隨著盛夏的暑氣彌漫開， “萬事開頭難”的2020業(yè)已過半。

　　新的七月，仿若一場新的征程：延后的畢業(yè)季悄然來臨，無數(shù)學子在完成人生大考后重振旗鼓，摸索著未來的新方向。

　　晚來風急，藝術大師們也以豐富的人生故事為站在十字路口的新人們指點迷津，誠如畫家黃永玉所言： “站在太陽下的坦蕩，大聲無愧地稱贊自己。”

　　愿每位畢業(yè)生都能找到屬于美的那片浪潮，在小千世界里締造獨一無二的靈魂美術館。

　　勸君一杯酒

　　畢業(yè)季可謂是一年中最脆弱而感性的時段，滿溢著人們的各種情感：恩師對學生的期待，學生對未來的憧憬，父母對孩子的祈愿……可無論前路如何，離別總是跨不過的必修課。這個五味夾陳的議題，也深深激發(fā)了古代藝術家的創(chuàng)作靈感。

　　由于古代交通不便，且科舉考試后往往緊挨著赴任、征戎等遠行，文人墨客便將詩與畫結合，以抒發(fā)因離別而產(chǎn)生的憂傷情緒。

　　送別圖中豐富的自然景致恰好是藝術家內(nèi)心情感的投射與抒發(fā)，其中最為典型的當屬柳樹。隨著文學藝術的不斷傳承，類似的意象還有長亭、秋雨、古道……像在明代繪畫大師仇英的畫作中，依依楊柳、古跡長亭、江水群山具象化在畫紙上，使得觀者產(chǎn)生強烈的代入感。

　　在傳世的眾多離別畫作中，不得不提的還有明代畫家沈周所作的《京江送別圖》和《虎丘送客圖》。沈周向來以吳中名士的身份與當?shù)氐奈娜四徒煌趺?，送別自然成了“家常便飯”。畫面中的主人公望舟而立，與岸邊舉杯辭別的眾人漸行漸遠，為這場離別平添幾縷哀愁。

　　離別詩與離別圖的美是中國古典哲學的凝聚，它也因此擁有更加厚重和深刻的精神內(nèi)核。從詩走向畫，又從畫回歸到詩，跨越數(shù)百年的離別共感填補了作品的空白，也延伸了藝術的邊界。

　　揮斥自方遒

　　與志同道合的同窗揮手作別，抖擻好精神，藝術家們?nèi)橥度氘厴I(yè)作品的創(chuàng)作中。于他們而言，畢業(yè)作品是藝術生涯的首航，也承載著對當下的關照和未來的期許。

　　豈是蓬蒿人

　　即將步入社會，少年們像站在人生的十字路口——無限的可能性與突如其來的責任使他們陷入焦慮與迷茫。在藝術界事業(yè)有成的大師們，在20歲時也曾這樣彷徨無助嗎？

　　人們所熟知的建筑師安藤忠雄（Tadao Ando）內(nèi)斂而沉穩(wěn)，但多年前的他卻做出在人們眼中瘋狂無比的事情。

　　20歲的安藤忠雄發(fā)覺自己對建筑的熱愛，他堅信“旅行造就建筑師”。為了有錢出國看建筑，安藤忠雄收起專業(yè)書籍，一心一意地練起拳擊。他很快成為職業(yè)拳擊手，并擁有了出國比賽的機會。

　　安藤忠雄經(jīng)常一比完賽就脫下手套，四處游歷看建筑、寫寫畫畫，隔天再換上衣服繼續(xù)比賽。他感慨：“20多歲時旅游的記憶成了我此后人生中無可替代的財富。”也正是這筆“財富”讓這位從未受過正統(tǒng)教育的建筑師在34歲就世界聞名。

　　如果說安藤忠雄的20歲在追尋夢想，那么著名建筑師弗蘭克·蓋里（Frank Gehry）的20歲則是在尋找自我。

　　20歲的他從加拿大搬到美國西海岸。這期間，蓋里做過卡車司機、選修過陶藝課、學過一段時間繪畫，最后他選擇進入哈佛大學進修城市規(guī)劃。

　　沉悶的課程讓天生不受束縛的弗蘭克·蓋里很快失去了興趣，他向學校提出申請，希望成為一個“自由”的學生。學校最終批準他可以無學分地參加所有課程。正是學校提供給蓋里的自由讓他最后在建筑設計中尋找到了自我。

　　縱觀古今，藝術家的20歲似乎與其他人沒有什么不同：他們也面臨著同樣的壓力和質(zhì)疑，也有著相似的迷茫與困惑。愿畢業(yè)生們與他們一樣，在20歲的年華里拳打腳踢地拼搏著——畫上這個句號，人生又將開啟一頁新的篇章。

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