陳 莉

　　四川省寧南縣三峽白鶴灘學(xué)校 615400

　　【摘 要】班主任是學(xué)校和家庭聯(lián)系的紐帶，是學(xué)生在學(xué)校的第一責(zé)任人，責(zé)任重大，事務(wù)繁瑣。初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，班主任是他們未來(lái)人生的引領(lǐng)者。因此，班主任工作不僅關(guān)系到學(xué)校工作的上傳下達(dá)，還影響著幾十個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在多年的班主任工作中，我主要從思想感化、事例感悟、愛(ài)心感動(dòng)等方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生度過(guò)人生最重要的三年。

　　【關(guān)鍵詞】初中班主任；愛(ài)心感動(dòng)；事例感悟；思想感化

　　班主任是學(xué)校工作的重要紐帶，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處。學(xué)生是具有獨(dú)特個(gè)性、豐富世界的個(gè)體，學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)班主任的悉心教育。在時(shí)代飛速發(fā)展的今天，班主任不能再用傳統(tǒng)的“管理教育”的方式去對(duì)待學(xué)生，而要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理，最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的目的。

　　一、思想感化，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

　　初中學(xué)生有了一定的是非觀念，但在和老師同學(xué)相處中依然存在很多困惑。比如在手機(jī)的使用上，很多學(xué)生周末或者假期在家里抱著不放，他們上網(wǎng)的目的絕大多數(shù)是打游戲、刷抖音、發(fā)快手。這些娛樂(lè)方式大多追求趣味性，沒(méi)有太大的精神營(yíng)養(yǎng)，并且特別浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)管不起，學(xué)校管不著，學(xué)生自己管不住。盡管他們懂得玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)的道理，但很難做到有分寸地玩。新冠肺炎期間，網(wǎng)課的盛行，更是讓學(xué)生打著上網(wǎng)的旗號(hào)，玩得不亦樂(lè)乎，甚至有的學(xué)生玩得不知天日。為了讓學(xué)生從沉迷手機(jī)中走出來(lái)，我在學(xué)生面前做好表率，很少看手機(jī)，更不會(huì)當(dāng)著學(xué)生的面打游戲。其次，我還召開(kāi)主題班會(huì)，和家長(zhǎng)一起討論如何讓學(xué)生擺脫手機(jī)，要求家長(zhǎng)也和我一樣以身作則，孩子在家的時(shí)候盡量不看手機(jī)。手機(jī)、電腦只作為處理正常工作、搜集資料的工具，而不作為娛樂(lè)道具。和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)后，我再讓學(xué)生看社會(huì)發(fā)展的宣傳片，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。我告訴他們，一個(gè)時(shí)代的人有一個(gè)時(shí)代的責(zé)任。他們要明白自己身上的重?fù)?dān)：未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，離不開(kāi)他們的努力；未來(lái)的美好生活，需要他們?nèi)?chuàng)造。為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，我還帶著他們觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片，并讓他們寫觀后感。每個(gè)周末安排學(xué)生和父母散步、看電影、做家務(wù)等與家人的互動(dòng)任務(wù)，這樣不僅減少了學(xué)生盯手機(jī)的時(shí)間，還增強(qiáng)了親情，效果不錯(cuò)。

　　二、事例感悟，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

　　良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生身心健康、樹(shù)立正確的人生觀的基礎(chǔ)。初中階段也是學(xué)生不斷犯錯(cuò)改錯(cuò)的成長(zhǎng)過(guò)程。利用典型案例進(jìn)行引導(dǎo)，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)是我常用的手段。初中生有了一定的辨別是非能力，但成長(zhǎng)中總是出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，如果不及時(shí)處理，將會(huì)影響班風(fēng)的形成。學(xué)生進(jìn)入初中，對(duì)異性產(chǎn)生好感是正?，F(xiàn)象?？墒?，年少的孩子們很難把握好度，容易從好感發(fā)展成為早戀。一旦早戀，他們的精力就不能很好地集中在學(xué)習(xí)上，對(duì)老師、同學(xué)、父母撒謊，避開(kāi)所有人的眼光悄悄交往，這種現(xiàn)象在初二的時(shí)候最常見(jiàn)。為了避免學(xué)生早戀，我在初一的下學(xué)期就將男生和女生分開(kāi)進(jìn)行青春期教育，列舉生活中他們的同齡人因?yàn)樵鐟佥z學(xué)，毀掉自己未來(lái)的典型案例。學(xué)生大多能從中汲取教訓(xùn)，早日打消早戀的念頭。對(duì)個(gè)別蠢蠢欲動(dòng)的學(xué)生，我私下做思想工作，讓他們打消早戀的念頭。除了這種反面的教育案例，我在班上用得最多的是勵(lì)志的教育典型。班上有個(gè)殘疾孩子，從小患了嚴(yán)重的眼病，由于家庭環(huán)境不好，沒(méi)有得到及時(shí)治療，兩只眼睛都是弱視。但這個(gè)孩子非?？炭啵看慰荚嚩际前嗌系那笆?，并且特別熱心，同學(xué)們有任何問(wèn)題，她都幫忙解決。在我的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下，同學(xué)們以她為榜樣，圍繞在她身邊努力學(xué)習(xí)。良好的班風(fēng)就這樣形成了。

　　三、愛(ài)心感動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系

　　“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”這說(shuō)明愛(ài)是信任的基礎(chǔ)更是教育的前提。作為班主任，如果不愛(ài)自己的學(xué)生，就不能設(shè)身處地為孩子的未來(lái)發(fā)展著想，就無(wú)法獲得學(xué)生的信任和尊重。真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生，你哪怕是罵他幾句，甚至舉起戒尺，他們都服氣。因?yàn)槟闶钦驹跒樗麄兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航的基礎(chǔ)上，學(xué)生可能短時(shí)間內(nèi)不能理解，但他們長(zhǎng)大后會(huì)明白你的良苦用心。初中學(xué)生看起來(lái)個(gè)子長(zhǎng)高了，但他們畢竟是孩子。老師對(duì)他們的好，他們其實(shí)都記得，只是很多學(xué)生不擅長(zhǎng)口頭表達(dá)罷了。班上有個(gè)留守孩子，父母在千里之外打工，每年過(guò)年才回家一次。為了加強(qiáng)孩子和父母之間的聯(lián)系，我每周都讓這個(gè)學(xué)生和他的父母通電話，視頻。上個(gè)月這個(gè)學(xué)生感冒引發(fā)肺炎，在醫(yī)院住院三天，我每天課后都到醫(yī)院陪她輸液，擔(dān)負(fù)著父母的角色。孩子特別感動(dòng)，用更加努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)我。每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)故事，對(duì)于家庭困難、單親家庭的學(xué)生，我特別關(guān)注。我不僅要照顧他們?cè)趯W(xué)校的生活，更要教他們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)讓家長(zhǎng)放心、讓老師滿意的好學(xué)生。我不能解決的困難，就申請(qǐng)學(xué)校補(bǔ)助，絕不能讓學(xué)生因?yàn)榻徊黄鹕钯M(fèi)而輟學(xué)。因此，我擔(dān)任班主任期間，班上的流失學(xué)生特別少。

　　寬嚴(yán)有度，才是教育的真諦。作為班主任，我們不僅要有嚴(yán)師的教育，更要有慈母的情懷。我們要有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，站在他們的角度去感知他們的世界，做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任的教育人。

　　參考文獻(xiàn)

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