李　芳

　　重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　摘　要：在高職院校中總會(huì)發(fā)生各種各樣的安全事故, 生命安全教育在高職院校體育教育中的缺失, 導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)生命安全缺乏重視, 而且自我保護(hù)能力與意識(shí)沒得到相應(yīng)的提高, 容易引發(fā)一系列安全問題。必須要重視在高職院校教育中開展生命安全教育。將生命安全教育與高職體育教育相融合, 是加強(qiáng)生命安全教育最有效的途徑和方法。

　　關(guān)鍵詞：生命安全教育；體育教學(xué)

　　1　生命安全教育在高職體育教學(xué)中構(gòu)建的必要性

　　1.1 高職院校體育教育中安全意識(shí)相對(duì)薄弱

　　在生命安全教育開展的過程中起到最關(guān)鍵作用的就是教師，高職院校中教師在生命安全教育中發(fā)揮出真正作用不夠。具體表現(xiàn)為: 一是高職院校的有些教師責(zé)任感有待提高, 主要表現(xiàn)為在上課之前、二是在教學(xué)過程中沒有嚴(yán)格完善的考核制度、教學(xué)開展過程中由于教授班級(jí)多, 因而學(xué)生數(shù)量也多, 在教學(xué)過程中教師沒有辦法了解每一位學(xué)生, 或者沒有充分了解學(xué)生的具體情況, 沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性來進(jìn)行因材施教。三是, 有些高職院校教師由于其自身的專業(yè)素養(yǎng)不夠或者職業(yè)責(zé)任感不強(qiáng)導(dǎo)致高職院校的有些體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí), 缺乏必要的安全意識(shí)。

　　1.2 學(xué)生普遍安全意識(shí)不強(qiáng)

　　高職院校安全事故頻發(fā), 另一個(gè)重要原因就是學(xué)生普遍缺乏安全意識(shí)。高職院校的學(xué)生有些個(gè)性鮮明而張揚(yáng)的, 再加之他們才剛剛成年, 對(duì)一切都抱有很高的熱情和好奇心, 并且對(duì)于勝負(fù)有著執(zhí)著的追求，在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ω鞣N體育器材感興趣, 在充滿競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的體育教學(xué)活動(dòng)中, 與同學(xué)在一個(gè)項(xiàng)目上練習(xí)shang 分出一個(gè)高低會(huì)盡全力去完場(chǎng)。對(duì)于教師的叮囑會(huì)不重視, 對(duì)于教師講的運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)和運(yùn)動(dòng)器材使用規(guī)范沒太在意, 以自己的興趣和心情為主來參加體育教學(xué)活動(dòng)。因此高職學(xué)生很容易在參加體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)安全事故。這就要求高職院校必須重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育, 讓學(xué)生能夠明白生命安全的重要性以及學(xué)會(huì)自我保護(hù)的技能。

　　1.3 環(huán)境因素

　　環(huán)境因素包括高職院校開展體育課程的場(chǎng)所、體育器材、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等, 以及天氣因素。部分高職院校開展體育活動(dòng)的場(chǎng)所, 由于年久失修, 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)環(huán)境與質(zhì)量退化、體育器材的效用降低, 運(yùn)動(dòng)設(shè)施存在各種問題, 可能導(dǎo)致在進(jìn)行體育授課時(shí), 學(xué)生會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育器材、存在問題的運(yùn)動(dòng)設(shè)施, 出現(xiàn)各種各樣的安全事故。這就要求高職院校在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)時(shí), 必須加強(qiáng)生命安全教育, 將學(xué)生發(fā)生安全事故的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

