浙江省杭州市禹航中學(xué)八年級　杭小舟

　　老師把我叫去辦公室，說要給我一次歷練的機(jī)會(huì)，參加市里舉辦的“我的家鄉(xiāng)”主題演講比賽。我的作文寫得不錯(cuò)，寫一篇主題演講稿不成問題，但難的是還要上臺演講。我心里既期待又忐忑，不知道該不該接下這個(gè)任務(wù)。老師看出我的躊躇，對我做了一個(gè)鼓勵(lì)的手勢。我點(diǎn)點(diǎn)頭，接受了這次挑戰(zhàn)。

　　我跟著老師在空曠的會(huì)議室里練習(xí)。老師的聲音鏗鏘有力，動(dòng)作很有氣勢。而我只會(huì)照稿朗讀，別說肢體動(dòng)作了，連音調(diào)起伏都沒有，呆呆的，像根木頭樁子。老師耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教我，可我的領(lǐng)悟力似乎歸零。放學(xué)時(shí)，老師囑咐我回家多加練習(xí)。

　　我回到家，站在鏡子前練習(xí)，一遍又一遍，依然差強(qiáng)人意。天空下起了雨，雨滴打在窗玻璃上，噼里啪啦，讓人心煩意亂。我扔掉稿子，癱坐在沙發(fā)上，閉起眼睛，回想鏡子里自己空洞的眼神和僵硬的動(dòng)作。我也許真的不適合演講，只能辜負(fù)老師的信任了，我難過地想。

　　忽地，眼前的一片黑暗中，浮現(xiàn)出一朵雪白的槜李花。它是我演講稿中的主角，關(guān)于它的資料我已爛熟于心。

　　槜李已有2500多年栽培歷史，春秋時(shí)期被列為吳宮貢品。果色如琥珀，食之有蜜甜酒香。果頂有道痕跡似指甲劃痕，傳說為“西施指痕”。然而就是這么一種佳果，曾因培育要求苛刻、產(chǎn)量低、難保存，一度成為全省瀕危的果樹品種。果農(nóng)們迎難而上，數(shù)十年如一日，積極探索槜李栽培技術(shù)，提高果品質(zhì)量，終于讓槜李花盛開在家家戶戶。文學(xué)作品、文創(chuàng)產(chǎn)品、鄉(xiāng)村旅游，今天的槜李頻頻“出圈”，圈粉無數(shù)。

　　我精神一振，翻身坐起，第一次因自己的演講稿引發(fā)共鳴。不怕困難，再練，再練！我回憶著老師的語調(diào)和動(dòng)作，聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，一會(huì)兒抬手，一會(huì)兒揮臂。累了，喝口水繼續(xù)；困了，打個(gè)盹兒再練；做不好的，纏著老師再問……就這樣，我堅(jiān)持了一個(gè)多月，終于在演講比賽中喜獲一等獎(jiǎng)。

　　“少年應(yīng)有鴻鵠志，當(dāng)騎駿馬踏平川。”一如果農(nóng)們克服困難，讓槜李重現(xiàn)光彩，我通過這次經(jīng)歷，堅(jiān)定了意志，終獲成長。

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