廣東省深圳市科學高中龍崗五和學校八年級　王詠恩

　　指導教師 劉兆剛

　　黑黝黝的面龐，藏青色的制服，嚴厲的語調(diào)——這便是我對守在小區(qū)北門的老保安的第一印象。不少小孩曾被他板著的臉嚇退，我也不例外。

　　有一次，我和伙伴在北門附近的小樹林碰面。小樹林里有一塊空地，各種花色的流浪貓常出現(xiàn)于此，有的耳朵被剪了一小塊，有的瘦骨嶙峋，還有只大肚子的母橘貓。“你看，有人在喂貓呢，”伙伴戳了戳我，“下次咱們也來喂。”正值深秋，樹林沐浴在柔和的陽光之中，鵝黃的落葉鋪了滿地，溫馨而祥和。

　　忽地，一聲呵斥打破了這份寧靜：“走！走！說了不聽，還在這兒喂貓。”一抹藏青色出現(xiàn)在我的視野里，只見老保安眉頭緊鎖，表情嚴肅，帶著一絲怒意。流浪貓頓時被嚇得四散開去不見蹤影，就連林子里的鳥也被驚飛了。

　　“快走，”伙伴小聲嘟囔，“又是這個保安來壞事。”

　　我不由得心生反感。明明人家是好心投喂，卻要被他斥責驅(qū)趕，他不喜歡流浪貓，也不許別人照料嗎？從那時起，我便對老保安產(chǎn)生了抵觸的情緒，平日里會刻意避開北門走，哪怕是物業(yè)逢年過節(jié)為業(yè)主們準備的禮品，知道是那個老保安分發(fā)的，我也不愿意去碰。

　　直到一個普通的周末，我和來做客的堂妹散步路過小樹林。正是仲春時節(jié)，林間彌漫著濕潤泥土的氣息。一個人影從石階上閃下來，穿著運動服，身形魁梧，手上提著個籠子。盯了幾秒鐘，我才認出這是北門的老保安。只見他輕輕將籠子放在地上，打開籠門，一只耳朵缺了一塊的貓便探頭探腦地鉆了出來。他看著貓的目光溫柔極了，像是在注視著自己的孩子。

　　大大咧咧的堂妹湊了上去 ：“爺爺，這只貓的耳朵尖怎么沒了呀？”我沒來得及攔住她，略顯尷尬地站在一旁。

　　“哦，是這樣，”老保安帶著笑意轉(zhuǎn)過頭，“我把這只流浪貓帶去做了絕育手術，絕育完要剪掉耳朵尖做標記。”脫去工作服的他似乎要比平時和藹得多，我不禁鼓起勇氣問了一句：“您為什么不讓人喂流浪貓呢？”

　　老保安看著躥走的貓，嘆了口氣：“有些人只知道喂，不給貓絕育，流浪貓越生越多，只會讓它們的命運更悲慘嘛。要是真的可憐流浪貓，不如收養(yǎng)，我家都養(yǎng)了好幾只了。”

　　和我們道別后，老保安拎著籠子走了，但他的背影卻刻在我的腦海中。他板著的臉和嚴厲的語氣，竟讓我誤解了他很久。

　　正所謂“未知全貌，不予置評”，我終于發(fā)現(xiàn)了藏在他嚴厲背后的溫柔。

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