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簡介：當(dāng)美國青年遇上中國“憤青”，會(huì)擦出什么火花？這個(gè)夏天，12名美國青年來到中國，在他們的海外進(jìn)修課程中，任務(wù)之一就是研究中國“憤青”。美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)每年夏季學(xué)期都會(huì)有一門研究生課程---“中國當(dāng)代傳播”。這門課一般分兩個(gè)階段進(jìn)行：先是在美國國內(nèi)強(qiáng)化熟悉相關(guān)背景資料，閱讀大量的指定材料和參考書；然后移師中國南京，在南京大學(xué)—約翰斯·霍普金斯大學(xué)中美研究中心完成另外三個(gè)星期的課程。2009年夏天，這門課程在南京的主講人是約翰斯·霍普金斯大學(xué)講座教授吳旭。講座的題目涉及中國新聞傳播的各個(gè)方面，比如傳統(tǒng)媒體架構(gòu)、報(bào)業(yè)競爭態(tài)勢、中國公共關(guān)系發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)民意與新趨勢、中國電影業(yè)、中國形象塑造等等。
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簡介：當(dāng)美國青年遇上中國“憤青”，會(huì)擦出什么火花？這個(gè)夏天，12名美國青年來到中國，在他們的海外進(jìn)修課程中，任務(wù)之一就是研究中國“憤青”。美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)每年夏季學(xué)期都會(huì)有一門研究生課程---“中國當(dāng)代傳播”。這門課一般分兩個(gè)階段進(jìn)行：先是在美國國內(nèi)強(qiáng)化熟悉相關(guān)背景資料，閱讀大量的指定材料和參考書；然后移師中國南京，在南京大學(xué)—約翰斯·霍普金斯大學(xué)中美研究中心完成另外三個(gè)星期的課程。2009年夏天，這門課程在南京的主講人是約翰斯·霍普金斯大學(xué)講座教授吳旭。講座的題目涉及中國新聞傳播的各個(gè)方面，比如傳統(tǒng)媒體架構(gòu)、報(bào)業(yè)競爭態(tài)勢、中國公共關(guān)系發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)民意與新趨勢、中國電影業(yè)、中國形象塑造等等。