——梅州市曾憲梓中學(xué)打造教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐和探索

　　劉 崎

　?。◤V東省梅州市曾憲梓中學(xué)，梅州514000）

　　摘 要：學(xué)校秉承“勤儉誠信，全面發(fā)展”的校訓(xùn)，實(shí)施“精致校園、精細(xì)管理、精品課程”三精教育思想，圍繞“教學(xué)生三年，為學(xué)生著想三十年”的育人理念，以“點(diǎn)亮教育”和“習(xí)慣立德”為抓手，讓每一位學(xué)生都找到能展示自己才華的舞臺(tái)。

　　關(guān)鍵詞：三精教育；精致校園；精細(xì)管理；精品課程

　　辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，是我們追求的目標(biāo)。筆者認(rèn)為，“一所人民滿意的好學(xué)校”應(yīng)該是培養(yǎng)品德健全者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和終生運(yùn)動(dòng)者，給學(xué)生健全而優(yōu)秀的人格，以贏得未來的幸福，造福國家社會(huì)。

　　梅州市曾憲梓中學(xué)創(chuàng)辦于1993年，由金利來有限公司創(chuàng)始人曾憲梓博士捐資興建，是梅州市直屬公辦重點(diǎn)高中，廣東省國家級(jí)示范性高中，廣東省高中教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)校秉承“勤儉誠信，全面發(fā)展”的校訓(xùn)，實(shí)施“精致校園、精細(xì)管理、精品教育”三精教育思想，圍繞“教學(xué)生三年，為學(xué)生著想三十年”的育人理念，以“點(diǎn)亮教育”和“習(xí)慣立德”為抓手，以文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)為載體，讓憲中每一位學(xué)生都找到能展示自己才華的舞臺(tái)。

　　一、精細(xì)校園文化建設(shè)，打造內(nèi)涵豐富的精致校園

　　教育家夸美紐斯曾說過：校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個(gè)快意的場(chǎng)所和對(duì)學(xué)生富有吸引力的地方。梅州市曾憲梓中學(xué)結(jié)合自身特點(diǎn)，制定總體規(guī)劃，將環(huán)境建設(shè)歸納為“四化一建設(shè)”，即校園亮化、綠化、美化、文化和校園軟硬件建設(shè)，注重內(nèi)外同提升，建造內(nèi)涵豐富、文化氛圍濃厚的精致校園。

　?。ㄒ唬┛刂妻k學(xué)規(guī)模，改善設(shè)施設(shè)備，美化育人環(huán)境

　　本著精致校園發(fā)展模式，全校學(xué)生人數(shù)穩(wěn)定在1700人以內(nèi)，確保“小班額”教學(xué)，注重研究性學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和個(gè)性化導(dǎo)師輔導(dǎo)。學(xué)校多方籌集資金改善辦學(xué)條件，積極爭取曾智明先生的支持建造兆騏智慧圖書館、兆騏朗讀亭，極大提升了學(xué)校的圖書文化建設(shè)，為師生的閱讀提供了智能的服務(wù)，增添書香氛圍，讓憲中師生的閱讀無處不在。新建了“師生悅覽室”，閱讀、休閑、撫文弄墨，豐富了師生的課余生活。學(xué)校分步修繕學(xué)生寢室，更換一體化的書柜床鋪，建造新的淋浴房，讓憲中學(xué)子擁有了方便又舒心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。其次，抓實(shí)“亮化、綠化、美化、文化”工作。學(xué)校對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的路燈、標(biāo)語統(tǒng)一進(jìn)行優(yōu)化，設(shè)置籃球場(chǎng)夜場(chǎng)燈光；同時(shí)優(yōu)化全校廣播系統(tǒng)和會(huì)議系統(tǒng)，合理規(guī)劃布置各學(xué)科教研室。第三，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，要求學(xué)生無手機(jī)入校園，學(xué)生課桌無亂堆亂放，實(shí)行校園內(nèi)無垃圾桶，培養(yǎng)學(xué)生不亂丟垃圾，少制造垃圾的環(huán)保意識(shí)。精心美化后的校園干凈整潔、精致典雅、朝氣蓬勃、內(nèi)涵豐富，有書香有詩意，成為師生樂學(xué)善教的精神家園。

