河南省鄭州市鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué)五年級(jí)魏俊睿

　　指導(dǎo)教師趙秀坡黃月

　　每學(xué)期的雙周周四是我們學(xué)校四、五、六年級(jí)的“廢品回收日”。今天早上，同學(xué)們有的拎著大捆小捆的廢舊紙箱，有的提著一大兜瓶瓶罐罐，還有的把舊玩具也拿了過(guò)來(lái)，這些“寶貝”是大家平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積攢的可回收利用的廢品。向來(lái)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的我今天更積極，拎著一大捆沉甸甸的紙箱到了學(xué)校。

　　操場(chǎng)上，各班的學(xué)生引導(dǎo)員高舉班牌，指引本班同學(xué)來(lái)到指定回收區(qū)域。每個(gè)班的場(chǎng)地內(nèi)都有兩位身穿紅馬甲的家長(zhǎng)志愿者，一位負(fù)責(zé)稱重、記錄，一位負(fù)責(zé)整理物品。我興沖沖地來(lái)到我們班的回收區(qū)域，負(fù)責(zé)稱重的阿姨看我?guī)Я诉@么多紙箱，直沖我豎大拇指。“37號(hào)，廢舊紙箱6.5斤。”阿姨認(rèn)真記錄重量后說(shuō)，“這個(gè)數(shù)字破紀(jì)錄了喲。”“是嗎？”我驕傲得在心里樂(lè)開了花，心想：不枉我這十多天來(lái)的辛苦勞作呀！這十多天，我除了勤勤懇懇地收集家里的紙箱，有時(shí)還干脆守在快遞柜旁，央求取快遞的叔叔阿姨把包裝紙箱拆掉給我。努力得到的回報(bào)果然很妙！

　　回收區(qū)域內(nèi)，五顏六色的飲料瓶滾來(lái)滾去，大大小小的易拉罐散落一地，層層疊疊的紙箱堆積成山……不過(guò)不用擔(dān)心，另一位家長(zhǎng)志愿者馬上就要大顯身手了。他非常利落地把紙箱整理好，然后一腳踩扁一個(gè)易拉罐，再撿起來(lái)放進(jìn)一個(gè)大袋子里，塑料桶等則用細(xì)繩穿起來(lái)系在一起。我們也跟著一起收拾，沒(méi)多久，操場(chǎng)又恢復(fù)了往日的整潔。

　　活動(dòng)接近尾聲，學(xué)校聯(lián)系回收人員逐班回收廢品，所得資金統(tǒng)一存進(jìn)班級(jí)小金庫(kù)。這些錢“取之于生，用之于生”，廁紙啦，夏季的解暑大西瓜啦，都是用這些錢買的呢！

　　“世界上沒(méi)有絕對(duì)的垃圾，只有放錯(cuò)位置的資源。”廢品回收活動(dòng)不僅提升了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，還鍛煉了大家的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。大家熱火朝天回收廢品的場(chǎng)景怎么不算是最美的校園風(fēng)景線呢？

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