何軍華

　　信陽學院 河南信陽 464000

　　摘要：大學輔導員在大學生的就業(yè)指導中扮演著關(guān)鍵角色，他們的指導技巧直接影響到大學生的就業(yè)進程。但是，目前高等教育機構(gòu)的輔導員在職業(yè)指導能力上仍面臨諸多挑戰(zhàn)，例如他們在專業(yè)知識和技巧上的不足、對所在行業(yè)和職業(yè)的不夠深入的了解，以及與用人單位之間溝通不暢等問題。因此，增強高等教育輔導員在就業(yè)指導方面的能力顯得尤為關(guān)鍵。

　　關(guān)鍵詞：高校輔導員，就業(yè)指導，提升策略

　　一、高校輔導員就業(yè)指導能力提升的重要性

　　（1）有利于提高大學生就業(yè)率

　　高等教育機構(gòu)的輔導員是大學生就業(yè)指導任務(wù)的直接參與者，他們的就業(yè)指導能力會直接影響大學生的就業(yè)狀況。通過增強高校輔導員在就業(yè)指導方面的專業(yè)能力，我們能夠協(xié)助大學生更深入地掌握就業(yè)市場和行業(yè)的最新動態(tài)，從而提升他們在就業(yè)市場上的競爭力，進一步有助于提升大學生的就業(yè)成功率。但是當前我國高校輔導員對自身的職業(yè)發(fā)展有一定認識不足，沒有將自己放在學生與家長的位置來看待自己，不能以一種積極樂觀的態(tài)度對待工作，也不懂得如何去分析學生的心理狀態(tài)以及需要解決的問題；同時還存在著忽視了教育對象的特殊性，缺乏針對性的引導等現(xiàn)象，這就使得大學生擇業(yè)時不容易。

　?。?）有利于提高大學生職業(yè)發(fā)展質(zhì)量

　　在大學生的職業(yè)成長旅程中，高校輔導員起到了不可或缺的作用。通過增強高校輔導員在就業(yè)指導方面的專業(yè)能力，大學生能夠更深入地認識到自己在職業(yè)生涯中的興趣、長處和短板，從而能夠提供更有針對性的職業(yè)規(guī)劃和指導，進一步有助于提升大學生職業(yè)發(fā)展的整體質(zhì)量。目前我國高等教育體系正處于改革階段，隨著社會對人才需求的不斷變化以及教育教學改革的不斷深入，高校學生就業(yè)形勢日趨嚴峻。為使學生更好地適應新時期的時代要求，需要高校結(jié)合自身實際情況與特點制定相應的工作方案，加強人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，同時完善相關(guān)制度建設(shè)。

　?。?）有利于提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　在高等教育機構(gòu)中，輔導員扮演著人才培養(yǎng)任務(wù)中不可或缺的角色。當前大學生的就業(yè)形勢日益嚴峻，而高校輔導員作為高校學生思想政治教育與管理工作的骨干力量，其職業(yè)生涯規(guī)劃對學生的成才具有重大影響。通過增強高校輔導員在就業(yè)指導方面的能力，我們能夠協(xié)助大學生更有效地滿足社會和行業(yè)的需求，從而提升他們的整體素質(zhì)和就業(yè)競爭力，進一步有助于提升高等教育機構(gòu)在人才培養(yǎng)方面的質(zhì)量。但是隨著我國經(jīng)濟水平以及科學技術(shù)的不斷發(fā)展，國家對于人才的要求也越來越高，所以需要提高自身專業(yè)技術(shù)技能，為實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型人才目標提供堅實保障。

　　二、高校輔導員就業(yè)指導能力存在的問題

　?。?）缺乏專業(yè)知識和技能

　　部分高等教育機構(gòu)的輔導員在職業(yè)指導上缺少必要的專業(yè)知識和技巧，對于職業(yè)發(fā)展、人才市場和行業(yè)趨勢的理解也不夠深入。同時由于職業(yè)生涯規(guī)劃課程開設(shè)時間短、教師專業(yè)素質(zhì)較低、學生就業(yè)壓力大以及學校就業(yè)指導工作薄弱，使部分畢業(yè)生出現(xiàn)了盲目追求高學歷或片面強調(diào)個人發(fā)展而忽視社會實際需要的現(xiàn)象。這種情況使得他們在為大學生提供職業(yè)指導時，往往缺少針對性和實效性，難以滿足他們的實際需求。此外，隨著我國經(jīng)濟水平和教育水平的不斷提高，人們對職業(yè)能力要求越來越高，因此，一些高校開始嘗試建立以“學歷 + 技能”為主線的人才培養(yǎng)體系，但這一模式已不能適應當前形勢的需要，其局限性日益顯現(xiàn)。另外一些高校對相關(guān)法律法規(guī)不熟悉，缺乏相應的培訓與考核手段，造成一些人對有關(guān)政策存在誤解和誤讀，導致其無法正確地把握自己所從事的職業(yè)方向和自身能力要求。

