5 月29 日下午，在太原市杏花嶺區(qū)教育局安排下，湖北省洪湖市教育科學研究中心副主任、特級教師朱道榮在區(qū)五中作評課指導。區(qū)綜改組、初中各科教研員老師、各校校長、副校長、教研室主任及全區(qū)物理老師參加。

　　由杏花嶺五中物理老師鄭美紅帶來一節(jié)“354”智慧課堂模式下的《杠桿》新授課。課后，區(qū)物理教研員楊輝霞安排物理教師進行分組討論。杏花嶺二中老師漆瑞雪、杏花嶺五中老師鄭美紅都對該課進行了評價。隨后，二中班老師玉嬋和五中老師曾智兩位教研組長分享了備課過程中的得與失。一中物理教研組長梁艷萍老師、杏花嶺十中物理教師王強、杏花嶺十一中的老師王珂馨都對兩位老師的備課進行了評價。

　　朱道榮作總結(jié)評課。他表示，如何讓旁觀者變成真正的探究者，四人小組活動時要讓所有組員參與探究；關(guān)于阿基米德的介紹，假如給我一個支點，我可以撬動整個地球，要讓學生體會科學家的偉大。

　　老師楊輝霞受綜改組委托作最后的總結(jié)發(fā)言，她再次感謝了朱老師高屋建瓴的指導，感謝了做課教師及學校的辛苦付出。她說：“今天全天的教研活動，引導教師思考物理教學三個的問題：一是物理教什么？物理教概念公式規(guī)律，教學習的方法，教物理學科深刻的思想方法，也教真善美的情感，三位老師的課例讓我們感受到簡單的“知識”背后蘊含著深邃的思想內(nèi)涵，這是物理教學巨大的寶藏，指引著物理人不斷追尋；二是物理如何教？從學生的生活入手，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引導學生勤于動腦解決問題；倡導教學方式多樣化，但最好的方式是讓學生說學生講，這樣才能增強教學效果，讓“學”得以真正落實，這就是 “354”課改項目的目標之一，也是此次活動的主題，三是物理課如何評？用課標理念去評課，用教育思想去評課。只有理論引導實踐，我們的課改就會始終走在正確的方向。”

　　講座雖然已經(jīng)結(jié)束，但是反思和進步還任重道遠。重在實踐，激發(fā)興趣。愿教師用活 “354”智慧課堂模式，以學生為本，因材施教，引導學生廣泛參與探究實踐，做到學思結(jié)合、寓教于樂，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家夯實基礎(chǔ)。

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