文/炳陽(yáng)

　　炫耀孩子的外貌，

　　容易帶偏孩子的價(jià)值觀

　　依依從小就是一個(gè)容貌出眾的女孩，大大的眼睛、高高的鼻梁、紅紅的嘴唇、白皙的皮膚、油亮的黑發(fā)，十分招眼，尤其笑起來(lái)，就像一朵盛開的牡丹。小時(shí)候和爸爸媽媽一起逛公園，她躺在嬰兒車?yán)锒疾坏⒄`成為焦點(diǎn)，游人紛紛與她合影。

　　依依的媽媽周女士非常自豪，給依依買了各種風(fēng)格的衣裙，還經(jīng)常在社交平臺(tái)上曬依依的美照。得到親朋好友的點(diǎn)贊和夸獎(jiǎng)后，她非常滿足。參加同學(xué)聚會(huì)時(shí)，周女士會(huì)帶上依依，去收割大家的贊美。如果有人說(shuō)依依長(zhǎng)得漂亮是因?yàn)閶寢尩幕蚝?，周女士笑得更開心。

　　或許是習(xí)慣了被人贊美，又或許是受了媽媽的影響，依依特別愛(ài)打扮，上小學(xué)前就開始學(xué)媽媽的樣子，涂腮紅和口紅。

　　入學(xué)報(bào)到那天，因?yàn)橐酪理斨鴿M頭“小公主羊毛卷”，周女士成為第一個(gè)被請(qǐng)到學(xué)校的家長(zhǎng)。班主任要求周女士，必須在3天之內(nèi)把依依的頭發(fā)捋直。

　　頭發(fā)很容易捋直，但價(jià)值觀很難糾正。依依因?yàn)橥饷渤霰姷玫搅艘恍﹥?yōu)待，比如開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)被推舉為旗手、大合唱時(shí)站在第一排中間位置等，因而她更注重打扮，格外在意別人是不是注意她。她覺(jué)得長(zhǎng)得漂亮就高人一等，是驕傲的資本，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中下等，讓周女士驕傲不起來(lái)。

　　上初中后，依依的學(xué)習(xí)成績(jī)不見起色，到高中時(shí)，成績(jī)?cè)诎嗬飰|底。周女士安慰依依：“我家依依長(zhǎng)得這么漂亮，不愁沒(méi)飯吃。不如參加藝考吧，將來(lái)當(dāng)明星，賺大錢！”依依如獲大赦，基本放棄了學(xué)習(xí)，還與一名男生早戀。

　　天不遂人愿，依依藝考落榜，只能眼睜睜看著昔日的同學(xué)推著行李箱，興高采烈地奔向全國(guó)各地的高校，去追逐自己的夢(mèng)想。

　　直到這時(shí)，周女士才意識(shí)到自己的教育失誤，后悔不迭。

　　周女士的教育失誤在于炫耀依依的外貌，帶偏了依依的價(jià)值觀。外貌不是值得炫耀的資本，因?yàn)橥饷彩沁z傳基因決定的，不是努力拼搏的結(jié)果。周女士因?yàn)橐酪赖耐饷舱凑醋韵病⑺奶庫(kù)乓?，?shí)際上是告訴依依，外貌很重要。長(zhǎng)此以往，依依就確立了錯(cuò)誤的價(jià)值觀，認(rèn)為長(zhǎng)得漂亮就不需要努力，也就喪失了刻苦學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

　　周女士應(yīng)該向依依灌輸這樣的價(jià)值觀：漂亮的外表固然能吸引人的目光，但真正讓人長(zhǎng)久欣賞和尊重的，是善良的心靈、豐富的內(nèi)涵和積極向上的品格。

　　同樣的道理，炫耀孩子乖巧、聽話也是有害的。孩子乖巧、聽話確實(shí)讓家長(zhǎng)省心，但家長(zhǎng)的過(guò)度強(qiáng)調(diào)其實(shí)是給孩子貼標(biāo)簽，可能會(huì)壓抑孩子的個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　孩子有自己的想法，應(yīng)該敢于表達(dá)。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性發(fā)展需求，鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試新事物，大膽試錯(cuò)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。只有這樣，孩子才能在未來(lái)的生活中勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，展示真正的自我。

