江西省九江市潯陽(yáng)小學(xué)六年級(jí)趙一諾

　　指導(dǎo)教師曹麗

　　我愛(ài)我，愛(ài)我對(duì)世界充滿好奇、深度求索的心。

　　小時(shí)候，墻上的老式掛鐘是我心中的“神秘寶盒”。它一刻不停地走著，發(fā)出有節(jié)奏的“嘀嗒”聲，仿佛在念叨著催眠的咒語(yǔ)。我常常歪著腦袋盯著它出神：這鐘為什么會(huì)動(dòng)？它是怎么知道時(shí)間的？它為什么會(huì)發(fā)出聲音？一連串的問(wèn)題在我腦海中盤旋，讓我寢食難安。

　　終于有一天，趁爺爺午睡，我決定親自動(dòng)手解開疑惑。我小心翼翼地把掛鐘取下來(lái)，迫不及待地找來(lái)螺絲刀，學(xué)著爸爸修理東西的樣子一點(diǎn)點(diǎn)把它拆開。當(dāng)掛鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)完整地呈現(xiàn)在我眼前時(shí)，我興奮得眼睛都亮了，齒輪、發(fā)條，還有小小的指針，都讓我感到無(wú)比新奇。我輕輕撥動(dòng)齒輪，看著它們轉(zhuǎn)動(dòng)，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚奇。雖然我沒(méi)能把掛鐘重新組裝回去，但這成功地滿足了我的好奇心，成了我探索世界的第一步。

　　上小學(xué)時(shí)，老師講的非牛頓流體讓我著了迷。放學(xué)后我直奔廚房，打開面粉袋，興奮地把水和面粉混在一起攪拌。一開始，水和面粉怎么也融不到一起，我急得直跺腳。但探索怎能輕易止步？我靜下心來(lái)繼續(xù)嘗試，不斷調(diào)整水和面粉的比例，終于，一團(tuán)黏糊糊的、既不像固體也不像液體的物質(zhì)出現(xiàn)了。我用手使勁戳，它像石頭一樣硬；可當(dāng)我慢慢按壓時(shí)，它又變得柔軟無(wú)比。我抓著自制的非牛頓流體玩得不亦樂(lè)乎，為自己的成功歡呼雀躍。那一刻，我感覺(jué)自己簡(jiǎn)直就是小小科學(xué)家！

　　我愛(ài)我，愛(ài)那個(gè)在深度求索中不斷成長(zhǎng)的我。每一次好奇，每一次嘗試，都是我與世界的一次對(duì)話。我愛(ài)我，愛(ài)那個(gè)在求索中勇敢前行的我。無(wú)論遇到多少困難，我都會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)榍笏饕I(lǐng)我感受無(wú)限可能。在未來(lái)，我將繼續(xù)深度求索，發(fā)現(xiàn)更多美好！

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