　　2　生命安全教育在高職體育教學(xué)中的構(gòu)建

　　2.1 在體育教學(xué)中構(gòu)建體現(xiàn)生命安全教育的教學(xué)體系

　　在正確的課程目標(biāo)的指引下, 建立完善的體育教學(xué)體系。在體育教學(xué)中構(gòu)建體現(xiàn)生命安全教育的教學(xué)體系, 建立以生命安全教育為基礎(chǔ)的課程目標(biāo)。在高職體育教學(xué)系統(tǒng)中滲透生命安全教育, 課程目標(biāo)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生生命的關(guān)懷。要求教師必須有職業(yè)責(zé)任感和生命安全教育專業(yè)素質(zhì), 做到在教學(xué)過程以及日常生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)懷, 并尊重學(xué)生, 給學(xué)生進(jìn)行生命安全指導(dǎo), 讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的生命以及尊重他人的生命, 促使他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀, 進(jìn)而促進(jìn)他們健康良好的成長(zhǎng)與發(fā)展。在高職體育教學(xué)課程設(shè)置上, 體現(xiàn)生命安全教育理念。設(shè)置課程內(nèi)容教學(xué)對(duì)學(xué)生的心理健康起到疏導(dǎo)和引導(dǎo)的作用, 使學(xué)生的身體和心理得到健康的發(fā)展。完善高職體育課程的教化功能, 得學(xué)生在增強(qiáng)自身身體素質(zhì)的同時(shí), 因?yàn)榱己枚谇⒌膸熒P(guān)系、生生關(guān)系將內(nèi)心的偏激和太過鮮明的性格特征慢慢柔和, 使得學(xué)生變得成熟穩(wěn)重、團(tuán)結(jié)友愛。高職體育教師在教學(xué)過程中, 將體育教育和生命安全教育進(jìn)行有效結(jié)合, 對(duì)學(xué)生的心理、思想進(jìn)行全面的了解, 針對(duì)學(xué)生的行為特點(diǎn), 刺激他們的主觀行為, 讓學(xué)生明白生命的珍貴, 將體育教育發(fā)展為對(duì)人身心教育的課程。

　　2.2　通過體育教學(xué)豐富生命安全教育的內(nèi)容

　　高職體育教學(xué)主要涉及球類、武術(shù)類、健美操、瑜伽表演類等項(xiàng)目, 這些項(xiàng)目中很多需要學(xué)生之間的合作與配合才能進(jìn)行, 這些體育項(xiàng)目本身具有競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì), 在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)也帶有娛樂的性質(zhì), 可以提高學(xué)生的身體素質(zhì), 開展的體育活動(dòng)具有健身、娛樂以及交際的功能?，F(xiàn)代生活的快節(jié)奏性, 使得許多健康隱患頻發(fā), 人們對(duì)于健康生活有著越來越多重視, 也越來越依賴體育鍛煉, 體育逐漸融入人們的生活, 成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。因? 生命安全教育與高職體育教育可以以生活為契機(jī), 將生命安全教育滲透到高職體育教學(xué)中。具體來說, 體育教學(xué)內(nèi)容要選取與生活密切相關(guān)的內(nèi)容, 比如現(xiàn)代女性喜歡通過瑜伽來塑身健體, 大多女學(xué)生也喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng), 現(xiàn)代男性喜歡去健身房使用各種器材來進(jìn)行強(qiáng)身健體, 大多男學(xué)生也崇尚這樣的運(yùn)動(dòng)方式。高職體育教學(xué)可以結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有資源以及可完善程度, 來滿足學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)需求, 讓學(xué)生可以體驗(yàn)體育教學(xué)帶給他們的快樂, 明白生命安全與身體健康的可貴, 進(jìn)而培養(yǎng)他們主動(dòng)去尊重生命、去愛護(hù)生命的生命安全意識(shí), 同時(shí)也會(huì)促進(jìn)學(xué)生終身體育觀念的形成。

　　2.3 創(chuàng)新生命安全教育方法

　　在高職體育教學(xué)中構(gòu)建生命安全教育, 需要完善的教學(xué)體系、豐富的教學(xué)內(nèi)容以及創(chuàng)新的教學(xué)方法。在體育教育中創(chuàng)新安全教育的方法：可以分階段創(chuàng)新, 一是在不同的教學(xué)階段應(yīng)用不同的安全教育辦法, 在體育教學(xué)開展初期讓學(xué)生明白生命安全的重要。在體育教學(xué)開展中期, 讓學(xué)生體會(huì)到生命安全的重要性并學(xué)會(huì)相應(yīng)的自我保護(hù)技能。在體育教學(xué)開展的后期考查學(xué)生對(duì)生命安全教育的認(rèn)識(shí)以及自我保護(hù)的能力。二是, 體育教學(xué)課堂創(chuàng)新?？梢宰寣W(xué)生來進(jìn)行體育教師扮演，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考從而可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己的全面認(rèn)識(shí), 并不斷改進(jìn)自身的不足, 進(jìn)而提高自己的生命安全意識(shí), 樹立對(duì)生命保持尊敬的態(tài)度。學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　3　結(jié)語

　　近年來, 高職院校學(xué)生安全事故不斷發(fā)生, 高職院校必須要提高重視, 可以在體育教學(xué)中構(gòu)建生命安全教育來展開校園安全管理工作, 保障學(xué)生生命安全的同時(shí), 可以提高學(xué)生的生命安全意識(shí)以及自我保護(hù)能力。

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