小白兔的尾巴短短的，可他想要一條長長的尾巴。

　　小老虎的尾巴長長的，可他想要一條短短的尾巴。

　　小老鼠的尾巴細細的，可他想要一條粗粗的尾巴。

　　小松鼠的尾巴粗粗的，可他想要一條細細的尾巴。

　　森林里舉行“尾巴選美大賽”，小白兔、小老虎、小老鼠和小松鼠都來參加比賽。小白兔和小老虎交換了尾巴，小老鼠和小松鼠交換了尾巴。哈哈哈，他們站在臺上，成了最難看的怪物。從此以后，他們都喜歡自己原來的尾巴了。

　　活動目標(biāo)：

　　1.根據(jù)畫面小動物的外形特征及其尾巴特征的變化，講述畫面的主要內(nèi)容。

　　2.通過情景表演和圍繞尾巴展開的討論活動，感知理解故事內(nèi)容。了解動物尾巴的重要性。

　　3.樂意參加“尾巴選美大賽”，并大膽、自信地在舞臺上介紹自己的尾巴。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.人手一冊幼兒用書(第4冊)。

　　2.實物投影儀。

　　3.制作并準(zhǔn)備：小兔子、小老虎、小老鼠、小松鼠的頭飾和尾巴，以及其他常見的、幼兒比較熟悉的動物的頭飾和尾巴。請四位幼兒排練情景表演《尾巴的故事》。

　　活動過程：

　　1.開展猜動物游戲活動，感知動物尾巴的特征，引起幼兒的興趣。

　　教師：森林里要舉行“尾巴選美大賽好，許多小動物都想?yún)⒓樱阒烙心男﹦游锵雲(yún)⒓訂?？請你看看他們的尾巴。猜猜他們是誰。

　　觀察”小動物“的背影，讓幼兒根據(jù)尾巴判斷、猜測動物的名字。猜對了，則請戴著頭飾的”小動物“轉(zhuǎn)過身來給大家看一看。

　　帶領(lǐng)幼兒說一說小動物尾巴的特征，如”短短的“、”長長的“、”細細的“、”粗粗的“。

　　2.引導(dǎo)幼兒閱讀投影放大的幼兒用書畫面。感知小動物尾巴的特征和他們的想法。

　　教師：第1幅圖〔第8頁)上有誰？他們的尾巴是什么樣子的？你知道他們想要什么嗎？第2幅圖(第9頁)呢？……

　　教師帶領(lǐng)幼兒看圖閱讀故事。在講述過程中，運用體態(tài)語言提示幼兒，鼓勵幼兒一起講述畫面內(nèi)容。

　　3.人手一冊幼兒用書，閱讀故事后半部分內(nèi)容，感知交換尾巴的后果。

　　教師：森林里舉行”尾巴選美大賽“，哪些動物來參加比賽的？仔細看看他們和誰換了尾巴？后來怎樣了？

　　教師邊翻書邊講述后面的故事內(nèi)容，提醒幼兒手口一致地指讀漢字。

　　4.觀看情景表演《尾巴的故事》，完整感知、理解故事內(nèi)容。

　　啟發(fā)幼兒將”尾巴“換過來，并贊賞他們有一條又漂亮又有用的”尾巴“。

　　5.圍繞交換尾巴展開討論活動，引導(dǎo)幼兒講述動物尾巴的用處。

　　教師小結(jié)：每個動物都有自己的尾巴，有的長，有的短。

　　6.提供表演活動的機會.請個別幼兒扮演角‘色夸夸自己的”尾巴“。

　　教師：“森林尾巴選美大賽”就要開始了，你想扮演誰？請你上臺來夸夸你的“尾巴”！

　　展示動物頭飾和尾巴，教師示范表演，并用“我是x大，我有一條只x的尾巴，我的尾巴能xxx，我喜歡我的尾巴”等語言介紹自己的“尾巴”。鼓勵幼兒上來表演“夸尾巴”。

　　活動建議：

　　區(qū)角活動：在科學(xué)區(qū)提供尾巴和動物圖片，啟發(fā)幼兒給動物匹配相應(yīng)的尾巴。在閱讀區(qū)提供幼兒用書以及關(guān)于動物的科普讀物，鼓勵幼兒在日常生活中閱讀圖畫書。

　　家園共育：家長可帶領(lǐng)幼兒參觀動物園，并選購有關(guān)動物方面的圖書資料，給幼兒講述各種動物的知識.培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，豐富幼兒關(guān)于動物方面的知識和經(jīng)驗。

　　領(lǐng)域滲透：結(jié)合科學(xué)活動，教師和幼兒一起收集各種關(guān)于動物尾巴的資料，感知各種動物尾巴的形狀，了解動物尾巴的特性，豐富幼兒關(guān)于動物尾巴功能方面的知識經(jīng)驗口結(jié)合利二會活動，在談?wù)搫游镂舶偷幕A(chǔ)上，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，開展談話活動’“夸夸同伴”、“我是最棒的”，學(xué)習(xí)正確地認識他人和自己，教育幼兒要看到別人的長處，同時也要有選擇地學(xué)習(xí)別人的長處，讓幼兒學(xué)會欣賞自己的長處，做一個自信、自強的人。

　　來源：幼兒閱讀指導(dǎo)新方案

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