摘要：無線電測向是一項具有科技性的競技體育項目，可以鍛煉并提高學(xué)生的體力、智力等，比較適合在青少年中開展。無線電測向運(yùn)動應(yīng)逐漸走進(jìn)了第二課堂，學(xué)校應(yīng)該積極開展物理無線電測向運(yùn)動的開展，通過這種具有科技性、趣味性、體育性的活動可以有效增長學(xué)生的知識，啟發(fā)學(xué)生的思維，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。同時，教師應(yīng)該注重體力與腦力的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，無線電技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用在政治、軍事、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化、科技、教育以及人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€領(lǐng)域中，是國家綜合國力和發(fā)展水平的重要標(biāo)志。在學(xué)校中開展無線電測向活動可以增長學(xué)生的知識，啟發(fā)學(xué)生的思維，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。通過室內(nèi)測試與戶外實踐訓(xùn)練，可以拓展學(xué)生的知識視野，將科技、健身、休閑、娛樂等融為一體，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，使學(xué)生更加具有耐心。

　　一、無線電測向活動對提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用

　　無線電測向活動是一種將物理知識與體育競技相融合的活動，具有較高的科技含量和獨(dú)特的魅力特點。學(xué)生需要尋找隱藏起來的電臺，在競賽過程中要依靠手中的測向機(jī)的指引和自己的思考、判斷，奔跑著找到電臺。這種實踐活動可以有效培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。無線電測向活動是在訓(xùn)練中不同隱藏的電臺，學(xué)生每次找出電臺完成任務(wù)會十分興奮愉快，為學(xué)生營造輕松和諧氛圍，在活動中激發(fā)學(xué)生必勝的信念，幫助學(xué)生樹立自信心，學(xué)生可以在全過程中始終處于興奮、愉快、緊張、焦慮等狀態(tài)，有助于學(xué)生有更好的情感體驗，在這個過程中學(xué)生需要不斷進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制，對培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自制力有著十分重要的作用。在活動過程中學(xué)生只能依靠測向機(jī)，不可以接受任何幫助。電臺的信號和外界的環(huán)境始終處于不斷變化的狀態(tài)，需要學(xué)生不斷選擇奔跑的路線，能夠識別電臺的頻率和電臺的位置，在這個過程中學(xué)生會獨(dú)立進(jìn)行思考，從而鍛煉學(xué)生的自主能力、判斷能力和反應(yīng)能力，有助于學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立性和果斷性的意志品質(zhì)。在測向過程中學(xué)生會對電臺的方向進(jìn)行判斷和選擇，對奔跑路線有清晰的理解和認(rèn)識，學(xué)生在活動中能夠扎實所學(xué)的理論知識。

　　二、無線電測向活動有助于學(xué)生建立良好的自信心，形成自主學(xué)習(xí)能力

　　無線電測向活動是一項將物理知識與體育運(yùn)動相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)活動，要求學(xué)生在一定時間內(nèi)嚴(yán)格按照比賽規(guī)則的要求尋找無線電電臺的數(shù)目，用時最少的則為獲勝。另外，在開展活動過程中需要學(xué)生獨(dú)立安裝測向機(jī)，學(xué)生想要取得良好的比賽成績，不僅需要具備無線電測向知識和相關(guān)技能，還需要學(xué)生實時進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，根據(jù)競賽活動的實際情況制定解決方案和計劃，這種訓(xùn)練是無法在課堂中完成的。無線電測向活動的主要特點是找到一個信號源以后還需要尋找下一個目標(biāo)，學(xué)生只有克服那些障礙才可以找出目標(biāo)，每次完成一個目標(biāo)后還需要完成后續(xù)更加困難的目標(biāo)。學(xué)生在活動中不能因為一時的勝利而沾沾自喜，學(xué)生必須在活動中不斷總結(jié)經(jīng)驗，尋找自身的不足，向著更高目標(biāo)努力，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生形成不輕易放棄的品質(zhì)。學(xué)生需要在成功的經(jīng)驗基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新從而實現(xiàn)最終目標(biāo)。通過目標(biāo)的激勵可以讓學(xué)生形成良好的心理狀態(tài)和應(yīng)變能力，通過測向訓(xùn)練活動許多學(xué)生會逐漸找回自信心，可以將能力與方法有效的遷移在文化學(xué)習(xí)中。比如，有的學(xué)生由于在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難比較多，學(xué)生逐漸對學(xué)習(xí)失去了自信心。但是學(xué)生在無線電方面比較優(yōu)秀，教師可以給學(xué)生提供參加比賽的機(jī)會，讓學(xué)生在獲勝后逐漸找回自信心，在學(xué)習(xí)文化知識的時候可以自覺查漏補(bǔ)缺，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和各項能力。

