致我最愛(ài)的校園，致我親愛(ài)的同學(xué)們，致我們最美好的青春，希望我們?cè)诿髅牡哪耆A里，都擁有燦爛的星光。

　　一

　　梧桐準(zhǔn)備跟蹤一個(gè)人，一個(gè)讓她極為好奇的人。雖然她知道跟蹤這種事情算不上最好的主意，但她實(shí)在想不出更好的法子了，索性還是選擇跟蹤吧！

　　放學(xué)鈴聲一響，梧桐趕緊收拾好書包，開(kāi)始了她策劃許久的跟蹤。從教室一出來(lái)，她就緊靠著墻沿，悄無(wú)聲息地來(lái)到了初二（5）班后門外，小心翼翼地伸出頭去探查教室里的一切。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)林炫起身走出前門，梧桐就迅速將書包甩上肩頭，往林炫的方向跟了上去。

　　其實(shí)梧桐并不認(rèn)識(shí)林炫，至于她為什么對(duì)他充滿好奇并跟蹤他，全都是因?yàn)樗?jīng)常在回家路上看到這個(gè)男生一邊悠閑地走著，一邊舉著數(shù)碼攝像機(jī)到處拍，所以她想弄明白他究竟在拍些什么。

　　林炫在前面拍得優(yōu)哉游哉，梧桐卻在后面跟得躡手躡腳，只要發(fā)現(xiàn)林炫有回頭的跡象，她就假裝整理衣服，或是踢踢路邊根本就不存在的石子。許是梧桐的跟蹤手法太蹩腳，又許是梧桐太過(guò)于扎眼，總之，林炫發(fā)現(xiàn)了她。

　　“你……一直跟著我？”林炫回頭不解地問(wèn)。

　　“沒(méi)……沒(méi)……”一緊張，梧桐口吃的毛病又犯了，猶豫了一下，還是硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭，“林炫同學(xué)，你別誤會(huì)，我跟著你，其實(shí)是想知道你到底在拍什么？”

　　“那你覺(jué)得我在拍什么？”林炫反問(wèn)梧桐。

　　“拍人物，拍自然風(fēng)光，還是拍街景，抑或是……我怎么知道你在拍什么？”梧桐在心里猜測(cè)著，可最后到了嘴邊的話全都蹦不出來(lái)了，大腦也在瞬間被定在了空白格，急得像吃了辣椒般汗流不止。最后只吐出幾個(gè)字：“我，我不知道。”

　　林炫看了看梧桐一臉木楞的表情，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，“你說(shuō)話還挺逗！”

　　“哪里逗了？分明是在說(shuō)我傻。”梧桐不滿地想著，尷尬地沖林炫擠出笑容，然后假裝鞋帶松了，迅速蹲下身系起了鞋帶。梧桐本以為這個(gè)尷尬的氣氛會(huì)因?yàn)樗敌瑤Ф兴徑?，可沒(méi)想到她剛起身，林炫便湊到她耳邊悄悄地說(shuō)：“雖然你很好奇，可是我暫時(shí)還不能告訴你，因?yàn)檫@是一個(gè)不能說(shuō)的秘密。”說(shuō)完，林炫低頭關(guān)掉了數(shù)碼攝像機(jī)，輕輕地拍了拍梧桐的肩膀，轉(zhuǎn)身朝寂靜的街道走去。

　　林炫一走，梧桐緊繃的神經(jīng)才松弛下來(lái)，不過(guò)從那天開(kāi)始，梧桐對(duì)林炫的好奇指數(shù)便不斷飆升，經(jīng)常偷偷跟在林炫身后，大有不弄清楚他在拍什么就不罷休的勁頭。

　　要是換作其他人，天天被人跟蹤，也許早就報(bào)告教務(wù)處了?？闪朱啪购敛辉谝猓m然他知道梧桐每天放學(xué)后都跟蹤他，但他也不揭穿梧桐，還是專注地舉著數(shù)碼攝像機(jī)，拍攝他眼中的世界。

　　二

　　“梧桐，梧桐，你看了嗎？”同桌王麗麗一大早就抓著梧桐激動(dòng)地說(shuō)。

　　“看什么？難道又是哪個(gè)明星的寫真海報(bào)嗎？”梧桐見(jiàn)怪不怪地說(shuō)。

　　“哪有??！”王麗麗高聲回?fù)舻溃?ldquo;我王麗麗又不是狂熱的追星族！”

　　“那究竟是什么讓你這么激動(dòng)呢？”梧桐好奇起來(lái)。

　　“這你都不知道！是最近特別火的一部微電影?。?rdquo;王麗麗瞇著雙眼，已經(jīng)陶醉在了她說(shuō)的那部微電影里，“拍得特別美、特別棒。”

