供幫助。因此，在教學(xué)過程中教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)問題情境，通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來，讓學(xué)生感受到自身潛能的發(fā)揮，并以此提升綜合素質(zhì)能力水平。在初中物理的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神等多方面的素養(yǎng)，并在這些素養(yǎng)之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供充足的時(shí)間和空間，以便他們能夠自主探究和合作學(xué)習(xí)。

　?。背踔形锢砗诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵

　　初中物理學(xué)科涵蓋了物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任、實(shí)驗(yàn)探究四個(gè)核心素養(yǎng)，這些素養(yǎng)之間存在著相互關(guān)聯(lián)和共同發(fā)展的關(guān)系，是學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)必須具備的關(guān)鍵能力和必備品格，以適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展的需要［１］?；诖耍P者結(jié)合自身多年工作經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)，就如何落實(shí)好“四基”目標(biāo)進(jìn)行了研究與探討。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以四個(gè)方面為核心，以具有前瞻性和全局性的視角審視以往教學(xué)中的缺陷和不足，通過教學(xué)方式的變革和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，最大限度地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為其未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　?。不诤诵乃仞B(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的初中物理課堂教學(xué)策略

　?。玻眲?chuàng)設(shè)趣味情境，樹立物理觀念

　　在面對(duì)物理學(xué)科時(shí)，許多學(xué)生表現(xiàn)出畏難情緒，初次接觸抽象、復(fù)雜的物理知識(shí)時(shí)也難免會(huì)遇到一系列問題，此外，有些教師以往的教學(xué)方式過于刻板、單調(diào)，這不利于激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)和提升學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性［２］。因此，教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教育理念和教學(xué)方法，將物理實(shí)驗(yàn)引入課堂。以光現(xiàn)象為例，教師可以在日常生活中選擇多種光現(xiàn)象，通過微課視頻的形式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，引導(dǎo)其聯(lián)想其他實(shí)例，并對(duì)光現(xiàn)象形成的原因進(jìn)行深入思考，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生一定的興趣后，再進(jìn)入物理知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)階段，自然能夠獲得更好的教學(xué)效果。

　?。玻矂?dòng)手實(shí)踐操作，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

　　激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要途徑之一，同時(shí)也能夠引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中靈活運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，以解決各種問題［３］。初中階段學(xué)生處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在此時(shí)期發(fā)展其創(chuàng)造力具有重要意義。因此，教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，通過創(chuàng)造具有互動(dòng)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題，拓展解題思維，從多個(gè)角度對(duì)問題進(jìn)行深入分析，并嘗試不同的解決方案，以幫助學(xué)生長期保持創(chuàng)造性思維，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提升目標(biāo)。例如，基于水和鹽水分類教學(xué)，引發(fā)學(xué)生探究欲望水是自然界存在最多的物質(zhì)，它既可以作為人類日常生活用水也可以作為工業(yè)生產(chǎn)原料。以區(qū)分水和鹽水的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)為例，教師可以首先從教材中詳細(xì)闡述實(shí)驗(yàn)方法和過程，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)中涉及哪些物理理論知識(shí)的應(yīng)用，準(zhǔn)備必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備供學(xué)生參與實(shí)踐，并指導(dǎo)學(xué)生從物理實(shí)驗(yàn)理論出發(fā)構(gòu)建其他驗(yàn)證方法。再由學(xué)生自主完成探究活動(dòng)，教師可結(jié)合教學(xué)案例，指導(dǎo)學(xué)生觀察水與鹽水混合后顏色發(fā)生變化這一現(xiàn)象，以加深學(xué)生對(duì)水和鹽的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而為后續(xù)實(shí)驗(yàn)提供依據(jù)。舉個(gè)例子，教師可以設(shè)計(jì)一些生活小實(shí)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手興趣。例如，在三種不同類型的杠桿學(xué)習(xí)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過筷子夾取較小和較大質(zhì)量的食物，思考如何選擇最簡(jiǎn)單、最容易夾取食物的筷子形狀和姿勢(shì)。通過探索研究，學(xué)生可以快速了解杠桿原理，從而掌握正確的筷子使用方法。

　?。辰Y(jié)語

　　在新課改的背景下，初中物理教師需要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，優(yōu)化教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，并將學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)納入教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)在基礎(chǔ)物理知識(shí)的傳授過程中注重學(xué)生物理觀念、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科學(xué)品格、科學(xué)態(tài)度以及責(zé)任意識(shí)的塑造。

　　參考文獻(xiàn)

　?。郏保荨W燕秋．寓核心素養(yǎng)于物理教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用 ———以“二力平衡”教學(xué)為例［Ｊ］．中學(xué)課程資源，２０２２，１８（７）：３３－３５．

　?。郏玻荨∫焯欤诳茖W(xué)探究的初中物理平面鏡實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)［Ｊ］．中學(xué)物理（初中版），２０２２，４０（７）：５２－５４．

　?。郏常荨⊥鯂鴳c．基于核心素養(yǎng)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)———以“摩擦力”一節(jié)為例［Ｊ］．實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器，２０２２，３９（１２）：１２－１３，１７．

關(guān)注讀覽天下微信， 100萬篇深度好文， 等你來看……