　　三、提高學(xué)生心理素質(zhì)水平

　　無線電測向活動不僅能可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。在運(yùn)動過程中學(xué)生需要不斷判斷路況，利用耳機(jī)中傳出來的不同聲音音量和頻率的聲音做出快速、準(zhǔn)確的判斷，隨時調(diào)整好手中測向機(jī)的狀態(tài)，以便學(xué)生找到目標(biāo)。這種活動在無形中可以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智靈活、勇敢果斷的心理素質(zhì)。另外，在筆算過程中會出現(xiàn)找錯電臺、漏找電臺、測向機(jī)出現(xiàn)故障等問題，這都對學(xué)生的心理帶來的巨大的挑戰(zhàn)，避免學(xué)生在活動過程中出現(xiàn)焦慮、懷疑、急躁德等心理問題。通過不斷的訓(xùn)練和比賽，教師需要進(jìn)行科學(xué)的疏導(dǎo)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成遇事不慌、沉著冷靜的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。另外，無線電測向運(yùn)動可以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、堅韌不拔的意志和良好的合作精神。

　　四、促進(jìn)學(xué)生知識的整合

　　無線電測向運(yùn)動屬于體育經(jīng)濟(jì)項目，如果從學(xué)科知識來看設(shè)計到國防學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、體育心理學(xué)、地理學(xué)、無線電學(xué)等學(xué)科知識。學(xué)生在參與到這項運(yùn)動中會潛移默化的接受這些學(xué)科知識，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而提高學(xué)生的知識水平。無線電測向技術(shù)不是單純的室內(nèi)制作，也不是固定場地上單一的奔跑，充分體現(xiàn)出理論與實踐之間的密切聯(lián)系，將室內(nèi)與室外相結(jié)合，讓學(xué)生不僅需要動腦還需要動手完成活動，在大自然中有機(jī)的將科技、體育、休閑、娛樂融為一體，能夠增長學(xué)生的知識，不斷增強(qiáng)學(xué)生的體魄，磨練學(xué)生的意志力，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析判斷的能力，能夠?qū)W生學(xué)校的第二課堂。

　　五、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

　　學(xué)生在參與無線電測向運(yùn)動的訓(xùn)練比賽過程中，不僅可以體現(xiàn)每個參與學(xué)生的個人能力和愛好，同時在體現(xiàn)出群里的歸屬感、競爭意識、合作意識等。學(xué)生需要將個人求知欲望、興趣愛好、個人能力等融合在一起參與到無線電測向運(yùn)動中，逐漸使學(xué)生自身與這個運(yùn)動的目的與實踐小組相結(jié)合。這個過程是學(xué)生不斷歸屬的過程，從而增強(qiáng)學(xué)生的集體意識，使學(xué)生成為一個組織紀(jì)律觀念較強(qiáng)的學(xué)生。在參與活動過程中學(xué)生需要相互合作和支持，共同尋找出有效的解決問題的方法。同時，學(xué)生還需要嚴(yán)格遵守競賽的規(guī)則，學(xué)會尊重對手、尊重裁判，可以公平的與對手開展競爭，使學(xué)生形成良好的集體意識和競爭意識。

　　結(jié)束語：

　　總而言之，無線電測向?qū)嵺`活動可以將物理知識融入到體育鍛煉中，讓學(xué)生更好的掌握無線電波、莫爾斯碼等相關(guān)的知識內(nèi)容，有效培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析、判斷能力，從而促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育要求，讓學(xué)生由理論知識逐漸拓展到實踐，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力，豐富學(xué)生的知識視野。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 張林.無線電測向運(yùn)動對提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用[J].鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007，19（2）：39-40.

　　[2] 廣東實驗中學(xué)物理組.開展無線電測向活動提高學(xué)生綜合素質(zhì)[J].廣東教育（綜合版），2011，（8）：57-58.

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