　　炫耀孩子的成績(jī)，

　　等于給孩子制造心理壓力

　　外貌不是努力所得，所以不值得炫耀，學(xué)習(xí)成績(jī)是努力所得，是否可以炫耀？

　　盈盈是一個(gè)聰明女孩，從小學(xué)到初中一直是班里的尖子生。家族聚會(huì)時(shí)，盈盈的爸爸梁先生總要得意揚(yáng)揚(yáng)地炫耀一番：“這次期中考試，盈盈又是全班第一名。”“化學(xué)有什么難學(xué)的？盈盈沒(méi)報(bào)輔導(dǎo)班，照樣得高分。”“三弟，你家?guī)泿泴W(xué)英語(yǔ)的方法不對(duì)，回頭讓盈盈傳授幾個(gè)秘訣，肯定見效！”

　　盈盈對(duì)爸爸的炫耀很不滿，噘嘴抗議：“爸爸，您以后不要當(dāng)眾夸我，我也有不少缺點(diǎn)，您不能只報(bào)喜不報(bào)憂??！”梁先生不以為然：“爺爺、奶奶、姑姑、叔叔都是愛(ài)你的人，最喜歡聽到你的好消息，你取得了好成績(jī)，是整個(gè)家族的光榮，所以他們不會(huì)見怪。你要繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)！”

　　后來(lái)，盈盈對(duì)爸爸的炫耀越來(lái)越反感：“爸爸，停止自賣自夸吧，我又不是您的工具！您有炫耀的癮，為什么不去考職稱？”

　　每次重要考試前，盈盈都會(huì)焦慮，有時(shí)會(huì)問(wèn)媽媽：“如果我的成績(jī)不理想，爸爸會(huì)不會(huì)生氣？”“對(duì)于我的成績(jī)，您和爸爸的容忍底線是什么？”

　　上高二那年的春節(jié)，盈盈不想?yún)⒓蛹易寰蹠?huì)，因?yàn)樗谀┛荚嚦煽?jī)不理想，但拗不過(guò)爸爸，只好勉強(qiáng)入席。沒(méi)想到，成績(jī)不理想也能成為梁先生炫耀的話題。

　　席間，梁先生舉杯祝酒：“今天盈盈不開心，大家不要介意。期末考試她發(fā)揮失常，名列全班第11名。對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這成績(jī)挺好，但對(duì)我家盈盈來(lái)說(shuō)是大失敗。她不能接受，在家哭了好幾次，我為她的不開心而驕傲，說(shuō)明她有羞恥心。我相信她下次考試一定能‘收復(fù)失地’，重回全班前3名……”

　　盈盈聽不下去了，“哇”的一聲哭出來(lái)，掩面奔出房間。

　　下次考試，盈盈沒(méi)有像梁先生希望的那樣重回全班前3名，而是在第15名左右徘徊。班主任說(shuō)，盈盈成績(jī)下滑不是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，而是心理壓力過(guò)大導(dǎo)致的。

　　生活中，像梁先生這樣喜歡炫耀孩子考試成績(jī)的家長(zhǎng)很常見。平心而論，家長(zhǎng)炫耀孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并無(wú)惡意，只是想證明自己的教育卓有成效，既是表?yè)P(yáng)孩子，也是寬慰自己。但是，如果了解這樣做的后果，炫耀的快感就顯得代價(jià)太大。

　　眾所周知，考試成績(jī)只是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的階段性成果，是可變的，不能代表孩子學(xué)業(yè)成功。家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子的考試成績(jī)，可能給孩子帶來(lái)沉重的壓力，誤導(dǎo)孩子的努力目標(biāo)。孩子可能會(huì)想：“好成績(jī)能讓爸媽高興，那我要努力學(xué)習(xí)，萬(wàn)一成績(jī)不好，他們會(huì)失望。”“爸媽不愛(ài)我，他們愛(ài)的是好成績(jī)。”“爸媽把大話都說(shuō)出去了，如果我成績(jī)不理想，怎么有臉見人？”

　　有炫耀的資本而不炫耀才是大智慧。智慧家長(zhǎng)從來(lái)不炫耀孩子的成績(jī)，因?yàn)樗麄兠靼祝⒆拥呐κ墙o自己掙未來(lái)，孩子成績(jī)好自己知道就夠了。

　　在家庭教育中，真正值得家長(zhǎng)驕傲的，是孩子面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌不拔，是對(duì)知識(shí)的渴望與探索精神。因此，智慧家長(zhǎng)會(huì)選擇低調(diào)，將更多的精力放在孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣培養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的提升上，而不是僅僅盯著成績(jī)單。