　?。ǘ┘訌?qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校人文精神的積淀

　　一所好的學(xué)校，處處顯文化，處處能育人。學(xué)校努力讓校園里的每個(gè)角落都駐留著文化，鐫刻著精神，形成統(tǒng)一和個(gè)性并存的校園新形象。因地制宜建設(shè)校園之窗、宣傳欄、風(fēng)采欄、黨員先鋒崗、活動(dòng)展板、激勵(lì)標(biāo)語、班級(jí)勵(lì)志格言、知識(shí)墻、榮譽(yù)墻、階梯文化等創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富的德育長廊，通過櫥窗、板報(bào)、升旗臺(tái)等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生，利用課外時(shí)間組織學(xué)生開展形式多樣的文體活動(dòng)，切實(shí)將這些文化陣地用到實(shí)處，起到耳濡目染的作用，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，努力拼搏做最好的自己。另外，為了打造文化校園，學(xué)校還在豐富學(xué)校內(nèi)涵上下功夫。定期把教師的優(yōu)秀教案、教育案例、教學(xué)論文、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)隨筆等編入《憲中教師發(fā)展》；把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作編制成優(yōu)秀文集，使優(yōu)秀的教學(xué)資源永久保存下來，搭建師生成長平臺(tái)，豐富校園文化內(nèi)涵，形成人文精神的良性積淀。

　　二、精細(xì)規(guī)范學(xué)校管理，提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)

　　學(xué)校圍繞以人為本的管理理念，以精心的態(tài)度，精致的過程，落實(shí)細(xì)節(jié)管理，提升制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理效益的最優(yōu)化。在日常管理中，學(xué)校要求每一個(gè)過程都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)成果都是精品。

　?。ㄒ唬┩晟萍?lì)機(jī)制，建立能干事肯擔(dān)當(dāng)?shù)墓芾韴F(tuán)隊(duì)

　　學(xué)校管理堅(jiān)持剛?cè)岵⑴e，做到制度管理和人文關(guān)懷相統(tǒng)一。尊重?cái)?shù)據(jù)、崇尚業(yè)績，努力營造內(nèi)和外順、干事創(chuàng)業(yè)、追求卓越的工作氛圍。啟動(dòng)并扎實(shí)推進(jìn)“條塊管理”制度，年級(jí)主管負(fù)責(zé)制能較好協(xié)調(diào)年級(jí)和部門的工作，高效地把學(xué)校層面的政策措施與第一線的年級(jí)組和班主任取得最方便快捷的聯(lián)系橋梁。整個(gè)學(xué)校一盤棋，良好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸斓靡曰ハ鄬W(xué)習(xí)傳遞，學(xué)校管理水平明顯提高。同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)青年教師挑大梁、大膽干，先后在年級(jí)組長、教研組長、科室干事和班主任中挑選一些真正想干事、干成事的老師，提拔為行政領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校結(jié)合“樹正氣、強(qiáng)教研、重激勵(lì)”思路，制定“梅州市曾憲梓中學(xué)高考獎(jiǎng)勵(lì)方案”“梅州市曾憲梓中學(xué)‘曾智明備考過程激勵(lì)獎(jiǎng)’系列獎(jiǎng)勵(lì)方案”和“葉劍英基金獎(jiǎng)教學(xué)獎(jiǎng)”梅州市曾憲梓中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)金項(xiàng)目，通過設(shè)置學(xué)科教研專項(xiàng)獎(jiǎng)、教育教學(xué)突出獎(jiǎng)、高考高分尖子獎(jiǎng)等，用行之有效的績效考核和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全校教師的積極性。

