韓焱

　　未來學家、教育學家戴維·索恩伯格在《學習場景的革命》一書中將人類學習分成了四種：

　　一個人總自己在那兒讀書，實際上只是用了一種學習場景，叫洞穴場景，就是一個人鉆到洞里，和外界沒什么接觸，只跟書籍對話，自己看到知識之后就儲存下來。

　　此外，還有三種場景，一種叫營火，就是一對多，老師一個人講，很多人在聽，這是一種集體傳授智慧的方法，我們大量的知識都是通過營火這個場景獲得的。

　　另一種場景叫水源，所有動物喝水時都會聚集到水塘旁邊，各種動物就會有交談，這就像我們會在公司的茶水間討論各種各樣的事情，這是多對多的場景，大家聚到一起，迅速把局部的經驗擴大到整體。

　　最后一種場景叫山頂，我們必須要去實踐，必須要親自爬山，在這個過程當中應用我們曾經學到的東西。也就是說，我們要承接一些任務，親自去完成它，就是在工作中學，比如我們承接了領導交代的一個任務，最終完成了，這也是一種學習場景。

　　只有不偏好任何一種學習場景，從洞穴到營火到水源再到山頂，都能夠有所經歷，才是一個真正的學習者，才不會變成所謂的書呆子。

　?。ㄕ浴肚嗄晡恼罚?/p>

關注讀覽天下微信， 100萬篇深度好文， 等你來看……