　?。?）缺乏對行業(yè)和職業(yè)的深入了解

　　部分高等教育機構(gòu)的輔導員在行業(yè)和職業(yè)方面缺乏深度的認識，對于用人單位的具體需求和招聘準則也不夠明確。這種情況使得他們在提供職業(yè)指導服務(wù)的過程中，難以準確掌握市場動態(tài)和行業(yè)趨勢，也無法為大量的學生提供有價值的指導和建議。這就導致有不少畢業(yè)生不知道如何就業(yè)或找不到合適崗位，或者求職過程中遇到了許多困難和問題，甚至產(chǎn)生心理焦慮情緒。高校與社會、學校之間存在著很多聯(lián)系，大學生們往往會通過各種途徑了解到一些信息，但由于缺少對自身發(fā)展狀況的深入了解而感到困惑。同時，隨著教育改革的不斷深入，社會環(huán)境不斷變化，使學生對專業(yè)學習越來越陌生，因而造成了一部分畢業(yè)生不能很好地適應工作需要。

　　三、高校輔導員就業(yè)指導能力提升的途徑和方法

　　（1）加強專業(yè)培訓和學習

　　高等教育機構(gòu)有責任加強對輔導員的專業(yè)培訓和學習，以提升他們在職業(yè)規(guī)劃、人才市場和行業(yè)動態(tài)等多個方面的專業(yè)知識和技能。通過建立科學有效地激勵機制，激發(fā)高校輔導員的工作積極性。同時，我們也鼓勵大學輔導員積極參與各種學術(shù)會議和研討活動，與業(yè)界同仁進行深入地交流和學習，以不斷更新他們的知識和觀點。為了實現(xiàn)這一目標，我們將繼續(xù)努力推進以下幾個步驟：首先，完善組織結(jié)構(gòu)。從目前情況來看，學校層面上已形成了一支具有較高專業(yè)水平和實踐經(jīng)驗的隊伍。在今后一段時期內(nèi)，我們還將進一步加大建設(shè)力度，并逐步培養(yǎng)一批高水平的中青年骨干教師；其次，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理隊伍。作為一個組織機構(gòu)，學校要不斷地發(fā)展并完善其內(nèi)部管理制度，提高管理水平，增強凝聚力，從而為學生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和氛圍，使每一名大學生都能得到全面而持續(xù)的教育。

　?。?）深入了解行業(yè)和職業(yè)

　　高等教育機構(gòu)的輔導員需要通過多樣化的方式來更深入地了解其所處的行業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域，這包括但不限于參與相關(guān)的培訓課程、實習經(jīng)驗、進行調(diào)查研究以及進行在線交流。與此同時，與用人單位建立了密切的合作關(guān)系，以便及時掌握市場的需求和招聘準則，從而為大量學生提供更為精確和高效的職業(yè)指導服務(wù)。同時，我們也在不斷發(fā)展自己的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，以滿足大學生對專業(yè)及技能方面的要求，并幫助他們更好地適應社會環(huán)境。

　　（3）加強與用人單位的溝通合作

　　高等教育機構(gòu)的輔導員應當主動與用人單位建立緊密的聯(lián)系和合作關(guān)系，并通過多樣化的手段與用人單位進行有效的溝通與交流。此外，我們也積極地為大學生創(chuàng)造與用人單位合作的機遇，如組織各種校園招聘活動，旨在為大學生創(chuàng)造更多的工作機會和資源。

　　結(jié)束語：當前中國正處在全面推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展進入了轉(zhuǎn)型升級時期，社會需求也發(fā)生了重大變化。增強高校輔導員在就業(yè)指導方面的能力，是目前高等教育改革中的一項關(guān)鍵任務(wù)。為了有效提升高校輔導員在就業(yè)指導方面的能力，我們可以采取多種策略和手段，包括加強專業(yè)的培訓和學習、深化對行業(yè)和職業(yè)的理解，以及增強與雇主之間的溝通與合作。同時，建議高等教育機構(gòu)加強對高校輔導員的考核和評價機制的建設(shè)，激勵優(yōu)秀的高校輔導員嶄露頭角，為大學生提供更高質(zhì)量的就業(yè)指導服務(wù)。

　　參考文獻：

　　[1] 職業(yè)生涯規(guī)劃在高職院校學生就業(yè)指導工作中的運用[J]. 韋婷 .才智,2023(08)

　　[2] 新時代高校精準就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建路徑研究[J]. 黃昌龍;莫華偉 .就業(yè)與保障,2023(01)

　　作者簡介：何軍華，（1992，3-），河南新縣，男，研究生學歷；職稱：助教（輔導員兼任信陽學院文學院團總支書記），高校教資任教方向：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導

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