親子共讀寶典
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- 關(guān)鍵字:繪本,創(chuàng)意,設(shè)計(jì) smarty:/if?>
- 發(fā)布時(shí)間:2019-11-03 18:16
早期閱讀最適合的圖書類型
繪本是最適合0一6歲兒童閱讀的書籍,它通過圖像和文字兩種媒介交織、互動(dòng),傳遞信息和表達(dá)思想,是統(tǒng)合了視聽覺的藝術(shù)。繪本中的文字與圖畫相互依存,圖像可以輔助語意理解,文字可以說明圖像的含義,更可以從圖像的意象觸發(fā)對(duì)文字意義的深刻感知。因而繪本的閱讀,是一個(gè)從“圖像”到“圖感”,從“圖感”到“語感”的相互交匯的傳輸過程,這個(gè)過程極大地調(diào)動(dòng)大腦左半球和右半球的共同參與,正如藝術(shù)、教育與認(rèn)知心理學(xué)博士貝蒂·愛德華的研究指出:鬧鐘的信息若能經(jīng)過右腦的圖像感知,再傳達(dá)到大腦的語言系統(tǒng),那么接收到的語言文字信息就不再只是概念的輸出,而是經(jīng)由感覺與情緒交流后的體會(huì),能轉(zhuǎn)化成一幅幅細(xì)膩生動(dòng)的心靈圖像。
繪本的閱讀能夠滿足兒童好奇心、探索欲和行動(dòng)力等成長(zhǎng)需要,可以幫助兒童建構(gòu)一個(gè)想象的文學(xué)世界,而想象力是人最重要的精神力量之一。閱讀繪本,需要眼睛進(jìn)行身體閱讀,還需要用耳朵,以及其他身體器官進(jìn)行閱讀。因而它是最能夠與讀者對(duì)話、互動(dòng)的書,而創(chuàng)意的設(shè)計(jì),又將激發(fā)兒童的創(chuàng)造力,在發(fā)現(xiàn)中開闊視野。
親子共讀的打開方式
父母和孩子都是親子共讀的閱讀主體,因而需要雙方互動(dòng),不是單方面的輸出。之所以因?yàn)楹⒆幼蛔?、興趣不大、不吸引孩子,是因?yàn)樵诠沧x中,父母讓自己變成了強(qiáng)勢(shì)的一方,閱讀的開展以自己的設(shè)定進(jìn)行,關(guān)注點(diǎn)不在閱讀本身,而是聚焦于孩子的表現(xiàn),當(dāng)孩子出現(xiàn)與自己的設(shè)想不一樣的情形,或是惱怒怪怨,或是著急郁悶,這都會(huì)帶給孩子不良的閱讀感受?;?dòng)式的閱讀方式更有效,也更能讓共讀的雙方樂在其中。
無論是0一1歲的小嬰兒,還是牙牙學(xué)語的寶寶,都可以采用互動(dòng)式的共讀方式,爸爸媽媽可以自問自答,可以用嬰兒導(dǎo)向的語言和寶寶交談,寶寶的表情、眼神、咿咿呀呀的嬰語,都是在應(yīng)答。兩歲多的寶寶可以用簡(jiǎn)單的詞語、短句簡(jiǎn)單交流,共讀時(shí)除了一起讀故事、看圖畫,還可以就吸引寶寶的畫面、細(xì)節(jié),提出問詢,回應(yīng)寶寶,比如“寶寶喜歡這只小鱷魚,是吧?那我們來仔細(xì)看看看小鱷魚吧!它有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,它的背上還落著一只小鳥……”,在引發(fā)孩子更多關(guān)注的同時(shí),也促進(jìn)他的語言表達(dá)。3歲以后的寶寶,在此基礎(chǔ)上,還可以不斷和孩子一起探討、猜想故事,針對(duì)圖畫和故事提出疑問,比如“小熊到底去了哪里?”“小女孩會(huì)在哪里找到它呢?”“這只綠色的小怪是什么呢?為什么會(huì)發(fā)生這樣的情節(jié)?”等問題,引起孩子的關(guān)注,進(jìn)行思考與聯(lián)想,自主創(chuàng)造故事,激發(fā)孩子的更多潛能。角色扮演、即興表演、延展游戲等都是共讀的方式,會(huì)讓家庭充滿歡聲笑語,共同享受閱讀的樂趣。
親子共讀的進(jìn)行態(tài)度
親子閱讀是父母和孩子共同構(gòu)筑親子關(guān)系的一種方式,它不是唯一的途徑,但卻是最為多元、豐富和高雅的方式,親子關(guān)系的建立是首要目的,其次才是學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能。本末倒置,會(huì)讓雙方都不愉悅,甚至?xí)尯⒆泳痛诉h(yuǎn)離閱讀。優(yōu)秀的繪本中的那些道理,應(yīng)該說是成長(zhǎng)的智慧,會(huì)隨著爸爸媽媽的聲音,和童稚優(yōu)美的圖畫,印入孩子的心中,為他們的人生打下繽紛底色。不用刻意去教、去訓(xùn)練,沉浸在優(yōu)質(zhì)圖書中的孩子,是在與大師對(duì)話,與經(jīng)典同行。
這樣一件高雅而神圣的事情,不妨有些儀式感。鄭重地對(duì)待每一本書,鄭重地開始閱讀,再正式地結(jié)束,孩子在這個(gè)過程中,讀到的不僅是美妙的故事,還有尊重、敬畏。通過閱讀,孩子獲得了人生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)的品質(zhì),還獲得了一種生活方式與態(tài)度,這些閱讀經(jīng)歷,必將成為童年生活中不可分割的重要部分,成為人生旅途中亮麗的風(fēng)景線。
邵珺