　　（二）實(shí)施“名師工程”，打造憲中卓越師資隊(duì)伍

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有建立一流的教師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校。學(xué)校以“實(shí)施課題研究，提升教師發(fā)展”為理念，全面實(shí)施“名師工程”，充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)、骨干教師傳幫帶，加強(qiáng)教師培養(yǎng)的過程管理，確保教師整體業(yè)務(wù)水平的提升，從而實(shí)現(xiàn)教研水平的提升和教師專業(yè)的發(fā)展。在“名師工程”領(lǐng)航下，我校建立了一支卓越師資隊(duì)伍。我?，F(xiàn)共有省特級(jí)教師、正高級(jí)教師5人，省市名師工作室主持人4人，省市百千萬人才名教師、教育專家3人；同時(shí)我校以“名師工程”為依托，以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，實(shí)施“青藍(lán)工程”，采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式，提高青年教師教育教學(xué)水平。

　　三、精細(xì)德育管理，開發(fā)特色創(chuàng)新精品課程

　　曾憲梓中學(xué)堅(jiān)持“以人為本、立德樹人”的核心理念，深入挖掘校訓(xùn)和憲梓精神內(nèi)涵，在“以憲梓精神激勵(lì)人，以自主發(fā)展完善人，以心理健康教育塑造人”德育特色的基礎(chǔ)上探索創(chuàng)新德育新模式，搭建多元學(xué)生發(fā)展平臺(tái)，提供豐富的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)，尊重個(gè)性，注重培養(yǎng)未來人才核心素養(yǎng)與能力。

　　（一）研討“課程思政”，發(fā)揮課程思政育人功能

　　培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。“課程思政”將思想政治教育有機(jī)融入各門課程的教學(xué)和改革，以所有課堂作為育人主渠道，在實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)立德樹人的潤物無聲。學(xué)校每一學(xué)期召開專題思政教育座談會(huì)、“課程思政”“思政育人”研討活動(dòng)等，推進(jìn)“課程思政”工作守正創(chuàng)新，積極督促和引導(dǎo)全體教師挖掘各學(xué)科課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素，發(fā)揮所有課程育人功能，推動(dòng)各學(xué)科課程和思政課同向而行，形成協(xié)同效應(yīng)，不斷提高學(xué)校全體“課程思政”“思政育人”的能力，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

　　（二）積極開展創(chuàng)新、多元化的主題德育課程，全面塑造內(nèi)外精致的憲中人

　　一是開展“三育人”活動(dòng)，通過設(shè)立行政助理崗、禮儀崗、交通管理崗、勞動(dòng)服務(wù)崗等讓學(xué)生積極參與學(xué)校管理、社會(huì)實(shí)踐及進(jìn)社區(qū)服務(wù)，達(dá)到了服務(wù)育人、管理育人、勞動(dòng)育人的德育實(shí)效；實(shí)行“四證”考核制度，經(jīng)考核合格后頒發(fā)志愿者服務(wù)證、才藝證、體能證、誠信證，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。二是實(shí)行 “我與校長面對(duì)面”接訪活動(dòng)，暢通學(xué)生溝通渠道，為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，挖掘?qū)W生參政、議政能力。三是依托學(xué)校大型活動(dòng)“愛我國防，強(qiáng)我中華”演講比賽、“大數(shù)據(jù)心理健康”高峰論壇、“歌盛世中華·頌最美篇章”誦讀會(huì)、“青春心向黨·建功新時(shí)代”十八歲成人宣誓暨跑操授旗儀式、方可勵(lì)志演講會(huì)等培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生感恩父母，立志成才，在追夢(mèng)圓夢(mèng)的路上不忘初心，牢記使命。

　　學(xué)校團(tuán)委充分發(fā)揮梅園史學(xué)社、義賣、心理學(xué)會(huì)、品言辯論社、模擬聯(lián)合國社等社團(tuán)作用，結(jié)合文化節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和國際文化交流、寒暑假綜合實(shí)踐等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐和自主管理的綜合能力，積極為學(xué)生搭建成長歷練的平臺(tái)，擴(kuò)展視野，涵養(yǎng)知識(shí)，沉淀智慧，喚醒生命，培養(yǎng)健全人格。

　　近年來，曾憲梓中學(xué)在上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，走上了高質(zhì)量發(fā)展的道路。當(dāng)然，我們也知道，接下來的挑戰(zhàn)將更加艱巨，復(fù)興的道路將更加崎嶇，但憲中人將眾志成城，堅(jiān)定不移地走下去，爭取早日實(shí)現(xiàn)憲中的復(fù)興！

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