　　喜歡炫耀孩子考試成績(jī)的家長(zhǎng)往往人緣不好，因?yàn)殪乓且环N攻擊行為，容易招來(lái)“羨慕嫉妒恨”，即使在家族中，這樣的敵對(duì)情緒也會(huì)滋生、蔓延。

　　梁先生炫耀時(shí)，親戚們大多敷衍應(yīng)承，盈盈考試成績(jī)下滑時(shí)，有親戚私下嘲笑：“這下知道天高地厚了吧？”

　　炫耀孩子的才藝，

　　容易導(dǎo)致孩子半途而廢

　　高女士是一位全職媽媽，全天候照顧兒子亞倫。她感覺(jué)責(zé)任重大，多少有些焦慮。

　　亞倫今年11歲，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，身體強(qiáng)壯，十分喜歡跆拳道。他經(jīng)常上學(xué)遲到，去跆拳道館卻風(fēng)雨無(wú)阻，還經(jīng)常自覺(jué)加練。教練說(shuō)，亞倫在跆拳道上有天賦，再練幾年，有望成為專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。

　　或許是為了證明自己陪讀有功，高女士每天都在微信朋友圈里發(fā)布亞倫練功的照片，簡(jiǎn)直把微信相冊(cè)變成了亞倫的影集。朋友來(lái)家里做客，高女士總要亞倫換上跆拳道服，為大家表演兩個(gè)套路，贏得稱贊和掌聲。

　　對(duì)媽媽的顯擺，亞倫越來(lái)越反感，越來(lái)越不情愿為客人表演，說(shuō)那是“耍猴”。

　　“為什么不能顯擺？你是媽媽的驕傲?。〔蛔寗e人點(diǎn)贊，你辛辛苦苦地練功究竟是為什么？將來(lái)你做專業(yè)跆拳道運(yùn)動(dòng)員，還不是要表演、比賽，贏得掌聲和獎(jiǎng)牌？”高女士振振有詞的一番話把亞倫說(shuō)愣了，他突然感覺(jué)練跆拳道很枯燥、很無(wú)聊。從那以后，他漸漸對(duì)跆拳道失去了興趣，再也不想辛苦訓(xùn)練。

　　生活中，孩子學(xué)才藝半途而廢的案例并不鮮見，原因多種多樣，其中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)失誤是最大的原因。

　　孩子擁有才藝是一件值得高興的事，但家長(zhǎng)不能以此為資本到處?kù)乓２潘嚨呐囵B(yǎng)，目的是豐富孩子的生活、提升綜合素質(zhì)、陶冶思想情操，而不是為了滿足家長(zhǎng)的虛榮心。

　　高女士喜歡炫耀亞倫的跆拳道成績(jī)，主要是出于對(duì)社會(huì)認(rèn)同感和攀比心理的追求。她希望通過(guò)亞倫的成績(jī)來(lái)證明自己的付出，穩(wěn)定自己的家庭地位。可是這樣做忽略了亞倫作為獨(dú)立個(gè)體的感受和需求。當(dāng)被迫成為高女士的炫耀工具時(shí)，亞倫的個(gè)性和創(chuàng)新力會(huì)被壓制，甚至出現(xiàn)心理上的困擾。

　　作為亞倫的密切陪伴者，高女士應(yīng)該尊重亞倫的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他發(fā)掘潛力，刻苦訓(xùn)練。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，高女士應(yīng)該經(jīng)常給亞倫打氣加油，營(yíng)造充滿自由氣息的環(huán)境，引導(dǎo)亞倫在興趣的驅(qū)使下，充分展示才華，享受跆拳道帶給他的快樂(lè)和成就感。

　　家長(zhǎng)為什么熱衷于炫耀孩子？

　　中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《社會(huì)心態(tài)藍(lán)皮書》中提到：中國(guó)人九大生活動(dòng)力中，對(duì)子女的發(fā)展期望排在第一位。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，作為家長(zhǎng)，從心底渴望孩子在生活與學(xué)習(xí)中勝人一籌，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)出彩，都會(huì)得意一番。這是家長(zhǎng)熱衷于炫耀孩子的深層心理。

　　作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該成為孩子成長(zhǎng)之路上的引路人和支持者，而不能成為絆腳石。了解了“炫娃”的危害，您還敢繼續(xù)“坑娃”嗎？

　　摘自《現(xiàn)代家長(zhǎng)》

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