編著/ 張祖慶 賴建平

　　片段情境閱讀

　　湯姆出現(xiàn)在人行道旁，拎著一桶石灰水和一把長柄刷，上下打量著木柵欄，原本的快活勁兒消失得無影無蹤，郁悶到了骨子里：這道木柵欄足有三十碼長、九英尺高。

　　他頓時覺得人生失去了意義，活著成為負擔。他唉聲嘆氣地把刷子放進桶里蘸了蘸，沿著最高的那塊木板拖過去，再拖回來，反復刷了好幾遍。

　　可是，和遠處那一大片還沒刷的籬笆相比，已經(jīng)刷過的這窄窄的一條怎么看怎么不起眼，湯姆一屁股坐到一個樹樁上，愁眉不展。

　　如何寫好人物表情包

　　我們要知道，表情包≠表情。

　　前面這段話，如果只保留表情描寫，會變成什么樣呢？

　　湯姆出現(xiàn)在人行道旁，郁悶到了骨子里：這道木柵欄足有三十碼長、九英尺高。他愁眉不展。

　　我們可以總結(jié)出一個表情包公式：動作+表情+ 心理活動。同時，表情包應該有變化。

　　湯姆繼續(xù)刷著柵欄，根本不搭理眼前的大輪船。貝恩盯著他看了一會兒，說：“嗨！你！瞧你那倒霉樣兒! 又惹禍了吧？”

　　湯姆沒回應，他用藝術(shù)家的眼光審視著最后刷的那一塊，然后拿刷子輕輕地在上面抹了抹，又開始端詳起修改之后的成果。

　　貝恩湊過來站到他旁邊，手中的蘋果散發(fā)的香氣饞得湯姆流出了口水，不過他還是硬著頭皮繼續(xù)干活。貝恩說：“你好哇，老伙計，忙著呢，嗯？”

　　……

　　湯姆又重新開始刷柵欄，漫不經(jīng)心地回答：“嗯，也許算是吧，也可能不是，不管怎么樣，反正我只知道湯姆·索亞很適合做這件事兒。”這說法倒是新鮮，頓時勾起了貝恩的好奇心。

　　貝恩也不嚼蘋果了，瞪大眼睛看著湯姆來來回回地在柵欄上拖著刷子——還不時地后退幾步，端詳一下自己的勞動成果，拎起刷子這里涂涂、那里抹抹，然后又開始細看……

　　貝恩目不轉(zhuǎn)睛地把湯姆的每個動作都收進了眼里，對刷柵欄的興趣越來越大，越來越入迷。終于，他忍不住懇求道：“我說，湯姆，也讓我刷幾下吧。”

　　湯姆想了想，看上去正打算答應，最后卻又改了主意：“不行啊——不行，我覺得不行，貝恩。你瞧，波莉姨媽特別在意這道柵欄，這可是臨街的柵欄啊。”

　　“我把這蘋果全給你！”

　　湯姆滿臉不情愿地把刷子給了貝恩，心里卻樂開了花。

　　湯姆的表情包變化：從沮喪到暗自得意。綜上，我們在寫人的時候，可以用上表情包公式，并寫出表情包的變化，這樣就能夠把人物寫得栩栩如生。

　　（摘自《跟著名著學寫作3》，

　　世界知識出版社，雙螺旋童書館 出品，湛藍 圖）

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