　　“那請(qǐng)問(wèn)麗麗同學(xué)，這部特別美、特別棒的微電影的名字是什么啊？”

　　“好像是《明媚年華，燦爛星光》，而且拍的畫面是我們學(xué)校外的那條街道！”

　　學(xué)校外的街道？原本梧桐對(duì)這部微電影并不感興趣的，但聽(tīng)王麗麗這么一說(shuō)，梧桐倒是對(duì)這部微電影產(chǎn)生了興趣。她猛地從座位上跳起，一個(gè)大步跨到講臺(tái)上，打開(kāi)電腦，搜索起了這部微電影，剛一點(diǎn)開(kāi)，梧桐就被電影里清新淡雅的畫風(fēng)給吸引住了。

　　在拍攝者的世界里，學(xué)校外的街道不再那么無(wú)聊寂靜，而是充滿了無(wú)限的活力。明媚的暖光投射在紅磚墻上，暈染出醉人的光圈，再配上寥寥幾字，滲透出青春的活力，晚風(fēng)領(lǐng)著堇色的霞光依偎在翠綠的樹(shù)葉間，展現(xiàn)出青春中淡淡的憂傷，起風(fēng)時(shí)有絲絲秀發(fā)飄動(dòng)，靜止時(shí)有瓢蟲(chóng)深深的眷念……

　　“天?。∵@真是太美了！”梧桐在看完微電影之后不禁發(fā)出感嘆。

　　“對(duì)呀，不過(guò)可惜這部微電影的拍攝者沒(méi)有留名，不然肯定會(huì)成為咱們一中所有人崇拜的偶像。哎，你說(shuō)，這部微電影的拍攝者會(huì)不會(huì)就是我們學(xué)校的呀？是男生還是女生呢？”

　　拍攝者？秘密！

　　“哦——”梧桐恍然大悟，“原來(lái)這就是他的秘密呀！”她隨即飛快地跑到初二（5）班，拉起林炫就往操場(chǎng)跑。

　　三

　　“林炫，你簡(jiǎn)直太棒了！你已經(jīng)成為我梧桐的偶像了，不對(duì)，你已經(jīng)快成為咱們一中全體同學(xué)的偶像了！”見(jiàn)四周沒(méi)人，梧桐抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，夸起林炫來(lái)，然后哥們兒似的在林炫肩頭上拍了幾下，“不錯(cuò)不錯(cuò)，有前途，我梧桐能夠認(rèn)識(shí)你這么有才華的人，真是三生有幸??！”

　　“什么太棒了？你在說(shuō)什么？”林炫一臉茫然地盯著梧桐。

　　“你別裝了，我都看了你拍的微電影了，也知道你的秘密是什么了！”

　　聽(tīng)了梧桐的話，林炫不好意思地笑了笑：“你都看到了？”

　　“看到了看到了，你拍得太美好了！太漂亮了！這還是我第一次覺(jué)得我們的學(xué)校如此美麗！這才是屬于我們的學(xué)校呢！原來(lái)你小子的拍攝技術(shù)這么好，我還以為你就是瞎拍呢！可是，我到現(xiàn)在都還存有一個(gè)疑惑……”說(shuō)到這里，梧桐下意識(shí)地看了看林炫，見(jiàn)林炫做了一個(gè)請(qǐng)講的姿勢(shì)后，她才繼續(xù)道，“就是，我在電影里只感受到了明媚的年華，卻沒(méi)有看到星光。星光在哪里呢？”

　　“這個(gè)嘛，你明天就知道了！”林炫故作神秘地說(shuō)，然后在上課鈴響起前跑回了教室。

　　等到第二天，這部微電影的第二集在全校炸開(kāi)了鍋，因?yàn)殡娪袄锩娴?ldquo;星光”不是夜空中閃爍的星星，也不是圣誕節(jié)掛著的彩燈，而是校園里面每一個(gè)同學(xué)在不經(jīng)意間綻放的燦爛笑容，那些燦爛的微笑像明亮的星星一樣點(diǎn)綴著美麗的校園，讓校園充滿了朝氣與活力。最后，畫面定格在了梧桐純真的笑臉上，而畫面上，漸漸地浮現(xiàn)出幾行字——

　　致我最愛(ài)的校園，致我親愛(ài)的同學(xué)們，致我們最美好的青春，希望我們?cè)诿髅牡哪耆A里，都擁有燦爛的星光。

　　摘自《創(chuàng)新作文》

　　張雨荷

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